1、“.....林芳文老师讲伤仲永课时,如果能够引导学生思考与探究作者写作伤仲永文的真实意图,让学生深入地讨论方仲永的悲剧可以避免吗制造方仲永悲剧的责任应该由谁来负担如果能够有更多的拓展与挖掘,课堂的人文精神内涵是否会更厚重些呢周荔老师上茅屋为秋风所破歌课,人文精神与思想感情的内涵不够厚重,与杜甫诗歌作品的内涵不相匹配,这不是由于思维训练的深度不够,而是由于教师在知人论世方面研究得不够透彻,教师对杜甫的理解不够深刻,对作品的内涵把握不够深刻,因而在引领学生朗读吟读品读和说读的时候,没有能够让学生真正走近杜甫感悟杜甫对话杜甫,没有全面而深刻地感受诗人杜甫忧国忧民的高尚情操。句话,的理解,这非常符合语文学习的规律。邹文旭和欧洁全老师重视对学生进行层层推进的思维能力训练,区瑶和覃江丹让学生在小节目表演的习得中学习语言,廖妍燕老师在上天气和气候课时......”。

2、“.....梁聪老师在与学生的问答中传授生物知识,王雅媛老师通过组织学生学唱青春舞曲等活动,让学生感受演唱组合与音乐的魅力。应该说,位青年教师在突显学科教学特色方面都各有所长。重视人文教育与熏陶,承担起教书育人的责任。林芳文老师讲伤仲永课时,通过引导学生寻找身边的方仲永,从而让学生懂得为学不能有太多的功利心和虚荣心的道理。邹文旭老师上锐角角函数课时,设置了活动筋骨披荆斩棘小览天下挑战极限和登峰造极等个学习板块,让学生的思维能力在得到步步提高的同时,也让学生享受到在学习中收获成功的喜悦,明白学习的过程就是人的意志和信心自我提升的过程。欧洁全老师上勾股定理的应用课时,以不经风雨,怎能见彩媛老师通过组织学生学唱青春舞曲等活动,让学生感受演唱组合与音乐的魅力。应该说,位青年教师在突显学科教学特色方面都各有所长。重视人文教育与熏陶,承担起教书育人的责任......”。

3、“.....周荔老师上茅屋为秋风所破歌时,组织引导学生探究品味质疑问难,同样体现出培养学生的思维能力和探究能力的特点。从提出问题比解决问题还重要这个角度看,青年教师有培养学生的问题意识,这是非常难能可贵的。借此机会,我非常真诚地希望我们年轻的老师,能够在组织引导学生进行探究品味,质疑问难的教学活动中进行更深入的研究与探讨,争取在培养学生的创新精神与创新能力方面,培养学生的创造性思维方面,有更大的突破与作为。在充分肯定位年轻的老师在课堂教学竞赛课中取得的成绩的同时,我们也应该客观如实地指出他们在教学中存在的缺点和不足,这并非是吹毛求疵,而是提出我们的看法和建议,目的是为了年轻的老师更快地成长和进步。后说不足只关注教师的教学任务,不关为秋风所破歌课时,努力通过引导学生在朗读吟读品读和说读中感受诗人杜甫忧国忧民的高尚情操。很明显,这些老师都希望能在教书中自然而然地达到育人的目的。重视基础,学思结合......”。

4、“.....联系生活。夯实基础知识,让学生牢固地掌握基础知识,是初中教学的重要内容。学生既有对静态知识的接受学习,也有对问题的思考,他们的思维能力才能得到全面的发展。在教学活动中,有师生的对话,课堂教学才会有生机与活力。有生活的源头活水,学生的学习活动才会生动活泼趣味盎然。林芳文老师在上伤仲永课时,对字词的音形义落实得很具体。不管是语文课,还是数学课英语课音乐课地理课和生物课,我们的青年教师都基本上摒弃了教师的言堂和满堂灌的授课方式。他们在课堂上都努力运用与学生进行对话的方式开展教学活动。他们都努力在广阔的社会生活中寻找教学的素材。例如,廖妍燕老师在教授天气与气候时,课堂上组织学生当小小天气预报员,既让学生学习了地理气候知识,又培养了学生学院青年教师参加主题实践活动工作总结材料深刻严肃地进行查摆问题开展批评,确保活动达到发现问题解决问题的预期目标。是风问题务必找准。局班子两次召开专题会议......”。

5、“.....聚焦风逐找准问题根源,综合归纳剖析查找出个突出问题。是谈心交心务必充分。班子成员先后开展轮谈心交心,推心置腹地沟通思想提出意见寻求共识。班子成员与分管科室负责人之间也都带着问题开展谈心,增进了解,达到共同提高的目的。是剖析材料务必深刻。由局党组书记主持撰写班子对照检查材料,进行了次大的修改完善,确保对照检查材料剖析到位认识深刻。是民主生活会务必求实。月日,局班子召开专题民主生活会。以朱庆坤同志为组长的区委第督导组多次到我局调研指导,并全程参加我局专题民主生活会,多次专门听取情况汇报,及时传达上级要求,班子成员以整风精神开展批评与自我批评,以敢于揭短亮丑维护班子团结的觉悟,提出批评意见条,达到了团结批评团结的效果,会议得到督导组的高度肯定。会后,局班子及时向全局,觉得风问题离我很远与己无关。通过扎实开展学强为了谁依靠谁我是谁等专题学习讨论活动......”。

6、“.....破解轻视思想观望心理敷衍态度和担心情绪,全面提升党员干部的思想自觉性,将思想认识与党中央保持高度致,达到场思想的洗礼,进而通过思想自觉带动行动自觉。是宗旨意识得到明显加强。随着教育实践活动的深入开展,广大党员干部全心全意为人民服务的使命感和责任感进步增强,我们的宗旨意识进步强化,对作风方面存在的问题更加警醒,以高度的思想自觉,对作风之弊行为之垢来次彻底的大排查大检修大扫除。全体党员干部的工作作风与精神风貌明显提升思想认识上去了,宗旨意识增强了工作中展现出来的作风和精神面貌也随之提振了。在教育实践活动的中,我们清楚地看到,广大党员干部的精气神得到全面提升。是坚定了不断改进工作作风的决心。全体党员干部上下心,以党的群众路线为指导,用为民务实清廉的工作作风做到决策科学措施管用水整体活动工作方案......”。

7、“.....建立层层落实的机制保障。深入学习,广泛座谈确保教育实践活动质量过硬局全体党员干部把学习教育听取意见作为基础环节,从加强学习提高思想认识入手,为深入开展教育实践活动开好头起好步。是思想动员全统。我局于月日召开了党的群众路线教育实践活动启动工作会议,动员全体党员干部深刻领会活动的重大意义,切实将思想与行动统到区委的部署要求上来。是学习培训全覆盖。局班子带头学习,上带下动形成浓郁的学习氛围。全体党员干部围绕为民务实清廉的主题先后安排次集体学习,达到了学习主体内容形式时间的全覆盖。是听取意见全方位。先后组织场专题座谈会发出多份征求意见函多次前往联系点,通过坐下谈上门听面对面征求意见,为深入查摆奠定扎实基础。从严要求深刻查摆,确保教育实践活动达到目标局班子及全体党员干部先后开展轮谈心交心,推心置腹地沟通思想提出意见寻求共识......”。

8、“.....增进了解,达到共同提高的目的。是剖析材料务必深刻。由局党组书记主持撰写班子对照检查材料,进行了次大的修改完善,确保对照检查材料剖析到位认识深刻。是民主生活会务必求实。月日,局班子召开专题民主生活会。以朱庆坤同志为组长的区委第督导组多次到我局调研指导,并全程参加我局专题民主生活会,多次专门听取情况汇报,及时传达上级要求,班子成员以整风精神开展批评与自我批评,以敢于揭短亮丑维护班子团结的觉悟,提出批评意见条,达到了团结批评团结的效果,会议得到督导组的高度肯定。会后,局班子及时向全局通报了专题民主生活会召开情况。分类整改,建章立制,确保教育实践活动取得实效针对群众意见反馈和查摆发现的问题,局班子以高度的紧迫感与责任感抓好整改,确保活动取得抓铁有痕踏石留印的实效。是在活动中边查边改。突出抓好中央项规定和盖面达。局领导班子在严格落实区委对活动统部署的基础上,立足于不同阶段不同要求......”。

9、“.....使整个活动规定动作做到位,自选动作有特色。具体做法如下高度重视,深入部署,确保教育实践活动有序开展局领导班子把深入开展教育实践活动作为首要政治任务和重大政治责任,在区委的统部署下召开会议集中学习领会中央精神,围绕活动的总体要求目标任务主要内容和方法步骤开展周密部署,为活动整体有序开展建立有效的组织保障和机制保障。是健全组织机构。第时间成立了由局党组书记挂帅的党的群众路线教育实践活动领导小组,集合全部力量,确保统领导分工明确责任到人,为活动的顺利开展提供了组织保障。是强化实施保障。制定下发整体活动工作方案,确保在组织推进活动内容进度安排和方式方法等方面不折不扣地贯彻中央省市区委精神制定本级活动开展计划并报区活动办领导小组审核,建立层层落实的机制保障。深入学习,广泛座谈确保教育实践活动质量过硬局全体党员干部上级部门各项规定,大力开展精简会议文件厉行节约反对浪费等专项行动......”。