,为自己反思,为汇报工作。我已经是名班主任了。高普通班的学生,最核心的思想问题是读高中有没有用普通班大多数同学看不到通过努力读书而获得的较明显的回报,可以说每考次就是对信心打击次,让他们再次加深对自己选择的怀疑。可以说,在种程度上,高中年,他们比成绩好的学生走得更累,走得更艰苦。作为班主任,如果只是昧地责怪他们不努力付出事实上有部分同学确实不够力,昧地强行压制是行不通的。原因如下他们进高中的基础就比较差,这说明他们本身的学习习惯意志力心智成熟度等方面不够好。进入高中,学习任务更是量大难度大,现在要求这批大的压力,我必将好好吸收各位老师的成功经验,把压力转化为动力,在以后的工作中不懈的努力,为莞中的继续辉煌做贡献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。第篇高考后高班主任工作总结高考后高班主任工作总结建昌营高中陈玉桥时光匆匆,月已过,辛劳了年,终于到了收获的季节,我班在领导的关怀下,高考本上线人。回顾这几个月的历程,内心充满感激,感谢校长主任的关怀,感谢各位老师对我个人及对班的关爱与支持,下面,我对年来的工作做个小结。鼓足干劲,迎战高考。首务当然是抓学习。树立危机意识。到了高,特别是到第学期,我认真准备主题班会,分析今年并不乐观的高考形势,全班同学都感觉到严峻的挑战,具有较强的危机意识。学习上更加自觉认真,积极主动,改以往的不良习气,整个学风是沉稳踏实的,不浮躁,不好高骛远。我认为这是个集体能够取胜的基础大数学成绩依然没有大的突破,所以整体成绩让人也有些许遗憾。反思自己年的班主任工作,我还有很多地方做得不足,同行们很多宝贵的经验值得我学习。年中,我深切地感受到,管理学生,更多的是要学生自我管理,要在学生中既有威信,又要让学生有亲近感,愿意主动找老师谈心,能做到这点非常不容易。要想成为名优秀的班主任,不仅承担繁重的教学工作,还肩负着如何培养教育学生做个对社会有用的人,可谓任重道远。第篇高班主任高考工作总结学年度高考班第学期班主任工作总结平度市职教中心分校寒假将至,高第学期工作即将圆满结束。回顾本学期的工作,虽然累但很充实。看到孩子们的成绩步步提高,想起我们起度过的风风雨雨的日子,觉得再苦再累就个字值,进入高以后,为了更加完美的完成自己班主任工作及教育教学工作,我主要从以下几个方面进行着手,尽量做到了每周次导下,我班历次考试中都取得了良好的成绩教英语的贾丽丽老师积极关注班中问题及时与我沟通使我能更全面的了解班级问题而政治老师李宏源为了能把我班的政治成绩往上提,每天有空就到班里来,检查同学们的知识掌握情况,天天下来,我班的政治成绩都得到了很大的提高。上历史课的时候,通常气氛都是比较沉闷的,但程海英老师深入浅出的讲解,让同学们有了信心地理老师王艳萍,从没耽误过节课,兢兢业业。有这么多的好老师是班学生的荣幸组建优良的班干队伍,特别是选好学习委员及科代表,吸收大批热心的学生做班干。常言道读书百遍,其义自见。文科的特点就是要加强背诵,对于所学的知识需要理解后记牢,如英语语文等科目。所以,抓好早晚的日餐后的时间就成了日常班务工作的中心环节。我班语文科代表王晶晶,英语科代表储楠,政治科代表刘洋等同学表现突出高考后高三班主任工作总结材料备加关心,却忽视了学生的心理健康。老师首先要摆正自己的心态,要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关,与家长有关,也可能与老师有关。老师自己情绪稳定愉快,情绪稳定通过感染积极的暗示等心理机制,有助于考生情绪稳定。老师对考生考试充满信心,情绪饱和,都会对考生产生积极的影响,有利于强化考生的信心。今年高考班成绩喜人,给了我前进的动力同时也给了我很大的压力,我必将好好吸收各位老师的成功经验,把压力转化为动力,在以后的工作中不懈的努力,为建中的继续辉煌做贡献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。第篇高考后班主任工作总结高考后班主任工作总结王涓伴随高考填报志愿的结束,紧张的心情终于可以放松下了。现就班级高考情况作简单说明反思高年的班主任工作,虽然品尝着付出以后的喜悦,但这里有收获也有遗憾,现就以好处比较听话,但自信心,自我调节能力不强。所以进入高,我就引导学生制定自己的考学目标,并张贴在班级醒目位置,以激励学生更好地努力。同时进入高我就不断地通过各种教师讲话机会向学生灌输数学对于文科生的重要性,引导学生克服困难下大力度攻克数学。考生的考前压力与学校有关,与家长有关,也可能与老师有关。老师自己情绪稳定愉快,情绪稳定通过感染积极的暗示等心理机制,有助于考生情绪稳定。老师对考生考试充满信心,情绪饱和,都会对考生产生积极的影响,有利于强化考生的信心。今年高考历史班成绩喜人,给了我前进的动力同时也给了我很大的压力,我必将好好吸收各位老师的成功经验,把压力转化为动力,在以后的工作中不懈的努力,为莞中的继续辉煌做贡献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。第篇高考后高班主任工作总结高考后高班主任工作总结建昌学期我们班的口号是不败,激情澎湃最强,斗志昂扬保持平常心态。通过和学生细心耐心的交流,诱导学生以保持平常心去参加高考,不给学生造成太大的心理压力,要制造良好的互助的班级气氛,把月份看做平常的日子。我直充分相信学生接纳他们接受现实,而且是全方位接纳,不能只接纳好的面,不接纳他们不好的面。学生们之间存在着个体差异,如果不接受现实,只能让学生更紧张更不自信。只有老师的心态平和了,对考生的负面影响才会减至最低,才能让考生心平气和地去考试。我还经常和家长交流特别是模模后,老师要和家长多交流,发现差距和不足后,充分利用这个多月的时间,和家长共同把孩子的成绩提高上去。要重视心理健康,要疏导而不是压制。认识到压力和能力的发挥之间的关系点儿压力没有就可能不重视学习成绩过分关注,能力又可能发挥不出来。老师对学生的成绩的日子。我直充分相信学生接纳他们接受现实,而且是全方位接纳,不能只接纳好的面,不接纳他们不好的面。学生们之间存在着个体差异,如果不接受现实,只能让学生更紧张更不自信。只有老师的心态平和了,对考生的负面影响才会减至最低,才能让考生心平气和地去考试。我还经常和家长交流特别是模模后,老师要和家长多交流,发现差距和不足后,充分利用这个多月的时间,和家长共同把孩子的成绩提高上去。要重视心理健康,要疏导而不是压制。认识到压力和能力的发挥之间的关系点儿压力没有就可能不重视学习成绩过分关注,能力又可能发挥不出来。老师对学生的成绩备加关心,却忽视了学生的心理健康。老师首先要摆正自己的心态,要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关,与家长有关,也可能与老师有关。老师自己情绪稳定愉快,情绪稳定通过感染积极人情,也从不给科代表们增加负担。班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的致认同,我也大力表扬他们心为公,从不抱怨。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下,使班的各项班务进行得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了关心他人帮助他人。温馨的班级成为同学们心目中另个家。做好学生的心理医生,关爱每个学生。高学生绝大多数都有升学的渴望,认识到考上大学,特别是考上重点大学不仅是光荣的,而且对自己未来工作生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的竞争性,并不是每个人都能如愿以偿,这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧,从而导致他们的内心不安焦急与紧张,这种状况敬请期待淘范文网推出更好文章如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲,产生消极的心态。班主任的个重要角色是做好兼职的心理医生。我消除考生心理负重的的暗示等心理机制,有助于考生情绪稳定。老师对考生考试充满信心,情绪饱和,都会对考生产生积极的影响,有利于强化考生的信心。今年高考班成绩喜人,给了我前进的动力同时也给了我很大的压力,我必将好好吸收各位老师的成功经验,把压力转化为动力,在以后的工作中不懈的努力,为建中的继续辉煌做贡献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。第篇高考后班主任工作总结高考后班主任工作总结王涓伴随高考填报志愿的结束,紧张的心情终于可以放松下了。现就班级高考情况作简单说明反思高年的班主任工作,虽然品尝着付出以后的喜悦,但这里有收获也有遗憾,现就以下几点与大家交流。强化学习动机,树立考学目标我班学生在高高的期中期末考试中直保持着不错的成绩,但作为文科班,学生基础差尤其是数学学科,几乎令全部的学生颇感头疼再有本班学生中女生占了大部分,可就是党我再次从事教师这行业后,我爱上了这个神圣的岗位和工作,看着那么多的学生次次的在我教导下逐渐成长,我心里就充满了成就感和自豪感。回顾上学期工作情况,有进步,有不足,有小成绩,有小过失。作个总结,为自己反思,为汇报工作。我已经是名班主任了。高普通班的学生,最核心的思想问题是读高中有没有用普通班大多数同学看不到通过努力读书而获得的较明显的回报,可以说每考次就是对信心打击次,让他们再次加深对自己选择的怀疑。可以说,在种程度上,高中年,他们比成绩好的学生走得更累,走得更艰苦。作为班主任,如果只是昧地责怪他们不努力付出事实上有部分同学确实不够力,昧地强行压制是行不通的。原因如下他们进高中的基础就比较差,这说明他们本身的学习习惯意志力心智成熟度等方面不够好。进入高中,学习任务更是量大难度大,现在要求这批尽全力想好了在学习上的情况,具体怎么样学习只有靠他们自己的努力了,如果我总是味的督促,使他们产生逆反心理,那只能是得不偿失。在学生的生活问题上,我只能说让他们安分守己,在生活习惯上养成好习惯,尽量不早恋,在这个关乎终身命运的高这个年份里。在生活上我尽量了解每个同学的情况,尽量给他们实际的帮助。有的同学家庭状况比较般,我只能给予他们心理的安慰,要他们坚持下去,这么多