1、“.....教出特色,不能同课题的教学出现同的教学思路,把独立思考与合作交流结合起来。抓好单元过关,抓好各个单元的测试工作,做好试题的分析,及时地查漏补缺。这个学期每月举行次测试。年秋教学教研工作总结材料。年秋教学教研工作总结基本情况及分析。上个学年我们是以全科的教师,以个抵个半的工作量撑起这间学校。学校的教育教学和管理工作顺利开展,虽成绩不惊人,但我们的艰辛,我们的付出上级领导是有目共睹的。今学年我们以为难关已过,盼望可以松口气,殊不知是难上加难。教师的编制在严重缺额的基础上又增缺了几个,无疑雪上加霜。学年分工几易方案,难以落实。乞求上级施舍不如求自己学校教师配合,我们的老师识大体,顾大局,对学校的分工乐于接受,勇挑重担。感谢全体教职工与学校共患难,通力合作,才使学校如期开学,各项工作顺利开展。客观困难时难以解决,我们充分发挥人的主观能动性和创造精神,利用现有的设备设施......”。

2、“.....忍辱负重,调整心态,振奋精神,迎接新的挑战。抓好安全生产,确保师生的人身安全。前事不忘,后事之师,我们吸取以往的和他方的教训,凡事安全为先。我们考虑周全,未雨绸缪,防患于未然。完善安全的管理制度,落实层级责任制,人人参与安全工作。加强安全知识个教育,提高安全防犯意识,加强安全督查,尤其对校舍设备设施的检查维修工作,防止因校舍设备设施而出事故。强化校外安全的管理,主动与当地公安司法治安部门取得配合,防止社会上不良的人对学校干扰,维护学校正常的学习生活和工作秩序。这个学期我们吸取川地震的教训,组织了次逃生的演练。存在的问题和今后的努力方向首先是教学质量提高不快。其原因之是教师的教学水平不高,专任教师不稳定,有的科目只要有人教就行了,位数不少的教师是教非所学的学校需要教什么就教什么的全科教师,不会就边教边学,他们能够担当起学科的教学,不出现知识性的就是胜任......”。

3、“.....个相当于有的学校个半人的课程,整天奔忙于上课改作业,能够应付日常的工作都不错了,哪有时间去学习去研究呢。是学生的学生的学习积极性还未充分调动起来。根据我们的了解,现在的学生有真正想读书,有想读也不想读,因为基础差跟不上,有完全不想读。后面学生有家长的默许和支持,家长对子女说,书读不好没关系,只要不学坏就行了,反正现在读书不要钱,坐够年,养大点,毕业出到社会找分工作就行了。这些学生厌学情绪比较严重,对学校的什么东西都不感兴趣。我们做后进生的辅导工作所掌握的情况,他们的基础相当小学年级的水平,有的甚至不如,听不懂初中的课程,上课如坐监,不是睡觉就是讲话或搞东西。当我们问及你们回学校做什么时,却大言不惭地说回来玩。我们再问既然玩为什么不在家里玩呢。因为在家里没有伴。语道出了他们的心里话。在我们平常的调查发现,有部分的学生不听老师的教育,任意旷课迟到,不做作业......”。

4、“.....领导教师也有无可耐何之感。后进生面积大,大大拉大了差生率,影响我们学校教学质量的提高,这是摆在我们每个教育工作者的重大课题。总的来说,这个学期我们的领导,我们的教师在教学教育和管理工作中做了大量的工作,学校师生的精神面貌,校风校纪有较大的转变,这是有目共睹的,不足的方面是教学质量跟不上来。然而提高教学质量不是朝夕的事,必须依靠全体师生长时间的拼搏努力。今后的日子里,我们要利用学校分级办学的优势,乘着全社会关心教育的东风,更加奋发努力,狠抓管理,相信我们学校的教育质量定会迈上新的台阶。全文完。巩固普工作。我们做好年义务教育宣传发动工作,挨家逐户做漏生工作,学生入学率,普巩固率,我们的辍学率是全县比较低的学校之。体艺卫工作,抓得比较出色。认真贯彻学生体质健康标准,抓好两课两操两活动的落实,上好健康教育课,体育教师利用课余时间训练田径队,篮球队......”。

5、“.....参加县中学生篮球赛,获男子第名,参加县中学生文艺汇演获等奖,参加县中学生书画比赛获等奖个,等奖个,站到了我校应站的位置。开展书法绘画手工艺制作舞蹈兴趣小组活动,开展了青春期卫生预防艾滋病常见病流行病食品卫生和禁毒知识和各种安全知识的教育,全面提高学生的素质。年秋教学教研工作总结材料。抓好安全生产,确保师生的人身安全。前事不忘,后事之师,我们吸取以往的和他方的教训,凡事安全为先。我们考虑周全,未雨绸缪,防患于未然。完善安全的管理制度,落实层级责任制,人人参与安全工作。加强安全知识个教育,提高安全防犯意识,加强安全督查,尤其对校舍设备设施的检查维修工作,防止因校舍设备设施而出事故。强化校外安全的管理,主动与当地公安司法治安部门取得配合,防止社会上不良的人对学校干扰,维护学校正常的学习生活和工作秩序。这个学期我们吸取川地震的教训,组织了次逃生的演练......”。

6、“.....其原因之是教师的教学水平不高,专任教师不稳定,有的科目只要有人教就行了,位数不少的教师是教非所学的学校需要教什么就教什么的全科教师,不会就边教边学,他们能够担当起学科的教学,不出现知识性的就是胜任。是我们学校教师的任课,个相当于有的学校个半人的课程,整天奔忙于上课改作业,能够应付日常的工作都不错了,哪有时间去学习去研究呢。是学生的学生的学习积极性还未充分调动起来。根据我们的了解,现在的学生有真正想读书,有想读也不想读,因为基础差跟不上,有完全不想读。后面学生有家长的默许和支持,家长对子女说,书读不好没关系,只要不学坏就行了,反正现在读书不要钱,坐够年,养大点,毕业出到社会找分工作就行了。这些学生厌学情绪比较严重,对学校的什么东西都不感兴趣。我们做后进生的辅导工作所掌握的情况,他们的基础相当小学年级的水平,有的甚至不如,听不懂初中的课程,上课如坐监......”。

7、“.....当我们问及你们回学校做什么时,却大言不惭地说回来玩。我们再问既然玩为什么不在家里玩呢。因为在家里没有伴。语道出了他们的心里话。在我们平常的调查发现,有部分的学生不听老师的教育,任意旷课迟到,不做作业,这些学生连家长都没有办法,领导教师也有无可耐何之感。后进生面积大,大大拉大了差生率,影响我们学校教学质量的提高,这是摆在我们每个教育工作者的重大课题。总的来说,这个学期我们的领导,我们的教师在教学教育和管理工作中做了大量的工作,学校师生的精神面貌,校风校纪有较大的转变,这是有目共睹的,不足的方面是教学质量跟不上来。然而提高教学质量不是朝夕的事,必须依靠全体师生长时间的拼搏努力。今后的日子里,我们要利用学校分级办学的优势,乘着全社会关心教育的东风,更加奋发努力,狠抓管理,相信我们学校的教育质量定会迈上新的台阶。全文完。年秋教学教研工作总结基本情况及分析。上个学年我们是以全科的教师......”。

8、“.....学校的教育教学和管理工作顺利开展,虽成绩不惊人,但我们的艰辛,我们的付出上级领导是有目共睹的。今学年我们以为难关已过,盼望可以松口气,殊不知是难上加难。教师的编制在严重缺额的基础上又增缺了几个,无疑雪上加霜。学年分工几易方案,难以落实。乞求上级施舍不如求自己学校教师配合,我们的老师识大体,顾大局,对学校的分工乐于接受,勇挑重担。感谢全体教职工与学校共患难,通力合作,才使学校如期开学,各项工作顺利开展。客观困难时难以解决,我们充分发挥人的主观能动性和创造精神,利用现有的设备设施,充分把握分级办学资源重组和优化组合的契机,忍辱负重,调整心态,振奋精神,迎接新的挑战。深化度备课,发挥教师的个牲特长,突出教师的教学特色。在确立单元要求母教案的前提下,必须进行第次备课。次备课要体现自己的教学思想,班级学生特点......”。

9、“.....教出水平,教出特色,不能同课题的教学出现同的教学思路,把独立思考与合作交流结合起来。抓好单元过关,抓好各个单元的测试工作,做好试题的分析,及时地查漏补缺。这个学期每月举行次测试。在教师方面制定上下班制度教学工作奖罚制度等等,由教代会讨论通过,达到以制度管人的目的。在学生方面我们根据学生守则和中小学生日常行为规范的精神,结合当前社会的形势和我们学校学生的表现,实施学生日常行为分考核,把对学生的管理形成具体的可操作制度条文,管理有章可循,实行奖惩分明,使校风班风和学风有较大的转变。把集体备课落到实处。以往的集体备课,表面上有个单位时间,但大部分都被集中会议占了大半的时间,教师奔波劳碌,时间不保证,收效不大。现在我们实行分级办学,同级同科的教师天天坐在起,随时可以进行研究。学校要求每个单元章节进行次集体备课,每次集体备课保证个单位时间。加强教师之间的合作,为提高教学水平......”。