1、“.....把安全卫生健康学习生活价值观多个方面拿入其中。选取了些具有代表性的主题,如生命的价值在于运动文明用语在身边礼貌待人尊重别人就是尊重自己安全牢记心头少壮不努力,老大徒伤悲冬季饮食几忌等。其次,班队课也是品德教育的有利时机,有教师选题并指导,学生选材加工的模式。本期比较成功开展展现自我我们是朋友等班会活动。全班学生几乎全员参与,表现积极,兴趣很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程,知识得到掌握,能力得以锻炼,情感得以升华,更使道德品质得以突显。再次,结合少先队工作,通过活动使学生陶冶情操。本期举行了愿中华巨龙永远腾飞的诗歌朗诵比赛,赛后在班上有以此为契机,举行了以小组为单位的祖国在我心中的演讲比赛......”。

2、“.....并在红歌传唱中取得实效,获得高段等奖,实现班级阶段性突破。通过这几种形式,班级凝聚力得到增强,集体主义感显著提高。第,加强班级管理,培养优秀的学风班风。狠抓班风,学风建设班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心,更是所有工作的中心。密切联系多方因素,形成齐抓共管势头在摆正班主任角色,狠抓班风,学风建设同时,自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向,上课表现,征询管理建议意见,寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业课堂纪律等方面的问题,并及时地将学生在学校的表现,思想动向反馈给家长,征询教育方法。使家长学校教师密切联系在起,形成形成齐抓共管势头......”。

3、“.....年级组开展的各项活动,不失时机地对学生进行各项教育,让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖,进步提高学习的主动性。年班主任年度工作总结字材料。取得的成绩与经验摆正班主任角色班主任是班级管理工作的负责人,是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这角色的特殊性,使得我们那些首先是课任教师的班主任,本来已经在学生心目中的地位相对重些,而此时,当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这角色的优势,利用班会课等切可以给学生作教育工作的时机,只或多大力宣传,积极鼓励,严格要求学生对待自己所任学课的学习问题,对其它学科的学习情况不少闻不少问,更有甚者去作些不利于其它学科教学和学习的宣传......”。

4、“.....久而久之这种益处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。如何避免此中情况,我的做法明确学生的升学就业乃直人生的发展需要较全面的知识去做基础,如果在初中这样个学生打基础的时候,为了自己的己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。定程度地看轻名利。年班主任年度工作总结字时间晃已有几个多月过去了,在学校领导指导下,及其课任老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现,也很欣慰就把这几个月来的情况作个简单的汇报第,走近学生,了解班级情况,树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话,了解家庭,学习,生活......”。

5、“.....确立了自己的管理思路关心支持家庭困难学生,如彭贵强,刘小红等积极鼓励学习成绩差的学生,使之在班级中找到自己的位置严格管理问题学生,以说服思想教育为主,踩取有进步必表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望,如高建,王加山等。知己知彼,才能百战百胜。这为我班班级工作的开展奠定了基础。取得的成绩与经验摆正班主任角色班主任是班级管理工作的负责人,是将学校工作贯彻落实的主要执行人。正是由于这角色的特殊性,使得我们那些首先是课任教师的班主任,本来已经在学生心目中的地位相对重些,而此时,当我们又是课任教师的班主任如果再充当发挥班主任这角色的优势,利用班会课等切可以给学生作教育工作的时机......”。

6、“.....积极鼓励,严格要求学生对待自己所任学课的学习问题,对其它学科的学习情况不少闻不少问,更有甚者去作些不利于其它学科教学和学习的宣传。这样来必然能给我们的班主任的任课带来定的益处势必会造成课任教师与班主任之间心理上的隔膜。久而久之这种益处和这种隔膜最终会反映在学生的成绩上。如何避免此中情况,我的做法明确学生的升学就业乃直人生的发展需要较全面的知识去做基础,如果在初中这样个学生打基础的时候,为了自己的己私利势必会造成学生在人生路途上的许多缺憾和不足。定程度地看轻名利。年班主任年度工作总结字材料。狠抓班风,学风建设班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心......”。

7、“.....密切联系多方因素,形成齐抓共管势头在摆正班主任角色,狠抓班风,学风建设同时,自己平时主动向各课任教师了解学生的思想动向,上课表现,征询管理建议意见,寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业课堂纪律等方面的问题,并及时地将学生在学校的表现,思想动向反馈给家长,征询教育方法。使家长学校教师密切联系在起,形成形成齐抓共管势头,最大限度地发挥教育的功效另外充分利用学校,年级组开展的各项活动,不失时机地对学生进行各项教育,让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖,进步提高学习的主动性。学习不好是次品,品德不好是危险品这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在这方面深感压力......”。

8、“.....首先,我特别看中每日早会课的时间,我确立了天个主题的德育备课工作。把安全卫生健康学习生活价值观多个方面拿入其中。选取了些具有代表性的主题,如生命的价值在于运动文明用语在身边礼貌待人尊重别人就是尊重自己安全牢记心头少壮不努力,老大徒伤悲冬季饮食几忌等。其次,班队课也是品德教育的有利时机,有教师选题并指导,学生选材加工的模式。本期比较成功开展展现自我我们是朋友等班会活动。全班学生几乎全员参与,表现积极,兴趣很高。通过他们自己从选材加工表演的深度过程,知识得到掌握,能力得以锻炼,情感得以升华,更使道德品质得以突显。再次,结合少先队工作,通过活动使学生陶冶情操。本期举行了愿中华巨龙永远腾飞的诗歌朗诵比赛......”。

9、“.....举行了以小组为单位的祖国在我心中的演讲比赛,成绩突出效果明显。并在红歌传唱中取得实效,获得高段等奖,实现班级阶段性突破。通过这几种形式,班级凝聚力得到增强,集体主义感显著提高。第,加强班级管理,培养优秀的学风班风。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁,学习气氛紧张。学生生活在个快乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。第,加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。年班主任年度工作总结字材料。本班有人,单靠个人是很难管理到位的。因此,发展多方面的教育力量是必要的。首先,和课任老师配合好课程安排,协同意见交流看法共同商议班级情况和处理办法......”。