1、“.....打造个性特色教师,培养合格特长的优秀学生。围绕这特色,学校着力做好以下工作突出校园文化特色建设良好的校园文化有着良好的德育功能,中国古代哲人,从孟母迁到孟子的近朱者赤,近墨者黑以及荀子强调的蓬生麻中,不扶自直等事例都从不同的侧面说明了这个道理。以校园环境建设为基础,营造文化育人的氛围。学校的校园内,以低中高年级后墙壁上张贴学校开发使用的课程的内容摘要,和配有春夏,秋,冬的诗,让师生随处可学习,营造的校园文化氛围种植树木,草坪和花卉若干,或成行,或成簇,精美别致车棚处外墙设计内容丰富,主要建筑色彩协调,造型优美,掩映在苍松翠柏与白杨垂柳之间,形成了第小学的主体风题生活化。使课堂教学素材,课堂作业设计都以学生熟悉的生活形式来呈现,让学生学会从数学的角度去观察分析现实社会,运用数学知识去解决日常生活中的现象和问题,真正把数学与生活紧密联系起来。使学生感受到数学的趣味和作用......”。

2、“.....依据个人教学风格,定位自己的教学特色。以语文和数学学科为代表,各任课教师参考学校提出了学科教学理念,结合任教学段的教学模式和多年教学工作中形成的教学风格,自己定位个教学特色,借助课堂教学,在不断的实践验证中逐渐形成独具个人特色的教学模式来。以推进德育特色建设为契机,拓展德育工作新途径。走德育特色之路,就是在德育工作做强做实的基础上做精做细,新的学期,我校充分考虑自身的人文氛围和各种设施,努力创设良好的学校德育环境,增强德育工作的主动性和社会实效性。抓礼仪教育,创文明校风从常规训练入手,使文明具体化。根据学生身心特点,结合各年级实际,本期将有针对性开家长无故要求为孩子调座位问题,学校实行学生座位月轮换制。狠抓实验教学工作本期,学校将加强实验教学的常规管理,切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率,积极创造条件保证实验时间,提高实验的开出率。学期初,学校将结合校本教研活动......”。

3、“.....定期对各年级的实验教学效果,学生的实验技能掌握情况,实行督促调查抽测,促使实验教学工作落在实处。狠抓电化教学工作,实现教育信息化。鼓励广大教师在继承传统教学手段的同时,积极运用现代教学手段辅助教学,逐步实现教学方式学习方法及师生互动方式的变革。鼓励教师应用和开发多媒体全文完。学年第学期学校工作计划材料。数学课堂探索生活化数学课堂模式。在数学教学中,坚持从学生的生活经验和已有生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化。使课堂教学素材,课堂作业设计都以学生熟悉的,进行大阅读课的研究和各年级的专项教学研究,积极营造书香校园,进步深化语文课堂教学研究,突出语文学科的人文性,培养学生良好的语文素质,促进学生的发展。特色建设方向人人爱读书,个个会朗诵,善演讲。是抓好写字教学,把写字当作促进学风建设的重要举措......”。

4、“.....沉下心来学。数学学科要进步重视学生双基的落实,也要关注学生数学思维的训练。低段要继续抓好口算,抓好学生解决问题能力的培养高段要着重抓好学生数学思维训练,提高学生综合运用知识的能力。英语学科要注意培养学生对英语的学习兴趣和口语训练科学学科科学教师也要进步增强质量意识,除了课堂的训练,重视课前的检查与下课前的强化训练。同时要辅导好学生,做好科技小论文小发明的日常辅导。要重视实验的开出率,在仪器保管使用上要专人负责,要认真填写好开出登记表。音体美及其它学科要在自主整合教学内容的基础上,尝试特色教学带动体育音乐学科的群体活动,学年第学期学校工作计划材料读书活动。保证读书时间。继续保证学生每天小时的在校读书时间早读分钟自由朗读中午分钟的自由默读。确保有书可读。各班要继续建立并完善班级图书角,保证图书角存书量生均本以上,保证图书角的随时开放。保证每期的读书量......”。

5、“.....低年级学生每期背首,会默首。中年级学生会背首,会默首。高年级学生会背首,会默首。学校将把小学生必背古诗打印编册,分发到各个班级,每班在板报专栏里书写本周必背的诗文,积极创设学习古诗的氛围。规划好学生的读书活动。全体教师特别是语文教师都要关注学生的阅读。每个班的语文教师要结合专题教育定期组织年级阅读活动,学校教导处适时组织校级读书活动。活动内容突出主题化,活动形式突出全员化,以活动带动学生的读书热情,以活动检测学生的读书成效。阅读之星书香班级评选活动。在学生中开展评选新小阅读之星在全校开展群体阅读争优活动,评选新小书香班开辟读书交流专栏,为教师提供交流平台保证教师的日常读书时间,要求全体教师坚持每周下午个小时,以业务组为单位开展读书活动定期举行以读书教书做人为师为主题的教师读书报告会。推进读书伴成长工程,培育学习型学生。本期,我校将借阅读之星书香班级的创建活动......”。

6、“.....保证读书时间。继续保证学生每天小时的在校读书时间早读分钟自由朗读中午分钟的自由默读。确保有书可读。各班要继续建立并完善班级图书角,保证图书角存书量生均本以上,保证图书角的随时开放。保证每期的读书量。要求学生每学期读课外书不少于本积极背诵古诗文,低年级学生每期背首,会默首。中年级学生会背首,会默首。高年级学生会背首,会默首。学校将把小学生必背古诗打印编册,分发到各个班级,每班在板报专栏里书写本周必背的诗文,积极创设学习古诗的氛围。规划好学生的读书活动。全体教师特别是语文教师都要关注学生的阅读。课例研究活动。既要求教研组结合日常教学教研的需要,自定时间自选主题自主组织,开展教研组层面的课例研究活动,又鼓励同学科同学段的同伴教师间,根据自身的成长需要,自由结合自选课例随机开展课例研究。同享阅读,共沐书香,构建富有书香特色的校园文化。让校园弥散书香......”。

7、“.....共享阅读是我们学校积极响应县教育局打造书香校园活动来不懈追求的工作目标。推进每天阅读分活动,培养学习型教师。新学期,我校继续以培养学习型教师,争创学习型学校为目标,重视并强化教师的读书学习活动。借助学校印发学习资料在周工作安排上开辟读书交流专栏,为教师提供交流平台保证教师的日常读书时间,要求全体教师坚持每周下午个小时,以业务组为单位开展读书活动定期举行以读书教书做人为师为主题的教师读书报告会。推进读书伴成长工程,培育学习型学生。本期,我校将借阅读之星书香班级的创建活动,继续在全校学生中大力开络,在实现校本教研工作的整体推进特色推进的同时,重点抓好教研组的组本教研,引领各教研组聚焦日常教学中存在的具有普遍性的个问题,以这个问题作为研究主题,依照教学问题反思设计实践反思的模式进行实践探索,把问题行动和研究贯穿在起......”。

8、“.....从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长。在推行教研组自主教研的基础上,本期将加强对教研组长工作的指导和评估,组织理论学习及工作经验交流等,增强教研组长思想业务素质责任感及管理水平,推动教研组建设上新台阶。创新教研活动,重点做好课例研究和主题研讨。我校在继续抓好反思案例推介与评比师徒结对活动周公开课听研活动等校本教研互助活动的基础上,重点做好两个活动主题研讨本期,继续树立问题即课题,行动即研究,成长即成果的教研思想,在问题的选择上,力求更贴近线教师的需要,更具有可操作性而不致流于空泛和说教,使学生易于接受。多元的激励评价。形成班级递进式学校多样化的评价模式。班级递进式位同学在班内得了个小红旗,可以换张喜报,张喜报可以换张奖状,张奖状可以„„学校多样化学校在表彰时遵循以前的特长生进步生等种类。深入开展爱国主义教育爱国主义是个永恒的主题,为激发广大学生的爱国主义热情......”。

9、“.....学校充分活动月开展丰富多彩的活动,让学生从小埋下爱国的种子狠抓教学工作,促进质量提高以全面提高教学质量为中心。教育质量是个学校的生命线。新学期我校继续坚持教学工作在各项工作中的经常性中心地位不动摇,把全面提高教学质量确定为学校教学工作的重中之重。抓好期次的质量月活动。学校把月份确定为新学期的教学质量月。在这个月里,学校将从集体备课到课堂教学,从课后反思到教研活动,从教师教学到集体研究,从教学常规到教学管理逐抓细抓实。通过教学质量月,引导教师牢固树合学生的学习需求,提高问题的研究价值和实用价值。在操作模式上,不仅要继续用好的实践反思式和观察日记式两个成熟模式,而且要继续改革和修整课例会诊式和案例评析式两个实验模式。课例研究总结上两年的经验,本期除了继续抓好同学科跨学科的课例研究外,我校将逐渐转移活动重心,自下而上开展课例研究活动。既要求教研组结合日常教学教研的需要......”。