1、“.....而且还培养了学生主人翁精神和集体主义观念,让学生的特长得到发挥和张扬。汶川大地震以后,各校师生纷纷捐款,奉献爱心,仅天时间全镇捐款近万元,师生们的爱国情感得到了前所未有的激发,民族精神得到了进步的培养。在各校广泛深入地开展阳光体育活动,学生的体质意志力和终生锻炼的自觉意识得到广泛增强。在全县运动会中,我镇代表队获得中学组第名,小学组第名,团体操表演等奖的好成绩南门小学代表镇参加市合唱比赛获等奖。年,中考成绩再创新高学生比赛捷报频传先后有师生作品件申报国家专利......”。

2、“.....有件作品获县创新大赛等奖,人在县单项艺术比赛中获奖。是启动济南市规范化学校的创建工作,城西小学作为全县唯所申报学校现正积极做好迎验准备工作。是继续搞好市县教学示范校创建活动,南门小学顺利通过济南市教学示范校的验收,全镇现有所学校通过县教学示范校的验收,有个教研组被评为县优秀教研组。是积极组织全镇中小学管理工作观摩活动,学习经验,取长补短,促进学校管理水平再上新台阶。是组织校长论坛,相互交流经验互相借鉴和学习,促使各校保持了良好的工作状态,创建了有效的工作机制。狠抓管理,促进提高,引领教育内涵发展以活动为载体......”。

3、“.....今年我们继续开展规范化学校创建活动,并把创建规范化学校作为提高学校整体办学水平的有效手段。镇教育办公室制定了争创规范化学校的日程表,由易到难,分头推进。是组织开展学习科学发展观解放思想大讨论活动。各学校领导干部带头学习研究和讨论,把握教育规律,明确发展方向,理清工作思路,确保工作目标的完成。镇教育办公室年工作总结材料。中学的科技教育南门小学开展的我读书我快乐我成长的读书系列活动,在多家媒体做了报道......”。

4、“.....让学生在潜移默化中陶冶情操,生成智慧,健全人格,促使学校形成了浓厚的学风校风,全镇学校管理正向内涵管理迈进。狠抓管理,促进提高,引领教育内涵发展以活动为载体,全面落实学校常规管理。今年我们继续开展规范化学校创建活动,并把创建规范化学校作为提高学校整体办学水平的有效手段。镇教育办公室制定了争创规范化学校的日程表,由易到难,分头推进......”。

5、“.....各学校领导干部带头学习研究和讨论,把握教育规律,明确发展方向,理清工作思路,确保工作目标的完成。镇教育办公室年工作总结材料。是启动济南市规范化学校的创建工作,城西小学作为全县唯所申报学校现正积极做好迎验准备工作。是继续搞好市县教学示范校创建活动,南门小学顺利通过济南市教学示范校的验收,全镇现有所学校通过县教学示范校的验收,有个教研组被评为县优秀教研组。是积极组织全镇中小学管理工作观摩活动,学习经验,取长补短,促进学校管理水平再上新台阶。是组织校长论坛,相互交流经验互相借鉴和学习......”。

6、“.....创建了有效的工作机制。强化学生德育教育,培养学生良好习惯。强化德育活动的引领。镇教育办公室以开展活动为载体,引领各校增强德育教育内容的系统化主题化。今年在全镇组织了庆迎奥运校园集体舞比赛,有近千名师生参与其中,此活动的开展不仅让学生感到团结合作的重要,而且还培养了学生主人翁精神和集体主义观念,让学生的特长得到发挥和张扬。汶川大地震以后,各校师生纷纷捐款,奉献爱心,仅天时间全镇捐款近万元,师生们的爱国情感得到了前所未有的激发,民族精神得到了进步的培养。在各校广泛深入地开展阳光体育活动......”。

7、“.....在全县运动会中,我镇代表队获得中学组第名,小学组第名,团体操表演等奖的好成绩南门小学代表镇参加市合唱比赛获等奖。年,中考成绩再创新高学生比赛捷报频传先后有师生作品件申报国家专利,有件科技作品获市县等奖,有件作品获县创新大赛等奖,人在县单项艺术比赛中获奖。加强常规管理,不断规范办学行为。是认真落实省普通中小学管理基本规范,严格规范办学行为,抓实常规减负提质,重点强调开齐课程开足课时控制作业量统作息时间等规定,促进了学校管理工作的规范化。是制定镇中小学督导评估标准......”。

8、“.....不断完善学校常规管理的各项规章制度,努力实现学校常规管理的规范化科学化和制度化,并逐步走向特色化。是加强教学视导活动,由镇教育办公室组织全镇学科带头人组成督导小组集中对全镇各中小学的教学情况进行视导。重点是引导学校加强教学管理工作,重视教学过程管理,教师强化质量意识,以促进学校全面提高教学质量。年,各校树立科学发展观,调动切力量,采取多种措施来构建和谐教育,着力改善教育发展环境,切实解决群众反映热点问题,树立和维护教育行业的良好形象,推动了我镇教育事业健康有序发展,群众对我镇教育的满意度逐年上升......”。

9、“.....但在看到成绩的同时,也要充分认识到,我们的工作还存在着些不尽如人意的地方,主要表现在些领导干部民主管理意识不强,管理上独断专行现象仍然存在,干部教师团结协作大局意识不强,并在定程度上影响了学校的发展校长办学思想不够明确,自主管理主动发展的意识淡薄,学校管理层次和总体水平不高,办学特色和办学品位还不够明显广大教师对课程资源的关注度重视度不够,缺乏资源意识,对素质教育缺乏正确的理解和实践,这些都需要在今后的工作中认真加以解决。共页,当前第页全文完。加强常规管理,不断规范办学行为......”。