1、“.....那就是培养学生发现问题分析问题解决问题的能力和探究意识。八教材与参考书教材美范斯瓦尼著徐小青等译，完全手册，北京电子工业出版社，参考书著，周靖译，核心编程高级开发者指南，北京清华大学出版社，人工智能及其应用教学大纲修订单位数学与信息技术学院计算机硬件教研室执笔人胡天明课程基本信息课程中文名称人工智能及其应用课程英文名称课程类别任选适用专业计算机科学与技术师范非师范总学时学时总学分学分二本课程在教学计划中的地位，作用和任务人工智能是计算机科学专业的核心课程之。本课程介绍人类智能的分支机器学习，展示其中核心的算法和理论。通过本课程学习，学生能够对人工智能的原理和应用有初步了解。三理论教学内容与教学基本要求第章引言学时学习问题的标准描述。了解设计个学习系统基本步骤。第二章概念学习和般到特殊序学时了解般概念到特殊概念的演变过程。重点掌握几个搜索算法如寻找极大特殊假设，变型空间和候选消除算法。第三章决策树学习学时了解决策树表示法及的适用问题。重点了解基本的决策树学习算法。第四章人工神经网络学时了解神经网络表示和适合神经网络学习的问题重点了解感知器......”。

2、“.....重点了解贝叶斯最优分类器，朴素贝叶斯分类器。第八章基于实例的学习学时了解基于实例的学习的几个算法，近邻算法，距离加权最近邻算法。四实验教学内容与要求五考核方式考试主要采用开卷方式，考试范围应涵盖所有讲授内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆掌握程度，对有关理论的理解掌握及综合运用能力。六成绩评定平时作业占期末考试占。七本课程对学生创新能力的培养的措施贯穿于本门课程教学的个中心思想是让学生知道没有万灵的方法，对于给定的问题必须具体问题具体分析，通过分析比较选出合适的方法。进而培养学生对任何方法理论都保持种审慎的科学态度。八教材与参考书教材曾华军张银奎等。机器学习版次。出版地机械工业出版社，。原书信息书名。作者美。出版社参考书美机械工业出版社原出版社蔡自兴，徐光祐。人工智能及其应用，第三版，本科生用书。清华大学出版社，。语言教学大纲修订单位数学与信息技术学院计算机硬件教研室执笔人苗利明课程基本信息课程中文名称语言课程英文名称课程类别任选适用专业计算科学与技术非师范类总学时学时其中理论学时......”。

3、“.....相关前导课程是。课程主要培养学生应用面向对象型语言进行程序设计的能力，提高网络应用程序设计的水平，注重实践技能的训练，提高学生理论联系实际的能力。三理论教学内容与教学基本要求第章语言入门课时了解语言的发展过程及其特点，掌握小程序和应用程序的基本制作运行过程。的诞生的特点安装公司的个程序的开发过程个简单的应用程序个简单的小应用程序什么是第章标识符关键字和数据类型掌握语言的基本数据类型，了解数据类型的转换。标识符和关键字语言基本数据类型第章运算符表达式和语句课时了解基本运算符和表达式的运用方查成绩评定。七本课程对学生创新能力培养的措施在讲授图形基本算法时，结合实际例子，充分调动学生主动性，激发其学习热情。通过精心设计的上机实验题目，既有基本要求，又有较高要求，由浅入深，循序渐进，既能让般程度的学生掌握教学内容，又可以让学有余力的学生进步钻研，学以致用。八教材与参考书教材焦永和，计算机图形学教程，北京，北京理工大学出版社......”。

4、“.....上机学时总学分学分二本课程在教学计划中的地位作用和任务随着计算机网络的发展。我国信息技术和信息产业也得到了迅速发展，如何在上发布信息，成为了开发应用的重要组成部分。因而，后台的数据库已经成为了信息发布不可或缺的内容。个合格的开发或管理人员必须具备对后台数据库进行安装使用和维护的能力，从而保证信息发布的正常运作。学生通过学习可以了解主流数据库技术和掌握种数据库的开发及管理能力......”。

5、“.....六成绩评定总评理论考试上机考试平时成绩七本课程对学生创新能力培养的措施采用灵活的教学方法，如利用多媒体课件进行演示，有助于加深学生对教学内容的理解开展问题教学，积极组织学生讨论，激发学生的学习热情进行阅读指导，充分发挥学生的主动性通过上机实验和课程设计相结合培养学生的创新能力，等等......”。

6、“.....。不过最终系统基本能达到控制的要求很技术指标，满足生产的要求。总结总结毕业设计论文工作是实现人才培养目标的综合性实践教学环节，是本科学生开始从事科学研究和工程设计的初步尝试，是培养学生运用所学的基本理论基本知识和基本技能解决实际问题能力独立工作能力和创新能力的重要途径，是学生将所学知识深化和升华的重要过程，也是对学生四年的学习成果创新能力和综合素质的全面检验。从最初的选题，开题到计算绘图直到完成设计。其间，查找资料，老师指导，与同学交流，反复修改图纸，每个过程都是对自己能力的次检验和充实。通过这次实践，我了解了电动机调速的方法，知道了如何实现电动机的无级调速，锻炼了工程设计实践能力，培养了自己独立设计能力。此次毕业设计是对我专业知识和专业基础知识次实际检验和巩固，同时也是走向工作岗位前的次热身。但是毕业设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。比如缺乏综合应用专业知识的能力，对电路器件功能不了解，对电动机运行原理知识不理解，等等。这次实践是对自己大学四年所学的次大检阅，使我明白自己知识还很浅薄，虽然马上要毕业了，但是自己的求学之路还很长，以后更应该在工作中学习......”。

7、“.....为中国的发展添上自己的微薄之力。参考文献唐介电机与拖动北京高等教育出版社，年赵影电机与电力拖动北京国防工业出版社，年张盛智电机原理与应用中国电力出版社，年郑朝科电力拖动系统北京北京理工大学出版社，年孟宪芳电机及拖动基础西安西安电子科技大学出版社，年许翏电机与电气控制技术机械工业出版社，年张家生电机原理与拖动基础北京邮电学院出版社，年郑立平电机与拖动技术大连理工大学出版社，年陈世元电机学中国电力出版社，年杨渝钦控制电机机械工业出版社，年李发海，王岩电机与拖动基础，第版，清华大学出版社，陈世元电机学中国电力出版社，年杨渝钦控制电机机械工业出版社，年徐邦荃直流调速系统与交流调速系统华中科技大学出版社，年致谢致谢本设计在选题及研究过程中得到老师的悉心指导，多次询问研究进程，并为我提供了大量宝贵的建议和相关的文献资料，帮助我开拓研究思路，精心点拨热忱鼓励。赵老师丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽历时三载，却给以终生受益无穷之道。在此我向尊敬的赵老师表示衷心的感谢和深深的敬意,此外还要感谢学院的各位领导和各学科的任教老师......”。

8、“.....尤其是在生活上的关心和帮助。使我们能健康的成长起来，成功的走进社会。还有亲爱的同学和朋友们，谢谢大学这四年有你们的陪伴，虽然我们来自五湖四海，但希望我的友情天长地久。最后愿我们的学校明天会更好，愿好人路平安年月于长春外文原文Ⅰ，，，，外文原文，，，，，外文原文，，Ⅱ，外文翻译系统分析与综合系统分析在转速电流双闭环调速系统中，若要改变电动机的转速，应调节什么参数改变转速调节器的放大倍数行不行改变电力电子变换器的放大系数行不行改变转速反馈系数行不行若要改变电动机，那就是培养学生发现问题分析问题解决问题的能力和探究意识。八教材与参考书教材美范斯瓦尼著徐小青等译，完全手册，北京电子工业出版社，参考书著，周靖译，核心编程高级开发者指南，北京清华大学出版社，人工智能及其应用教学大纲修订单位数学与信息技术学院计算机硬件教研室执笔人胡天明课程基本信息课程中文名称人工智能及其应用课程英文名称课程类别任选适用专业计算机科学与技术师范非师范总学时学时总学分学分二本课程在教学计划中的地位，作用和任务人工智能是计算机科学专业的核心课程之。本课程介绍人类智能的分支机器学习......”。

9、“.....通过本课程学习，学生能够对人工智能的原理和应用有初步了解。三理论教学内容与教学基本要求第章引言学时学习问题的标准描述。了解设计个学习系统基本步骤。第二章概念学习和般到特殊序学时了解般概念到特殊概念的演变过程。重点掌握几个搜索算法如寻找极大特殊假设，变型空间和候选消除算法。第三章决策树学习学时了解决策树表示法及的适用问题。重点了解基本的决策树学习算法。第四章人工神经网络学时了解神经网络表示和适合神经网络学习的问题重点了解感知器,反向传播算法第六章贝叶斯学习学时了解贝叶斯法则和概念学习。重点了解贝叶斯最优分类器，朴素贝叶斯分类器。第八章基于实例的学习学时了解基于实例的学习的几个算法，近邻算法，距离加权最近邻算法。四实验教学内容与要求五考核方式考试主要采用开卷方式，考试范围应涵盖所有讲授内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆掌握程度，对有关理论的理解掌握及综合运用能力。六成绩评定平时作业占期末考试占。七本课程对学生创新能力的培养的措施贯穿于本门课程教学的个中心思想是让学生知道没有万灵的方法，对于给定的问题必须具体问题具体分析......”。