1、“.....真实地反映了社区环境卫生等方面的问题,他还希望我们能够给上级领导传达相关问题。接下来的几天,居民们都很热情地帮我们做好了问卷。小孩老人都那么让人容易亲近。不过我也遇到了不理我的情况,那位看都没看就示意我走开,看上去蛮自傲的,不过我还是走开了,自讨没趣。其实,社会就是这样,我们要慢慢学会适应。可能是别人正忙或心情不好,要学会多从别人的角度看问题,不能充满抱怨和不满去看这个世界,要有个平和的心态去处理问题。对比整天呆在学校里,我们得到的是如何和同龄人相处,而走出学校,我们可以遇到形形色色的人,此时我们更应该学会与这些人相处,这样我们才能够更容易融入这个社会。通过两天的努力,终于把问卷调查做完了,不管怎样,也收集了很多真实的情况和共同的问题,我们也有很大的成就感。在整个活动过程中,我负责想学院汇报组员的安全状况和活动的进展情况,每天必做,这也感觉到参加此次活动的意义......”。

2、“.....组长让我做主持人,那时特兴奋,第次挑战这样的任务,给了我不少的压力和动力,所以每天都在忙着写串词开场白等台词,然后便是忙着背台词。那次晚会开展得非常顺利,狼山镇的领导也来参加了发言,居民们也积极踊跃地回答了我们的知识抢答问题,收到了意想不到的效果,很多居民还积极参加关注农村,关注人民的健康的签名活动。对我来说,这样个机会让我受益匪浅。首先,锻炼了我的口才和胆量,以前我是个当众讲话会紧张的人,可这次没有其实也有点,很自信,圆满地完成了任务。第,增强了我的自信心,让我觉得自己只要好好准备了,定能把事情做好。再次也让我发现了自己的不足其实做主持人,最重要的是要有良好的应玚能力,比如遇到突发情况要学会临场应对,而我没有,我只是背好了台词,并没有那种能力,以致中间有些环节打乱时我都不知道怎么做,还是学姐帮我应了过去。其次,平时要练练口才,多练习普通话......”。

3、“.....圆满地完成了任务。后说不足只关注教师的教学任务,不关注学生的学习。有的老师在教学中更多的是只顾完成自己的教学任务,而对学情,对学生参与学习的程度如何,教师却没有予以足够的重视。我们认为,教师在教学中,应通过定数量的练习,尤其是尽可能让学生多做些体现基础知识和基本技能的练习题,最大限度地使学生的双基能力人人过关。尤其是理科教师是否更要充分利用课堂教学来强化学生做练习题的训练,从而加大课堂教学的容量对于这个问题,我们希望理科老师要有进步的思考和研究。个体思维活跃,但多元思维碰撞的机会太少,课堂气氛不够活泼。独学而无友,则孤陋而寡闻。你有只苹果,我有只苹果,相互交换之后,只能得到只苹果。但如果你有种思想,我有种思想,相互交换之后,得到的却是不止种思想,而是两种甚至是两种以上的思想。只有思维出现多元的碰撞之后,智慧的火花才会不断闪现......”。

4、“.....教与学的活动才会不断推向高潮。破解这个困局的方法应该是教师有意识地给予学生更多探究问题的时间与机会。团委暑期下乡活动总结材料。区瑶和覃江丹老师组织学生英语小节目表演,不仅激发了学生学习的兴趣,而且抓住了英语学习的基本规律,让学生在具体的语言环境中习得语言,运用语言。廖妍燕老师在课堂上组织学生当小小天气预报员,王雅媛老师组织学生进行才艺表演,学唱青春舞曲等活动,鼓励学生展示自己的才华,让学生在表现自我中过把瘾,满足他们张扬个性的心理需要,同时也使课堂教学变得丰富多彩生动活泼。教学流程环环相扣,层层推进,重视培养学生的思维能力与探究能力。邹文旭老师上锐角角函数课时,设置了活动筋骨披荆斩棘小览天下挑战极限和登峰造极等个学习小板块,最能体现出在教学中环环相扣,层层推进,重视培养学生的思维能力的特点。林芳文老师上伤仲永,周荔老师上茅屋为秋风所破歌时,组织引导学生探究品味质疑问难......”。

5、“.....从提出问题比解决问题还重要这个角度看,青年教师有培养学生的问题意识,这是非常难能可贵的。借此机会,我非常真诚地希望我们年轻的老师,能够在组织引导学生进行探究品味,质疑问难的教学活动中进行更深入的研究与探讨,争取在培养学生的创新精神与创新能力方面,培养学生的创造性思维方面,有更大的突破与作为。在充分肯定位年轻的老师在课堂教学竞赛课中取得的成绩的同时,我们也应该客观如实地指出他们在教学中存在的缺点和不足,这并非是吹毛求疵,而是提出我们的看法和建议,目的是为了年轻的老师更快地成长和进步。团委暑期下乡活动总结年暑期,我院团委为了践行荣耻重要思想和两会精神,响应团中央团省委关于积极组织大学生暑期社会实践活动的号召,结合我们化学与环境学院的专业特色,组建了华南师范大学化学与环境学院团委南澳下乡队伍。月日至月日......”。

6、“.....并受到了当地人民的热烈欢迎。队伍组织我们深入到农村学校等社会生活的第线,通过开展问卷调查,解答问题,到学校支教和文艺汇演,传达了科普知识和为人道理。并且组织了调研活动,以求得到科研成果。现总结汇报如下作问卷调查,宣传两会精神,建国周年,南澳大桥的建设,教育问题。这期间,我们共做了种问卷调查,内容涉及到建国周年南澳大桥建设两会精神教育问题。同时,我们还积极宣传中央的农村政策,把中央的精神带到广大农村,在市民心中留下深刻印象。与当地初中学生零距离交流,体验教学活动。为了实现零距离接触,我们深入到南澳中。边给学生授课传授只是,边与他们交流。在学校里,我们感受了当老师的艰辛,体会了当老师的不易在交谈中,我们了解到了,当今中学生的观念与几年前的我们已经大不相同了,变得更加活泼,开朗,成熟了。区瑶和覃江丹老师组织学生英语小节目表演,不仅激发了学生学习的兴趣......”。

7、“.....让学生在具体的语言环境中习得语言,运用语言。廖妍燕老师在课堂上组织学生当小小天气预报员,王雅媛老师组织学生进行才艺表演,学唱青春舞曲等活动,鼓励学生展示自己的才华,让学生在表现自我中过把瘾,满足他们张扬个性的心理需要,同时也使课堂教学变得丰富多彩生动活泼。教学流程环环相扣,层层推进,重视培养学生的思维能力与探究能力。邹文旭老师上锐角角函数课时,设置了活动筋骨披荆斩棘小览天下挑战极限和登峰造极等个学习小板块,最能体现出在教学中环环相扣,层层推进,重视培养学生的思维能力的特点。林芳文老师上伤仲永,周荔老师上茅屋为秋风所破歌时,组织引导学生探究品味质疑问难,同样体现出培养学生的思维能力和探究能力的特点。从提出问题比解决问题还重要这个角度看,青年教师有培养学生的问题意识,这是非常难能可贵的。借此机会,我非常真诚地希望我们年轻的老师,能够在组织引导学生进行探究品味......”。

8、“.....争取在培养学生的创新精神与创新能力方面,培养学生的创造性思维方面,有更大的突破与作为。在充分肯定位年轻的老师在课堂教学竞赛课中取得的成绩的同时,我们也应该客观如实地指出他们在教学中存在的缺点和不足,这并非是吹毛求疵,而是提出我们的看法和建议,目的是为了年轻的老师更快地成长和进步。团委暑期下乡活动总结材料。后说不足只关注教师的教学任务,不关注学生的学习。有的老师在教学中更多的是只顾完成自己的教学任务,而对学情,对学生参与学习的程度如何,教师却没有予以足够的重视。我们认为,教师在教学中,应通过定数量的练习,尤其是尽可能让学生多做些体现基础知识和基本技能的练习题,最大限度地使学生的双基能力人人过关。尤其是理科教师是否更要充分利用课堂教学来强化学生做练习题的训练,从而加大课堂教学的容量对于这个问题,我们希望理科老师要有进步的思考和研究。个体思维活跃,但多元思维碰撞的机会太少......”。

9、“.....独学而无友,则孤陋而寡闻。你有只苹果,我有只苹果,相互交换之后,只能得到只苹果。但如果你有种思想,我有种思想,相互交换之后,得到的却是不止种思想,而是两种甚至是两种以上的思想。只有思维出现多元的碰撞之后,智慧的火花才会不断闪现,课堂气氛才会更加活跃,教与学的活动才会不断推向高潮。破解这个困局的方法应该是教师有意识地给予学生更多探究问题的时间与机会。差不多月号我们就开始行动了。来到园林社区居委会,社区干部热情地接待我们,并安排人员为我们带路。冒着火辣辣的太阳,我们家挨着家地进行了问卷调查。记得第家是位老党员,他不但热情地接待了我们,还很认真地帮我们填好了问卷了,真实地反映了社区环境卫生等方面的问题,他还希望我们能够给上级领导传达相关问题。接下来的几天,居民们都很热情地帮我们做好了问卷。小孩老人都那么让人容易亲近。不过我也遇到了不理我的情况,那位看都没看就示意我走开......”。