1、“.....本学期,由于主客观因素,我对班内的来名待优生的辅导没能落到实处。个是我对他们缺乏足够的耐心,个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间,他们有时间时我有其他工作要做,错过了最佳帮教时机。巧用实物卡片和游戏,提高课堂效率。巧用实物卡片和课件是指不要单纯地利用它们进行反复领读跟读的练习,而要提倡巧用,即利用游戏的形式使用它们。实践证明,在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高......”。

2、“.....如快看快说快听快找藏藏找找说说等。这些都帮助学生很快很好地记忆了单词。工作回顾本学期我担任了年级的英语教学工作。在日常的教学工作中,我坚持做到以下几点故事整体呈现,加深语言理解。在会话教学中强调会话故事的整体呈现,而不是教单个的句子,向学生表演课文故事,使学生能够更深层的理解课文,同时保证对学生的语言输入即保证学生听录音的遍数。这样,学生的兴趣增加了......”。

3、“.....第二学期英语教学工作总结材料。规范学生发音,重视语音渗透。发音的正确与否将直接影响学生对英语语言的运用能力。因此我在课堂教学中让学生仔细听录音,同时观察学生的口形,并鼓励模仿得好的学生示范领读,帮助学生纠音其次,在单词教学中注意对语音的渗透,在教学每个单词时先让学生根据音标试拼单词,然后再加以纠正,让繁琐的音标教学在不知不觉中被融解被吸收......”。

4、“.....在日常的教学工作中,我坚持做到以下几点故事整体呈现,加深语言理解。在会话教学中强调会话故事的整体呈现,而不是教单个的句子,向学生表演课文故事,使学生能够更深层的理解课文,同时保证对学生的语言输入即保证学生听录音的遍数。这样,学生的兴趣增加了,而且听力也大大地提高了。第二学期英语教学工作总结材料。巧用实物卡片和游戏,提高课堂效率。巧用实物卡片和课件是指不要单纯地利用它们进行反复领读跟读的练习......”。

5、“.....即利用游戏的形式使用它们。实践证明,在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏的,如快看快说快听快找藏藏找找说说等。这些都帮助学生很快很好地记忆了单词。对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查......”。

6、“.....本学期,由于主客观因素,我对班内的来名待优生的辅导没能落到实处。个是我对他们缺乏足够的耐心,个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间,他们有时间时我有其他工作要做,错过了最佳帮教时机。工作成果今年有名学生参加毕业考试,其中人满分,分以上的学生有人,分以上的有人,分人,人不及格。班的平均分达到年来的最高分,分,班的平均分是分。均比以往的成绩偏高......”。

7、“.....问题分析对学生估计不足,或考虑不周。我在平时的训练中,只注意了大方面的情况,没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。认真研究教材,研究试卷命题思路,自拟试卷,提高自己驾驭教材和试卷的能力。从而把握教学重点难点,引导学生进行针对性的复习,加强学生能力的培养......”。

8、“.....开学来进行听写,这半个学期以来直坚持听写。学期末,我自己编写了至年级英语单词汇总和年级语法知识汇总,让学生很系统地复习英语,不必要带很多书和资料,就可以取得高分。改变以往的单的教学评价,采用多形式多渠道的评价方法,建立开放宽松的评价氛围。首先是对学生各方面进行了积分制管理,不以成绩论好坏,个月总结次,表扬积分靠前的学生和进步的学生,给他们发雏鹰争章卡......”。

9、“.....再有耐心对待后进生,对他们进行对辅导,让他们感受到老师的爱,从而提高学习英语的兴趣。为了人的切,为了切的人。朱永新老师的名言时刻激励着我努力工作。转眼之间,带了年的学生就要毕业,真有些不舍,我会把这种不舍这情化成股动力,争取下学期更好地运用,把我的英语教学搞得有生有色,成绩更上层楼,共页,当前第页全文完。工作成果今年有名学生参加毕业考试,其中人满分,分以上的学生有人,分以上的有人......”。