1、“.....要主动用动作语言去帮助他当自己遇到困难人无法解决时,可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景,帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略,在合作中学会了合作。通过这几个方面的培养和锻炼,使幼儿的自理以及沙漏的变化等等,让幼儿通过操作了解了镜子的特征种类以及用途等在通过投放不同的材料绸布塑料棒纸屑沙铁梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那种材料是可以磨擦带电的,那种不是,在玩水的过程中理解了油水是分离的道理其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类,学习图形之间的分类,认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米豆类玻璃球等让幼儿练习用筷子,使帮助他当自己遇到困难人无法解决时,可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景,帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略,在合作中学会了合作......”。

2、“.....教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间是否能分工合作互相配合,会对幼儿产生直接的影响。如,教师组织幼儿进行操作活动时,另教师主动帮着摆放分发材料教师在教幼儿唱歌,而另位教师就弹琴配合,这在无形中都为幼儿提供提,小肚皮总是露在外面,针对这问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这个月的不断培养,有大部分幼儿不用教师的提醒而做到,并且我们在进行这个方面的培幼儿园教学工作总结报告材料,仔细核对姓名药名药量及服用时间,以免给幼儿造成危害杜绝传染病的流行及传播,以经发现立即隔离......”。

3、“.....以便降低传染率做好卫生消毒制度,防止病从口入。每天对毛巾口杯进行洗涤消毒,用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方钢琴录音机桌子区角柜等,玩具每周消毒次图书每周暴晒次,枕套每半月换洗次,被褥半月次及时曝晒并配合保健医生做好查体工作,使幼儿健康快乐的成长。班级工作的顺利开展,离不开家长的辛勤帮助随着教育位教师的齐心配合下,依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际情况,采取各种教育形式方法手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助进餐方面对进餐慢挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的那天家长和孩子起下棋,有许多孩子都赢了自己的父母,而父母们虽然输了,但都很高兴开心......”。

4、“.....严格遵守保教结合,确保保育工作的顺利进行幼儿园的发展直是以保教结合为主的,切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题消毒工作及身心健康都直是放在我们工作中的重中之重。我们结合新的卫生保健制度,认真做好晨检工作检查把关,认真做好幼儿服药工了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这个月的不断培养,有大部分幼儿不用教师的提醒而做到,并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持,使幼儿得到不断的进步。幼儿园教学工作总结报告材料。培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,在了解的基础上......”。

5、“.....身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展盥洗方面幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻闻,谁的小手最香通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯整理衣着方面本学先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了步。回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导支持帮助下......”。

6、“.....指导幼儿怎样进行合作。比如,搭积木或玩商店游戏前,应大家起商量,分工合作遇到矛盾时,要协商解决问题当玩具或游戏材料不够用时,可相互谦让轮流或共同使用当同伴遇到困难时,要主动用动作语言去帮助他当自己遇到困难人无法解决时,可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景,帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略,在合作中学会了合作。通过这几个方面的培养和锻炼,使幼儿的自理完善等,我们将继续发挥我们的优势,查找并克服存在的不足,在园领导的指导下充分挖掘家长资源,使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富,争取再创新意结束全文完。首先为幼儿树立合作的榜样老师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间是否能分工合作互相配合,会对幼儿产生直接的影响。如,教师组织幼儿进行操作活动时......”。

7、“.....让父母了解我们幼儿园的课程目标教育理念请父母带孩子来园起参与我们的集体活动后,让其配合我们,首先做好家中老人的思想工作,坚持让幼儿天天来园,给孩子讲道理,知道为什么要来幼儿园帮助孩子学习过集体生活„„家长在了解了我们的课程理念,熟悉了我们的教学形式后,积极主动的配合我们,经过学期的培养,孩子慢慢的喜欢上幼儿园了,有时爷爷奶奶因为刮风下雨不想让他来园,他还说会想教师和小朋友呢在秋游活动中成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展盥洗方面幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻闻,谁的小手最香通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯整理衣着方面本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临......”。

8、“.....总是随先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了步。回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导支持帮助下,在我们中班的两,仔细核对姓名药名药量及服用时间,以免给幼儿造成危害杜绝传染病的流行及传播,以经发现立即隔离,并每周坚持用紫外线消毒,以便降低传染率做好卫生消毒制度,防止病从口入。每天对毛巾口杯进行洗涤消毒,用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方钢琴录音机桌子区角柜等,玩具每周消毒次图书每周暴晒次,枕套每半月换洗次,被褥半月次及时曝晒并配合保健医生做好查体工作......”。

9、“.....班级工作的顺利开展,离不开家长的辛勤帮助随着教育家长,请家长再进步确定,并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们起共同参与,为方便家长的参与我们把时间定于周末,以便家长和我们共同活动„„在活动结束后我们将家长的反馈意见收集起来,发现家长对于这次活动给予了很高的评价和帮助支持,他们希望以后多组织累似家园共育的活动在十月份我们还开展了家长开放日活动,请家长进来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的发展变化,以及让家长进步了解我们班的特色幼儿到底掌握到什么程度,在幼儿园教学工作总结报告材料在教幼儿唱歌,而另位教师就弹琴配合,这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另外,同伴也是幼儿观察学习的榜样,我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励,如在区角活动中两至位幼儿起合作搭建积木位幼儿起合作制作手工作品等,教师发现后都是积极的评价和鼓励,从而激发其他幼儿向他们学习的动机同时......”。