1、“.....做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。虚心请教其他老师。在教学上,我有疑必问,积极主动的和同事探讨教法研究教材,同时,多听老师的课,做到边听边记,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不迟到不早退,能认真落实学校对备教批辅各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有不足之处个别孩子知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,改进与提高整体知识整合不够......”。

2、“.....在以后的教育教学工作中,需再接再厉,不断努力,为教育事业贡献出自己的份力量,第篇小学班主任数学学科工作总结班主任数学学科工作总结感觉半学期工作总结还在耳边回荡,眼前便已是学期工作总结了,时间这宝贝总让我又爱又恨。小学数学班主任工作总结材料。小学数学班主任工作总结精选多篇第篇小学数学班主任工作总结班主任工作总结本学期我担任年级班主任工作。我班现有学生名,我们班学生天真活泼,好奇心强,对办集体活动非常热心。在这个学期里,为了搞好本班的班风学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德智体美劳多方面的素质,我做了下面几点工作培养学生的良好习惯。培养学生遵守纪律的习惯。纪律是执行路线的保证。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和品德课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现些同学或者个小组做得好的及时表扬......”。

3、“.....发现不良现象及时纠正。在班里定下班规,要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。经过个学期的努力,班里有百分之十几以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好阵儿,以后还要加强教育。培养学生文明礼仪的习惯。要求学生做到仪表美语言美心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不赤脚不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好,同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在教学中,我按照知识本身的结构规律,结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移......”。

4、“.....由线变成面,逐步扩展成网络,完善学生的认识结构。这样,学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题,使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究,优化课堂教学。让情境活化数学让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作交流中学会学习,懂得合作。对于低年级学生,伙伴之间通过倾听分享交流互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与现实的联系,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学的信心,激起学生亲近数学的热情,让课堂真正成为生活化的课程。情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境,使课堂成为生活性趣味性活动性的课堂......”。

5、“.....积极去发现去创造,真正实现知识能力情感态度价值观的全面发展。改变教学评价,注重评价实效改变以往的单的教学评价,采用多形式多渠道的评价方法,建立开放宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长学生教师共同参与评价。引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养,我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法,引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来,以便在课堂上与老师和同学起探讨,提高学习效率。并通过手机短信常与家长联系,及时交换信息......”。

6、“.....使他们的学习自信心和学习兴趣有了定的提高。积极开展教研活动,不断反思提高我能结合西藏地区的研究课题,平时积极参加林芝第小学的组织的教研活动,严格执行互听互评课制度,在上课听课评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记,每学期写篇的教学论文,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。小学数学班主任工作总结精选多篇全文共有字可完全免费阅读或下载全文。淘范文网为全国范文类知名网站,复制或下载全文稍作修改便可使用,助你顺利写稿。下载全文下载该格式文档全文免费全文完。不仅注意学习习惯的养成,更加注重行为习惯的陪培养副班主任的定位应该区别于任课老师,我们不仅是知识的传播者,更是孩子良好人格的塑造者。所以,从学期的开始,我就很注意自己言传身教对孩子们的影响。例如,我自己力求做事雷厉风行不拖拉......”。

7、“.....我都会热情地打招呼,从而让孩子们意识到人与人之间的交往需要礼貌且温暖的互动我在黑板上画图的时候争取每次都用直尺标准作图,从而告诉孩子们即使是老师也不能偷懒„„我想,我们会是情商最高的孩子。及时和家长朋友沟通反馈,我们是世界上最亲密的合作者班主任和家长的关系其实很微妙,在寄宿制的学校中更是如此,家长周不见孩子,对于孩子的情况缺少了解,老师的及时反馈既能让家长们安心,也能和家长沟通孩子们的变化,在家长和老师的通力合作下,孩子的进步才会快速有效。小学的班主任是个复杂并且总是让人很忙碌的工作,虽然有时也免不了抱怨,但是看到孩子们在不断成长,我慢慢学会了去欣赏他们带来的惊喜,不知不觉中,我在和孩子起成长,这就是最大的惊喜。第篇小学年级班主任及数学教学工作总结小学年级班主任及数学教学工作总结严雪兰在过去的学年里,我班在学校领导的统组织任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展......”。

8、“.....现将我做的些工作向大家汇报班级管理在开学之初,我们就确立了行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运班级管理理念,我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初,我首先和学生起制定班级的各项规章制度,比如先学过关制度值日过关制度早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如吴迥烨小组的早晨值日不彻底不到位,在卫生委员宋志美的监督下,多次重新做了值日,提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用,全班同学在卫生的行为习惯上都有了定的进步。小学数学班主任工作总结材料。在教学中,我按照知识本身的结构规律,结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移,把所学的知识由点变线,由线变成面,逐步扩展成网络,完善学生的认识结构。这样,学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题,使思维品质得到更好地培养和提高......”。

9、“.....优化课堂教学。让情境活化数学让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作交流中学会学习,懂得合作。对于低年级学生,伙伴之间通过倾听分享交流互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与现实的联系,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学的信心,激起学生亲近数学的热情,让课堂真正成为生活化的课程。情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境,使课堂成为生活性趣味性活动性的课堂,让学生产生浓厚的学习兴趣,积极去发现去创造,真正实现知识能力情感态度价值观的全面发展。改变教学评价,注重评价实效改变以往的单的教学评价,采用多形式多渠道的评价方法......”。