1、“.....因,,经插值后可查得,又由附图文献可得轴提材料的敏性系数为,故有效应力集中系数按式附文献为由附图文献得尺寸系数由附图文献得扭转尺寸系数轴按磨削加工，由附图文献得表面质量系数为轴未经表面强化处理，即，则按式及文献，得综合系数值为计算安全系数故该轴在截面右侧面是安全的，又因为轴无大的瞬时过载及严重的应力循环不对称性，故可略去静强度校核。ⓖ轴承的校核因为所受的轴向力太小，所以忽略不计......”。

2、“.....调质处理。轴径的确定在传动系统的设计与计算中已的工作轴的直径定为。轴的结构设计ⓐ择滚动轴承因为轴承同时受有径向载荷及轴向载荷，故前后端均选用单列向心球轴承，又因工作轴用于钻削，在后端加单向推力球轴承。由表文献，单列向心球轴承选用轴承，后端单向推力球轴承选用轴承。ⓑ各段直径，长度如图所示。ⓒ键的确定因为齿轮宽为,所以选用平键，表文献ⓓ轴上圆角和倒角尺寸参考表文献，取轴端倒角,各轴肩的圆角半径为ⓔ扭合成校核轴的强度作出轴的计算简图轴上扭转力矩为周向力为径向力为根据轴的计算简图，分别作出轴的扭矩图垂直图的弯矩图和水平平面内的弯矩图，如图所示。从图中可知，截面为危险截面，在截面上，扭矩和合成弯矩分别为按第三强度理论进行强度校核文献公式......”。

3、“.....表文献即轴的强度足够。ⓕ校核轴的疲劳强度在上面的分析中已判定截面为危险截面，所以现在校校面左右两侧即可，其他截面均无需校核。截面右侧面校核抗弯截面系数为抗扭截面系数为弯矩及弯曲应力为扭矩及扭转应力为轴的材料为钢，调质处理，,,。过盈配合处的值，由附表文献用插入法求出，并取值得高兴，但我觉得更自豪的是通过自学，我学会了许多以前在学习中学不到的东西，那只有通过自学才会领悟得到的。毕竟就快离开校园，走向社会了，在将来的人生道路上，学习是陪伴我们终生的，正所谓活到老，学到老，在人生道路上很多知识都是自学而获得的。在这里我要向在毕业设计中帮助过我的老师同学家人致谢，因为他们在整个设计中给予了我很多帮助和动力。特别是我的指导老师，他不惜劳苦......”。

4、“.....总的来讲，整个毕业设计给我留下深刻的印象，不仅仅是由于设计时间长，更多的是在毕业设计中我尝到了辛酸苦甜，它会是人生道路上留下不可抹杀的页。致谢转眼间，将近个月的时间过去了。记得老师刚给我们布置题目那会儿，我心里充满了紧张与激动。因为我很期待自己的那份题目，我想做好它老验证这两年多的所学是否真的为我所有，但同时我也很紧张，因为我害怕题太难，我驾驭不了。终于在我忐忑不安的心情下我收到了我的题目。看题目，我紧张的心情稍微放松了点，是普通钻床改为多轴钻床，还好题目难度不大，老师还捎带给了些资料。在接下来的日子里，我白天跑图书馆上网查资料，晚上则计算里面的些尺寸，我个人当然不可能完成这么繁琐的程序。在此期间，我的组员朋友给了我很多的帮助，我们在起商量怎样才能让自己的论文更完美，经过大家番的研究之后，终于找到了比较合适的方法......”。

5、“.....他总是细心地不耐其烦的帮我们找出论文中缺点与不足。还帮着想解决的方法。参考文献王先逵主编机械加工工艺设计实用手册第二册北京机械工业出版社,李益民主编机械制造工艺设计简明手册湛江海洋大学印,大连组合机床研究所主编组合机床设计第册机械部分北京机械工业出版社,濮良贵，纪名刚编机械设计第七版北京高等教育出版社,刘鸿文主编材料力学第三版上册北京高等教育出版社,李洪主编实用机床设计手册北京辽宁科学技术出版社,冯炳尧，韩泰荣，蒋文森编模具设计与制造简明手册第二版上海上海科学技术出版社,,于是得,轴按磨削加工......”。

6、“.....扭矩及扭转应力为在附表文献用插入法求得轴上键槽处的有效应力集中系数,由附图文献得尺寸系数由附图文献得扭转尺寸轴按磨削加工，由附图文献得表面质量系数为轴未经表面强化处理，即，则按式及文献，得综合系数值为计算安全系数故该轴在截面右侧面是安全的，又因为轴无大的瞬时过载及严重的应力循环不对称性，故可略去静强度校核。ⓖ轴承的校核机床般传动轴的滚动轴承失效形式，主要是疲劳破坏，故应进行疲劳寿命计算......”。

7、“.....导柱的上端与多轴箱中间板上的导套滑动配合，下端安装在夹具的钻模板上。选择弹簧用四根弹簧支撑整个多轴箱，粗略估算多轴箱重量每根弹簧负荷选圆柱螺旋压缩弹簧表文献，弹簧中径,节距，弹簧丝直径，工作圈数,自由高度导柱导套的选择导柱材料为,直径,长导套材料为号钢。第章接杆刀具接杆端为梯形螺纹，与主动轴的内孔滑动配合，通过键传递扭矩。在梯形螺纹段并设计有斜面，以便调整接杆的延伸量来补偿刀具的磨损量。接杆另端的莫氏锥孔与刀具的莫氏锥柄相配合。总结两个多月的毕业设计在忙碌中就快要结束了,在这两个多月的时间里,在毕业设计之余还要兼顾找工作,因此,在这段时间里我觉得生活非常的充实不但在毕业设计中巩固了以前的知识,而且在人生道路上学到在校园学不到的社会交际毕业设计是大学三年所学知识的个考察,它兼顾了三年中所学的基础和专业知识......”。

8、“.....毕业设计是课程设计个质的飞越认识到这点,我对待毕业设计的态度也不敢懒散,直抱以认真谨慎的学习态度在接到毕业设计课题后首先要做的就是搜集各方面的资料，以前的课程设计都是老师给出的，不用自己去烦恼。但是毕业设计就不同了，它是个综合设计，很多资料，数据都需要自己通过各种途径搜集得到。因此经常跑图书馆。但是组合机床设计找遍整个图书馆都找不到。然而我的设计是根据这本书上所讲的设计方法来做的，找不到绝对是个沉重的打击。幸好，在指导老师的指引和帮助下在机械系资料室找到了。在以后的设计中，组合机床设计起到了很大的作用，是我毕业设计能顺利按时完成的法宝。接下来的工作根以前课程设计都差不多了，写说明书，绘图。但是最后就多了步以前课程设计从未出现过的，就是实体绘制。在使用前，只是学过去时，因此有点害怕实体绘制。但是路还是要继续走下去的......”。

9、“.....更何况这是我毕业设计的最后关呢。因此面对这道难关，我决定勇敢地面对。于是去图书馆借来了许多的书来看，从书店买来例题分析的书来研究。在绘制过程中遇到了不少的问题，但在自己探索，同学的帮助，老师的指引下，我的实体还是赶上了。当时我真的很高兴，按时完成自式初定为外啮合。齿轮分布方案确定根据分析零件图，多轴箱齿轮分布初定有以下图，图两种形式根据通常采用的经济而又有效的传动是用根传动轴带支多根主轴。因此，本设计中采用了图所示的齿轮分布方案。明确主动轴工作轴和惰轮轴的旋转方向，并计算或选定其轴径大小。因为所选定的立式钻床主轴是左旋，所以工作轴也为左旋，而惰轮轴则为右旋。根据表确定工作轴直径机械制造表加工孔径与工作轴直径对应表加工孔径工作轴直径因为加工孔径为,所以工作轴直径选主动轴和惰轮轴的直径在以后的轴设计中确定。排出齿轮传动的层次......”。