1、“.....学生能对所学的知识有较深的印象,对知识理解较深,识记较好,对小学年的生活也有全面回顾,对时下的社会热点问题能提出自己的看法,对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端。回顾自己这个学期的社会教学,总结如下品德与社会科目的外延非常丰富,教师备课的时候需要找许多课外知识进行补充,学生特别喜欢听些与课本中联系密切的小故事,这就需要教师精心备课。如教学合作和双赢这个道理时,教师用龟兔次赛跑的小故事形象生动地让学生明白合作与双赢的道理。这样,在此基础之上学生联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。充分调动学生的学习积极性,课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动,小组汇报活动,团队心理游戏活动等,学生上课能自主学习交流讨论,对所学的知识感兴趣,尤其喜爱团队心理游戏活动,在活动中培养合作精神,理解深刻的道理。利用网络资源,引导学生探索更加广阔的世界......”。

2、“.....教师收集和课堂上能够展示的都还只是极小的部分。在课前我会布置学生搜集资料,在课堂上来交流,课后再做拓展的要求,每个学生选择其中个自己最感兴趣的内容作为自己本期研究的对象,形成个专题,期末的时候再将同专题的同学集合起来召开发布交流会。这样,很好地体现了新课标自主合作探究的精神,学生兴趣浓,教学效果好。教学相长,师生共同进步。品德与社会科目涉及历史地理人文科技心理等诸多领域,对教师的要求也相当高,尤其是教授新教材,许多资源都需要自己多方收集,在找寻与教授的过程中,教师也受益匪浅。第篇小学年级品德与社会下学期教学工作总结小学年级品德与社会下学期教学工作总结刘晓庆光阴荏苒,岁月如梭。回顾本学期的工作,我们觉得很紧张,有苦有甜,而更多的是思考,但又很充实。在与学生们起相处教学的过程中,也着时有不少的收获。为使下阶段的工作更顺利地开展......”。

3、“.....希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上层楼。加强学习,教学理念水平有了新的提高。开学周内,按时保质地制定出教学教研组活动计划。认真按照校教研计划开展教研活动,积极探索教改新路,提高教学水平。以教研教材教法教学理论为主,努力研究解决教学中存在的实际问题与相关的理论的问题,并进行认真学习教育教学的新理论,新课标教改新动向。大家带着问题学,结合教学实际读,真正做到学以致用,将所掌握的新理念新方法转化为平时的教学行为,充分发挥出专业理论在新课改中的导航护航作用。在充分领会新课程标准的基础上,以现代教育理念来指导当前的教学,努力在教学中贴近新课程所提出的要求。除此之外,教师还将自己在学习中得到的感悟体验,以及教学实践中的反思,写成论文随笔案例分析等。认真备课,不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法......”。

4、“.....认真写好教案。每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。增强上课技能,提高教学质量教师讲解做到清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上品社课。六年级下学期品德与社会教学工作总结材料。年月日第篇年小学年级品德与社会下学期教学工作总结小学年级品德与社会教学工作总结本学期是学生在小学阶段的最后期......”。

5、“.....这次考查成绩很好,学生能对所学的知识有较深的印象,对知识理解较深,识记较好,对小学年的生活也有全面回顾,对时下的社会热点问题能提出自己的看法,对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端。回顾自己这个学期的社会教学,总结如下品德与社会科目的外延非常丰富,教师备课的时候需要找许多课外知识进行补充,学生特别喜欢听些与课本中联系密切的小故事,这就需要教师精心备课。如教学合作和双赢这个道理时,教师用龟兔次赛跑的小故事形象生动地让学生明白合作与双赢的道理。这样,在此基础之上学生联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。充分调动学生的学习积极性,课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动,小组汇报活动,团队心理游戏活动等,学生上课能自主学习交流讨论,对所学的知识感兴趣,尤其喜爱团队心理游戏活动,在活动中培养合作精神,理解深刻的道理。利用网络资源,引导学生探索更加广阔的世界......”。

6、“.....教师收集和课堂上能够展示的都还只是极小的部分。在课前我会布置学生搜集资料,在课堂上来交流,课后再做拓展的要求,每个学生选择其中个自己最感兴趣的内容作为自己本期研究的对象,形成个专题,期末的时候再将同专题的同学集合起来召开发布交流会。这样,很好地体现了新课标自主合作探究的精神,学生兴趣浓,教学效果好。教学相长,师生共同进步。品德与社会科目涉及历史地理人文科技心理等诸多领域,对教师的要求也相当高,尤其是教授新教材,许多资源都需要自己多方收集,在找寻与教授的过程中,教师也受益匪浅。品德与社会教学,力求给学生展现更大的更丰富的世界,同时又立足于学生的生活实际,指导学生的日常生活以及心理调适,要教好这门课程,任重而又道远......”。

7、“.....我承担了年级品德与社会的教育教学工作。品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会参与社会适应社会,成为有爱心责任心有良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。相对本学期的教学工作总结如下具体措施。教学中,在全面把握课程目标的基础上,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验形成积极的生活态度养成良好的行为习惯提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。学生的品德形成和社会性发展是个连续的过程,因此,在教学时善于调动和利用学生已有的经验,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在内心体验的基础上,逐步形成符合社会规范的价值观。学生是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。因此,教学中要创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式......”。

8、“.....获得对世界的真实感受,得出有价值的观点或结论。,拓展教学空间。教学中要善于利用本学科教学内容与语文等学科教学内容的紧密联系,教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机联系起来,及时丰富充实课程内容,增进课程内容的现实性和亲近感。要教师积极地开发和利用地方和本校的各种课程资源,以满足学生不同学习方式的需要。取得的成绩,取得了成绩良好,提高了自己的整体素质。年月日第篇年小学年级品德与社会下学期教学工作总结小学年级品德与社会教学工作总结本学期是学生在小学阶段的最后期,学生对品德与社会这学科的兴趣浓厚,这次考查成绩很好,学生能对所学的知识有较深的印象,对知识理解较深,识记较好,对小学年的生活也有全面回顾,对时下的社会热点问题能提出自己的看法,对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端。回顾自己这个学期的社会教学,总结如下品德与社会科目的外延非常丰富......”。

9、“.....学生特别喜欢听些与课本中联系密切的小故事,这就需要教师精心备课。如教学合作和双赢这个道理时,教师用龟兔次赛跑的小故事形象生动地让学生明白合作与双赢的道理。这样,在此基础之上学生联系生活实际来谈自己的理解就能取得很好的效果。充分调动学生的学习积极性,课堂上采用多种方式来学习。如小组讨论交流活动,小组汇报活动,团队心理游戏活动等,学生上课能自主学习交流讨论,对所学的知识感兴趣,尤其喜爱团队心理游戏活动,在活动中培养合作精神,理解深刻的道理。利用网络资源,引导学生探索更加广阔的世界。本册品德与社会第单元我们热爱和平第单元全面建设小康社会以及第单元走进生活的舞台的内容网络上有丰富的课程资源,教师收集和课堂上能够展示的都还只是极小的部分。在课前我会布置学生搜集资料,在课堂上来交流,课后再做拓展的要求,每个学生选择其中个自己最感兴趣的内容作为自己本期研究的对象......”。