难以给孩子帮助,母亲再婚,家庭经济生活不是很宽裕。由于缺乏良好的家庭教育,使其养成了自由散漫无拘无束,以自我为中心的性格,这是他自控能力差的主要原因。心理健康教育个案总结材料。多作模糊性教育大家知道,科技发展到今天,电脑的速度比人脑快成百上千倍,但论及聪明程度却难与人脑相比,其中最重要的个原因就在于它不会模糊思维,它难以容忍不确定因素,只会根据既定的策略按部就班地机械运算,却不会进行创造和推理。小学教育者在工作中更应具有模糊性,尤其是对问题学生,要允许学生犯,只要不是原则性的,只要是学生自己或老师点拨启发下能悔悟的,该宽容处且宽容。信心不是天生就有的,而是志向经验和日积月累的成功哺育而成的。困难和挫折固然可以激励人的意志,但对于成长中的儿童来说成功更能激发其向上的愿望。如果我们能帮助学生有个成功的开始,我们就能步步引导他们走向成功。心理健康教育个案总结材料。通常情况下,学生犯了,尤其是连续几次犯同样的时,教师往往愤怒于其屡教不改而给予严厉的惩罚,认为道理平时讲了多少遍了,只有严惩不贷才能使学生吸取教训。然而惩罚的功效却常常只是暂时的,孩子往往忘记了为什么受罚,只为自己所受的待遇而难过委屈甚至愤怒。事实证明有时宽容引起的心灵震动比惩罚更强烈。老师在评价看待学生时,也应切记不可眼里揉不得沙子在处理对待学生的过失时,不可赶尽杀绝,不留余地,否则在严厉惩罚学生的调皮捣蛋时,可能也同时把学生的好奇心求知欲起杀灭了在你狠狠教训学生胆大妄为时,可能也同时把他变成了畏首畏尾的胆小者在你坚决惩治学生的违规行为时,可能也把学生的创造精神块剿灭了„„把握教育时机太阳每时每刻都是新的,如果我们不能抓住当前,那就意味着失去了次机会。对待这学生,我们抓住每次可以教育的机会,与他交谈,让他有所进步。谈心得掌握火候,做到不瘟不火,恰到好处。谈早了条件不成熟,达不到预期目的谈晚了往事消散如烟云,失去了教育的作用。因此,苏霍姆林斯基说教育的最重的任务之就是不要让任何颗心灵里的火药被点燃,而要使切天赋和才能都能最充分发挥出来。信心不是天生就有的,而是志向经验和日积月累的成功哺育而成的。困难和挫折固然可以激励人的意志,但对于成长中的儿童来说成功更能激发其向上的愿望。如果我们能帮助学生有个成功的开始,我们就能步步引导他们走向成功。多作模糊性教育大家知道,科技发展到今天,电脑的速度比人脑快成百上千倍,但论及聪明程度却难与人脑相比,其中最重要的个原因就在于它不会模糊思维,它难以容忍不确定因素,只会根据既定的策略按部就班地机械运算,却不会进行创造和推理。小学教育者在工作中更应具有模糊性,尤其是对问题学生,要允许学生犯,只要不是原则性的,只要是学生自己或老师点拨启发下能悔悟的,该宽容处且宽容。调查分析家庭素因。人们常说,家庭是儿童的第所学校,父母是孩子的第任老师,显而易见,家庭的教育与环境对孩子的成长有着不可低估的影响。朱父母离异,因此,朱深受父亲和伯的宠爱。父亲连小学都未毕业,在学习上难以给孩子帮助,母亲再婚,家庭经济生活不是很宽裕。由于缺乏良好的家庭教育,使其养成了自由散漫无拘无束,以自我为中心的性格,这是他自控能力差的主要原因。心理健康教育个案总结材料。心理健康教育个案总结基本情况朱男。好动,不遵守纪律,注意力不集中,在课堂上经常影响大家的学习。作业常常拖欠,不能按时完成。作业本上,字迹潦草,乱涂乱画。成绩较差。控制不住自己的行为,常常惹事生非,经常与别的同学打架,喜欢向老师告状,老师批评别的同学,显得很高兴。老师批评他时,对立情绪很强,表现出不服气的样子,会拿同学的钱和物品。教育对策点亮学生心中的灯后进生因功课不好,屡犯过失而长期受到老师的批评,同学的冷落,家长的训斥,经常在冷的环境和氛围之中,他们自感不如别人,活泼向上的心理失去了平衡,心态是消极的,对课堂学习和学校教育活动缺乏热情和兴趣同时,为寻求时的心理满足,达到暂时的心理平衡,就设法从另方面表现自己,于是又出现各种行为问题,招致更多的批评与指责。作为教师要打破这种恶性循环链,点亮他们心中希望的明灯,激励他们从自甘落后的泥潭中爬出来。心理健康教育个案总结基本情况朱男。好动,不遵守纪律,注意力不集中,在课堂上经常影响大家的学习。作业常常拖欠,不能按时完成。作业本上,字迹潦草,乱涂乱画。成绩较差。控制不住自己的行为,常常惹事生非,经常与别的同学打架,喜欢向老师告状,老师批评别的同学,显得很高兴。老师批评他时,对立情绪很强,表现出不服气的样子,会拿同学的钱和物品。