1、“.....班形成了股积极向上团结奋进的班风,并且次次实现超越自我的飞跃。反思与借鉴是不断进步的基石在今年的教学工作中,由于问题的层出不穷,迫使我学会了不断思考。值得提的是,配合岔河英语教学法的套复习方案也应运而生,并且在实践中得到了最有力的检验。我们把这种复习方法称为单元步复习法以单元为单位,每单元用节课,第节课基础知识回顾,给学生节课的时间背诵,巩固学过的内容,第节课知识点应用讨论,以小组讨论为主......”。

2、“.....附套小卷子试卷,第节听力训练外加小卷子试卷讲评,第节单元综合评价考试,学生自判试卷,节课下来,个单元的基础知识及应用,拓展的知识就都到位了。年第二学期教学工作个人总结材料。思考尹子敏老师是有着丰富教学经验的老师,在没有多少课下辅导的情况下,她可以让自己的物理成绩平均分,同学们学得还相当轻松,课下追着她问问题的不多,但向她要下章学材的却不少。我在想这难道仅仅是人格魅力吗教学方法得当应该是个至关重要的因素吧,她总是和我讲......”。

3、“.....节课两个问题没有个孩子不会做的。我非常吃惊节课只有两个问题,她反问我,讲十个问题他们会几个我什么也说不来了,因为很可能有个都不会的,可能只是我自我感觉的完成了教学任务,这就是我的贪多嚼不烂吧。值得提的是,配合岔河英语教学法的套复习方案也应运而生,并且在实践中得到了最有力的检验。我们把这种复习方法称为单元步复习法以单元为单位,每单元用节课,第节课基础知识回顾,给学生节课的时间背诵,巩固学过的内容,第节课知识点应用讨论......”。

4、“.....教师讲授为辅的知识点语法现象的讨论质疑答辩分析弄懂,附套小卷子试卷,第节听力训练外加小卷子试卷讲评,第节单元综合评价考试,学生自判试卷,节课下来,个单元的基础知识及应用,拓展的知识就都到位了。年第二学期教学工作个人总结材料。反思与借鉴是不断进步的基石在今年的教学工作中,由于问题的层出不穷,迫使我学会了不断思考。教育为实现教学改革提供可能本学期的教学工作应该是个实验摸索时期,从开始的道尔顿教育计划到教育计划,再到分层不分班的教学模式......”。

5、“.....在从积极教育为大前提的教育理念的支撑下,班形成了股积极向上团结奋进的班风,并且次次实现超越自我的飞跃。在教学中,我借鉴了其他学科成功的经验,并根据英语的特点做了适当的调整,让我的英语课堂教学更加有效,有时站在别人成功的基石上,你会走的更高,学会反思将成为我受用生的财富。变化最明显的就是王润众和李鸿俊,他们开始在自学班,可个因为自制力太差,经常身在教室心在外,很快败下阵来,另个是聪明有余,方法不足......”。

6、“.....李鸿俊需要的是老师的指导,在掉队之后,他们回到了指导班,也就是在教师指导下的学习,王润众纪律上得到了保障,李鸿俊思路上得到了指引,学习很快提高上来,期中考试都进入了班级前十名,之后,根据他们都克服了自身缺点,找到了病因并得以改善,又重新回到了自学班,成绩保持得不错,状态直很好。如果教育能够和教学紧密的联系在起,那么实质上,教育是为教学开辟了条康庄大道。读书让我的思路更宽阔本学期还有个最大的收获就是读书......”。

7、“.....读书可以帮助我们的教学找到新的思路,读书可以平扶我们躁动的心,读书可以诠释我们心中的疑惑。南美英的学会阅读从个研究者的角度向我们讲述了作为父母如何在孩子读书问题上给与他们指导和帮助,如何选择对孩子受益生的书,为了孩子的身心健康,你应该给孩子讲的故事,学会阅读指导了我对岁女儿的读书教育观。王晓春的今天,如何做教师则给了我解决学生问题的新的视角,以前出现学生问题,光想着该怎么办而王晓春的思路是先找出为什么,溯其本源,然后再对症下药......”。

8、“.....面对问题学生,更应该开些处方药,多问几个为什么,多从学生的角度思考问题,这样,对于学生,你就会多了份宽容,多了份理解,多了份关爱。孙云晓的两种爱心,两种命运,他更多的着眼于中日两个国家的不同教育方式,两个国家学生的行为习惯的不同,两个国家教育体制的不同,两个国家教育理念的不同,在这种不同中我们看到了我们教育理念的些弊端,虽然有些问题不是我们几个教师所能够改变的,但是在带班的过程中,有些是可以避免不再犯的......”。

9、“.....从开始的认知到不理解到接受,今年我的变化是最大的,作为展室的讲解员,当我看到越来越多的朋友们关注我们的校园文化,当面对他们对论语的近乎虔诚的探究,当他们深谈论语中句时我的尴尬,我才真正的开始朗读论语,之后才发现它的博大精深,它对我们的教育教学,它对我们培养子女,将是个取之不尽,用之不竭的宝藏。读书让我学会了换个角度看问题,更让我学会了开放视野看问题。回头看看走过的足迹,也许歪歪扭扭,但还算脚踏实地,在坚实的脚印下都是我曾经的收获......”。