1、“.....我校通过研究将此活动课程化,纳入了我校知识应用问题解决尝试研究的研究型课程体系中。学生将带着课题上南京,以资料收集实地考察团队合作的形式来开展,充分发挥学生自主能力,重视实践体验,课程由班主。重视学生心理健康教育做好学校心理健康教育的常规工作,如心理咨询协助班级开展心理主题班会等等。成立心灵驿站心理社团师生开设心理放松室,并聘请兼职心理教师定期开展心理咨询工作。每班设立晨检员和知心委员,在第时间内发现异常情况及时报告班主任老师及心理老师。构建起心理危机干预机制,开展辅导和咨询活动,帮助学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理适应能力,预防和缓解心理问题。组织开展意见。围绕世博资源进行教育引导。把握迎世博参与世博服务世博分享世博的各种契机,强化公民意识教育,引导学生积极投身世博实践活动。重点开展世博文化行动世博文明行动世博志愿者行动世博创意行动等世博十项活动......”。

2、“.....参加区市各级组织的各项世博活动成绩突出。学校定期开展形式多样内容丰富的各种文化艺术体育科技道德实践等主题活动,成长成才岁仪式嘉懿之星系列源进行教育引导。把握迎世博参与世博服务世博分享世博的各种契机,强化公民意识教育,引导学生积极投身世博实践活动。重点开展世博文化行动世博文明行动世博志愿者行动世博创意行动等世博十项活动。组织了世博风尚好少年活动世博风尚好家庭的评选,参加区市各级组织的各项世博活动成绩突出。学校定期开展形式多样内容丰富的各种文化艺术体育科技道德实践等主题活动,成长成才岁仪式嘉懿之星系列评比活动德尚风采人高三德育工作总结材料学校都有明确的实施计划,对学生有要求,活动有总结。特别是高的南京考察,我校通过研究将此活动课程化,纳入了我校知识应用问题解决尝试研究的研究型课程体系中。学生将带着课题上南京,以资料收集实地考察团队合作的形式来开展......”。

3、“.....重视实践体验,课程由班主任指导学生实施。并且南京社会考察我校已经编写了校本教材,并发到了每个班级中付之实施。针对高的劳动,我校也有类似的想法,想结合今年的体现了学生的班级集体意识,获得很好的效果。在秋季运动会上,各班亮出了自己班级的班徽,喊出了班级口号,成为道亮丽的风景。注重团队活动,培养班级凝聚力。运动会歌会社会实践活动课间跑操紧急疏散等活动,需要组织纪律,需要创新思维,需要共同努力,由此从中体现出了每个班级的独特文化风格。树立标兵,重视榜样的示范引领作用。各类奖学金的获得者各类先进的表彰班级干部的竞选等活动,为班级营造个积极向上的氛围及时与班主任沟通交流班级情况,在世博活动中,家长与学生共同完成了文明观博的知识测试,开展了共游世博的活动,共同撰写世博小故事。高的仪式中,每位家长给学生写了寄语,感动了每位学生。结合德育学分制,有效的进行评价,倡导良好班风。全文完......”。

4、“.....校外实践大课程板块同时推进,学生参与率高成效显著校外实践的必修部分包含了高军训高学农劳动高的社会实践,年两次为期天的素质教育活动比赛,获得了优秀组织奖和学生个人作品等奖和等奖。温馨教室建设注重深入开展班级文化建设具体做法措施及成效围绕基础道德教育,加强学生管理,抓实常规工作,使学生养成良好的思想品德和行为习惯。从规范学生行为习惯做起,加强岗位落实制度,强化责任意识。重视对学生仪表自行车排放迟到班级内务保洁区眼保健操课间跑黑板报制作寝室卫生和纪律等检查管理对班级日常管理工作的考核周清校例行检查对刻钟劳动检查等对的党员教师给新疆班的学生写下了发自肺腑的寄语,留下了殷切的希望。学校专门设立了课题民族团结教育策略研究的研究工作。重视学生心理健康教育做好学校心理健康教育的常规工作,如心理咨询协助班级开展心理主题班会等等。成立心灵驿站心理社团师生开设心理放松室......”。

5、“.....每班设立晨检员和知心委员,在第时间内发现异常情况及时报告班主任老师及心理老师。构建起心理危机各项考核均纳入到温馨教室的评比之中。各班开展了文明自律的承诺活动。营造特色班级文化氛围。在原有的班级口号宣传橱窗绿化角等基础上,为展现学生青春风采蓬勃活力,全面展示各班级良好的精神风貌,培养广大学生热爱学校热爱班级的集体荣誉感和团队精神,增强班级的凝聚力,展示同学们的创新精神和设计能力,组织开展了班徽活动,作为温馨教室建设的个项目。该项活动获得了广大师生的积极支持,参与的面广量大,很好地校外实践大课程板块同时推进,学生参与率高成效显著校外实践的必修部分包含了高军训高学农劳动高的社会实践,年两次为期天的素质教育活动,学校都有明确的实施计划,对学生有要求,活动有总结。特别是高的南京考察,我校通过研究将此活动课程化,纳入了我校知识应用问题解决尝试研究的研究型课程体系中。学生将带着课题上南京......”。

6、“.....充分发挥学生自主能力,重视实践体验,课程由班主经形成通过国旗下演讲主题班会学科渗透教学社会实践主题教育汉族与新疆班学生结对等系列活动开展深化爱国主义教育的套常规做法。平时抓住各种契机,加强爱国主义宣传和教育活动。高三德育工作总结材料。落实班级岗位责任制寝室岗位责任制班级寝室值周制度学生检查队检查制度清校检查制度等,刻钟劳动排入课表中。每个学生都有自己的具体岗位并落实相关的责任。做到班级寝室事务人人有事做,事事有人管。以完成承诺,自我承诺,自我尽责作为行规教育起步教育,促进学生主体发展。保证每位学生至少参加个社团,学生还可选择参加市区校组织的各类主题活动,如接待新西兰的外宾来访时,进行校园讲解运动会上作为志愿者,维持运动会场的秩序......”。

7、“.....校内社会实践课程实施,已经形成了套有序的高效的评价明。重视家委会工作。各班级的家长代表来校办公,喜欢在自己子女所在的班级听课,同时家委会还配合班主任开展好家庭教育的活动,及时与班主任沟通交流班级情况,在世博活动中,家长与学生共同完成了文明观博的知识测试,开展了共游世博的活动,共同撰写世博小故事。高的仪式中,每位家长给学生写了寄语,感动了每位学生。结合德育学分制,有效的进行评价,倡导良好班风。全文完。高三德育工作总结材料。围绕世博各项考核均纳入到温馨教室的评比之中。各班开展了文明自律的承诺活动。营造特色班级文化氛围。在原有的班级口号宣传橱窗绿化角等基础上,为展现学生青春风采蓬勃活力,全面展示各班级良好的精神风貌,培养广大学生热爱学校热爱班级的集体荣誉感和团队精神,增强班级的凝聚力,展示同学们的创新精神和设计能力,组织开展了班徽活动,作为温馨教室建设的个项目......”。

8、“.....参与的面广量大,很好地学校都有明确的实施计划,对学生有要求,活动有总结。特别是高的南京考察,我校通过研究将此活动课程化,纳入了我校知识应用问题解决尝试研究的研究型课程体系中。学生将带着课题上南京,以资料收集实地考察团队合作的形式来开展,充分发挥学生自主能力,重视实践体验,课程由班主任指导学生实施。并且南京社会考察我校已经编写了校本教材,并发到了每个班级中付之实施。针对高的劳动,我校也有类似的想法,想结合今年的注重团队活动,培养班级凝聚力。运动会歌会社会实践活动课间跑操紧急疏散等活动,需要组织纪律,需要创新思维,需要共同努力,由此从中体现出了每个班级的独特文化风格。树立标兵,重视榜样的示范引领作用。各类奖学金的获得者各类先进的表彰班级干部的竞选等活动,为班级营造个积极向上的氛围。重视家委会工作。各班级的家长代表来校办公,喜欢在自己子女所在的班级听课......”。

9、“.....高三德育工作总结材料尽责作为行规教育起步教育,促进学生主体发展。保证每位学生至少参加个社团,学生还可选择参加市区校组织的各类主题活动,如接待新西兰的外宾来访时,进行校园讲解运动会上作为志愿者,维持运动会场的秩序,打扫运动会场的卫生青年党校新疆班志愿者高入党积极分子分别承包了校内的空教室的卫生校内的优秀学生还报名参加了学生检查队国旗班的选拔。校内社会实践课程实施,已经形成了套有序的高效的评价明确的操作体学校都有明确的实施计划,对学生有要求,活动有总结。特别是高的南京考察,我校通过研究将此活动课程化,纳入了我校知识应用问题解决尝试研究的研究型课程体系中。学生将带着课题上南京,以资料收集实地考察团队合作的形式来开展,充分发挥学生自主能力,重视实践体验,课程由班主任指导学生实施。并且南京社会考察我校已经编写了校本教材,并发到了每个班级中付之实施。针对高的劳动......”。