1、“.....实行项目管理分层管理协同管理相结合的管理模式。具体措施如下培训单位组织考核。学员参加集中培训后的学习成效,由培训单位组织理论知识测试与实践考核予以评估。送培学校建立成长档案。学员所在学校对本校学员的工作采取成长档案管理方式,身特点的信息化专业发展规划。建立个教学博客。教师现代教育技术与课程整合培训计划材料。发挥信息技术优势,加强指导。建立培训公共邮箱群博客圈,通过网络互动形成学习共同体。培训时间与地点我院定于年月日到月日共天进行集中培训学习,月日学员报到集中培训教研与论文写作实践网络化学习能力与个人知识管理实践。培训方式针对中等职业学校注重实用性实效性的特点,拟采取以受训学员为主体,理论与实践紧密结合,个性化网络化高效率灵活机动的培训策略。坚持学用结合学研结合......”。

2、“.....即范例演示赏析与评价学习借鉴基本技能训练模仿技术研究改造改良创新的课堂教学模式,理论理念于活生生的案例课例课件范例和制作实例。精心挑选教学案例,开发课程教学资源如网络课程,针对不同基础不同学科背景的各类学员,设计预算和财务管理的规定培训项目档案管理的要求做好培训项目的报账工作和培训档案材料的归档。全文完。利用教学设计课件或专题网站进行次模拟教学说课或制定出符合自身特点的信息化专业发展规划。建立个教学博客。教师现代教育技术与课程整合培训计划材料。同时,本期培学策略,力争在短时间内拓宽学员在现代教育技术与课程整合信息技术与教师专业发展的理论与实践的知识面和视野,同时结合活生生的案例,加强语言的形象性生动性和趣味性。技术培训主要采取双主教学模式和包括任务驱动案例教学小组合作学习在内的多样化的培训手段,主要料式份交到报到处,实现资源共享......”。

3、“.....以供培训研讨用。培训班负责人要做好培训终期总结和验收工作。在培训结束后的天内,要分类整理和物化培训成果,撰写培下培训单位组织考核。学员参加集中培训后的学习成效,由培训单位组织理论知识测试与实践考核予以评估。送培学校建立成长档案。学员所在学校对本校学员的工作采取成长档案管理方式,促进学员在岗进行网络学习和开展校本实践研修,实现自主发展。结合学员集中培训在岗实工作总结,并将培训的有关文件培训方案培训通知课程表学员培训签到表培训工作总结培训活动图片录像学员上交个的学习成果材料打印稿及电子版各式份和培训报账的原始材料票据表格等及其复印件所交的书面材料均加盖单位公章交继续教育学院培训部验收,并按照培训项目的经发挥信息技术优势,加强指导。建立培训公共邮箱群博客圈,通过网络互动形成学习共同体......”。

4、“.....月日学员报到集中培训的地点设在广西师范学院长堽校区。培训经费根据自治区教育厅关于开展年度中等职业学校教师,主要以任务驱动与案例教学为主,即范例演示赏析与评价学习借鉴基本技能训练模仿技术研究改造改良创新的课堂教学模式,理论理念于活生生的案例课例课件范例和制作实例。精心挑选教学案例,开发课程教学资源如网络课程,针对不同基础不同学科背景的各类学标通过培训学习,学员掌握现代教育技术的基本理论与方法信息化教学设计的般方法与过程数字化教学资源开发的过程与技术现代信息技术与课程整合的理论与方法信息技术促进教师专业发展的理论与方法,增强学员专业发展的意识。通过有针对性的教学设计课件开发说课评课及相班将形成以下培训成果全体学员均要完成的个作品节分钟课的信息化教学设计。节分钟课的多媒体课件网络课件或专题网站......”。

5、“.....并将培训的有关文件培训方案培训通知课程表学员培训签到表培训工作总结培训活动图片录像学员上交个的学习成果材料打印稿及电子版各式份和培训报账的原始材料票据表格等及其复印件所交的书面材料均加盖单位公章交继续教育学院培训部验收,并按照培训项目的经任务驱动与案例教学为主,即范例演示赏析与评价学习借鉴基本技能训练模仿技术研究改造改良创新的课堂教学模式,理论理念于活生生的案例课例课件范例和制作实例。精心挑选教学案例,开发课程教学资源如网络课程,针对不同基础不同学科背景的各类学员,设计复印件所交的书面材料均加盖单位公章交继续教育学院培训部验收,并按照培训项目的经费预算和财务管理的规定培训项目档案管理的要求做好培训项目的报账工作和培训档案材料的归档。全文完。创新教学模式和评价模式......”。

6、“.....设计不同的学习界面供选用。教学评价以电子作品集为主导,师生和生生共同反思,学员自评教师点评和学员互评相结合,建立基于师师互动师生互动和生生互动的学习共同体。以人为本加强班级管理和人文关怀,协调好学员主讲教师辅导教师班主任等各方面的关系,使之形成合任务驱动与案例教学为主,即范例演示赏析与评价学习借鉴基本技能训练模仿技术研究改造改良创新的课堂教学模式,理论理念于活生生的案例课例课件范例和制作实例。精心挑选教学案例,开发课程教学资源如网络课程,针对不同基础不同学科背景的各类学员,设计为辅的教学策略,力争在短时间内拓宽学员在现代教育技术与课程整合信息技术与教师专业发展的理论与实践的知识面和视野,同时结合活生生的案例,加强语言的形象性生动性和趣味性......”。

7、“.....实现资源共享,请各位学员在报到时上交自己年来的代表作品教案课件录像课网站博客论文课题研究报告等刻录成光盘或拷贝在盘,以供培训研讨用。培训班负责人要教育技术应用实践,学员能够熟练地从事信息化教学设计和数字化教学资源开发,能够将先进的教育教学理论和信息技术运用于教学与开发实践,形成自己的教学风格,并且能够对其他老师起指导和示范作用。创新教学模式和评价模式。理论教学采取以讲授法为主案例分析与互动对工作总结,并将培训的有关文件培训方案培训通知课程表学员培训签到表培训工作总结培训活动图片录像学员上交个的学习成果材料打印稿及电子版各式份和培训报账的原始材料票据表格等及其复印件所交的书面材料均加盖单位公章交继续教育学院培训部验收,并按照培训项目的经同的学习界面供选用。教学评价以电子作品集为主导,师生和生生共同反思......”。

8、“.....建立基于师师互动师生互动和生生互动的学习共同体。以人为本加强班级管理和人文关怀,协调好学员主讲教师辅导教师班主任等各方面的关系,使之形成合力。培训学策略,力争在短时间内拓宽学员在现代教育技术与课程整合信息技术与教师专业发展的理论与实践的知识面和视野,同时结合活生生的案例,加强语言的形象性生动性和趣味性。技术培训主要采取双主教学模式和包括任务驱动案例教学小组合作学习在内的多样化的培训手段,主要师自治区级培训工作的通知桂教师培号的要求,集中培训期间学员的食宿费差旅费培训教材和资料等费用由学员所在单位负责。为了便于管理,学员的住宿原则上由我院负责联系。培训组织与管理为了确保培训质量,实行项目管理分层管理协同管理相结合的管理模式。具体措施好培训终期总结和验收工作。在培训结束后的天内,要分类整理和物化培训成果,撰写培训工作总结......”。

9、“.....即范例演示赏析与评价学习借鉴基本技能训练模仿技术研究改造改良创新的课堂教学模式,理论理念于活生生的案例课例课件范例和制作实例。精心挑选教学案例,开发课程教学资源如网络课程,针对不同基础不同学科背景的各类学员,设计进学员在岗进行网络学习和开展校本实践研修,实现自主发展。结合学员集中培训在岗实践研修和终期总结的全面考核,成绩合格者再颁发年广西中等职业学校教师现代教育技术与课程整合自治区级培训结业证书和继续教育学分证书。注意事项学员报到时须交的材料。年广西中等职学策略,力争在短时间内拓宽学员在现代教育技术与课程整合信息技术与教师专业发展的理论与实践的知识面和视野,同时结合活生生的案例,加强语言的形象性生动性和趣味性......”。