1、“.....圆满地完成了本学期的教育教学工作,现总结如下几个方面。制定切实可行的学期教育教学计划经过第学期的学习,学生对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,他们开始了解到了地球和地图知识陆地和海洋知识天气与气候知识居民与聚落知识发展与合作等自然地理知识,也开始慢慢认识到学习地理与分析教育教学中存在的各种问题。为了科学制定切实可行的学期教学计划,首先,我把自己在上学期教育教学得失进行了回顾归纳,找出自己在教育教学中出现的不足,避免问题再次出现把具有积极意义的教育教学思想方法发扬,形成具有个性的教育教学风格。另方面,对学生上学期的成绩进行分析,通过与学生的沟通及间接了解,对他们的学习态度学习方法,有了个粗略的印象。为本学期制定切实可行的计划做好了准备,明确了本学期的教育教学重点。认真备课上课,批阅作业试卷上好课......”。

2、“.....向课堂教学要质量,离不开深入地研究教材及学生查阅资料学习各种新的教育教学理念与方法。所以,我经常为了备好节课,常在网络上查找各种资料,为上好堂课竭尽所能,付出了许多的精力,也为课堂良好教学奠定了基础。教学的主阵地在课堂,上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此,我紧抓课堂教学不放松,向分钟要质量。采用多种方法谜语诗歌谚语小故事顺口溜电影片段歌曲等来激发学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性紧紧抓住地图辅助教学的功能,引导学生通过读图描图填图画图等方法,把知识点落实到图上,帮助学生掌握学习地理的方法,培养他们逐渐从学会地理走向会学地理紧紧抓住教材中安排的活动内容,活动是教学内容的重要组成部分,既能复习巩固课堂知识,又能承担部分新知识的教学,通过师生互动生生互动,使同学们在生动活泼愉快的气氛中达到对知识的掌握针对基础知识的记忆,我在课堂上,利用顺口溜谐音简明记忆等方法,帮助学生记忆......”。

3、“.....教学中我力争做到了精讲多练,重知识体系结构联系和思维方法及解题思路,避免了面面俱到拖泥带水等些问题。讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题做到精选精练,对出现问题的学生及时地指导,提高了学生的学习效果,增强了学习的兴趣。做到讲练结合,努力提高了复习效率。认真对待每个同学的作业试卷。每批改次作业就是项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本,我没有觉得是种负担,而深感责任之重,是种使命。对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细。要让他们真实的感受到老师的关爱,作业是与他们最直接的交流与沟通。不能以简单的来决定他们的劳动,而代以圈圈点点,或些引导性的话语。使之成为他们进步的起点台阶。每教完章的课程就检测次,我每次为了很好地向学生反馈他们的学习情况都对所有的试卷全批全改。地理试题可谓无图不成题,读图教学在地理教学中占有相当大的比重......”。

4、“.....因此,在教学过程中要重视探究活动,加强读图训练,而且要让学生从不同角度读图,从而培养读图能力,这就要求教师在课堂上有意识地对学生进行读图填图训练,并做到精讲多练。落实好基础知识,使学生学会学习并运用地理知识分析问题和解决问题。在教学过程中必须夯实基础,注重课堂教学,提高教学实效,努力提高学生的学习兴趣,将课堂反馈落敬请期待淘范文网更好文章到实处。同时尽量创设情景,融基础知识于生活生产的实际问题之中,多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象,提高学生分析解决实际问题的能力,达到学以致用的目的。第篇学年度年级地理第学期教学工作总结学年度年级地理第学期教学工作总结执教孙仕荣本学期我担任了年级地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展......”。

5、“.....现对本学期工作做如下总结认真学习研究地理课课程标准,建构合理的知识框架新课程标准目标是我们确定教学内容与策略,选择教学类型与组织形式,组织教学实施与评价的基本依据,对整个教学过程具有导向操作调控,中介和测度的功能。深刻认识目标,既有助于我们在进行地理教育课程的基本功能,又有利于通过具体的教学设计操作,将培养目标落到实处。在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学化难为易删繁就简教学归纳框架知识,构建链式教学等,使教学更贴近生活,使知识要点更易于掌握,更利于识记。这样,也使得大部分学生乐于学习,勤于学习,收到意料不到的效果。以课改理念教学地理课程标准的个理念告诉我们新课程改革下的地理教学,不再是盲目的教教材,传授知识要点,而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。另外,在教学中还得注意方法的指导和学习放式的变革。为此,本学期在教授基本知识的同时......”。

6、“.....切实地为学生发展着想,让学生学有所成。在教学中我还提倡自主合作探究式学习,使地理学习变为种学生感兴趣的乐于参与探究并获取知识的活动或方式。这样的教学即可培养学生的实践能力和协作探究精神,同时,还可以培养学生对祖国家乡的感情,增强爱国爱家意识。在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出看书听讲用图动手动脑等方法和要求,并可利用地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对年级学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。还要进行复习测验考试组织课外活动等。今后教学应注意的问题灵活创造性地使用教材。在教学中定要结合学生的特点,对教材进行适当的调整重组删减和补充,避免教教材。对教材知识点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用,切忌照本宣科。要创设学生自主学习的空间,激发学生学习地理的兴趣。在教学的各个环节,注意分层教学,重视中等以下学生的学习......”。

7、“.....在地理教学中要求教师做到精细,教师备课要精,知识点要抓细。为此,精导是实现自主学习的关键,实学是实现自主学习的根本。所以,在课堂教学中要多些自主,少些灌输,多些讨论,少些讲解。在课堂上重视读图能力的培养。七年级地理学期教学工作总结材料。充分利用多媒体教学,提高教学效果。因为年级上册地理,理解的内容多,知识的空间概念强,根据初学生的特点,我几乎每节课都用多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高教学效果。积极认真参加教研组集体备课活动。在每两周定期参加集体备课,研究探讨课程教法学法,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,特别是在复习阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求......”。

8、“.....同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲望和上进心,让他们意识到学习并不是项任务,也不是件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。取得了较好的成绩。本学期,期中月考考试所任教班级平均分,及格率......”。

9、“.....学生对学好地理充满信心。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,中学的知识系统还存在很多真空的部分,可后反思不够及时,教的班数多学生多,有时对个别学习主动性不够的学生督促不够,这些都有待以后改进。今后教学应注意的问题灵活创造性地使用教材。在教学中定要结合学生的特点,对教材进行适当的调整重组删减和补充,避免教教材。对教材知识点的讲授力求全面,让学生理解,学以致用,切忌照本宣科。要创设学生自主学习的空间,激发学生学习地理的兴趣。在教学的各个环节,注意分层教学,重视中等以下学生的学习,充分调动每位学生学习的积极性,在地理教学中要求教师做到精细,教师备课要精,知识点要抓细。为此,精导是实现自主学习的关键,实学是实现自主学习的根本。所以,在课堂教学中要多些自主,少些灌输,多些讨论,少些讲解。在课堂上重视读图能力的培养。七年级地理学期教学工作总结材料。地理试题可谓无图不成题......”。