1、“.....不仅可将许多单片机实例功能形象化，也可将许多单片机实例运行过程形象化。前者可在相当程度上得到实物演示实验的效果，后者则是实物演示实验难以达到的效果。它的元器件连接线路等却和传统的单片机实验硬件高度对应。这在相当程度上替代了传统的单片机实验教学的功能。仿真调试经过对程序的运行，并用软件编译后，用仿真软件进行仿真，按下开始按钮之前，可以看到数码管上数字子显示为零如图所示。图开始状态图由图可以清楚的看到，秒表的初始状态，三位数码管都显示为零。进行位选的端口也都处于低电位，蜂鸣器也未工作。单片机复位端为低电平。当按下开始时秒表开始计时，秒表开始计时，其状态如图所示。图开始计时图由图可以看到，开始计时后，数码管数字在变化，图中为十分之秒位的数码管显示情况。当按下停止时秒表停止计时，数码管显示的数字不再变化，如图所示......”。

2、“.....当按下清零时秒表无论是在计时还是在停止状态都律清零各数码管全为零，回到初始状态。总结本文主要从硬件和软件两个方面结合说明设计的总体思路和实现过程,预期的设计目的是能够实现计时的基本功能，正常显示计时。在设计过程中，曾经遇到很多的障碍，设计图经过许多次的修改最后才定下来，但在调试的过程中又出现了问题需要修改原理图在编程那里花费的时间是最多的，编程的过程是要考虑到程序的可行性和是否与硬件兼容。而能否接好线是本试验的大难题,在设计中有好多问题都是因为理论知识不扎实，在有些管脚的置零置上，概念的模糊，还有就是对单片机的指令不够熟悉。最近几年，科学发展很快，渗透在工农业生产的许多领域。通过此次课程设计我们有了更深的认识,只有在设计制作的过程中不断的学习才能有更新的进步。不论在什么地方，什么岗位我门都要不断学习，学以致用......”。

3、“.....参考文献刘乐善微型计算机接口技术及应用北京北京航空航天大学出版社，何立民单片机实验与实践教程北京航空航天大学出版社，李朝青单片机原理及接口技术第三版北京北京航空航天大学出版社，童诗白模拟电子技术基础北京高等教育出版社，周明德微型计算机系统原理及应用北京清华大学出版社，楼然苗单片机课程设计指导北京航空航天大学出版社，李维祥单片机原理与应用天津天津大学出版社，致谢在论文完成之际，我要特别感谢刘丽老师的热情关怀和悉心指导。在我撰写论文的过程中，刘老师倾注了大量的心血和汗水，无论是在论文的选题构思和资料的收集方面，还是在论文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了刘老师悉心细致的教诲和无私的帮助，特别是她广博的学识深厚的学术素养严谨的治学精神和丝不苟的工作作风使我终生受益，在此表示真诚地感谢和深深的谢意。在论文的写作过程中，也得到了许多同学的宝贵建议......”。

4、“.....感谢所有关心支持帮助过我的良师益友。最后，向在百忙中抽出时间对本文进行评审并提出宝贵意见的各位老师表示衷心地感谢。延时设计，设计简单的计时器系统，能正确的计时。通过本次课程设计能够对程序进行编辑，校验。硬件设计单片机简介是种低功耗高性能的片内含有快闪可编程擦除只读存储器的位微控制器，使用高密度非易失存储技术制造，并且与引脚和指令系统完全兼容。引脚分别如图所示。图单片机引脚分布图图所示的单片机是引脚双列直插封装方式，电源引脚脚与接地脚。口作输入口使用时，应先向口锁存器写入。口是个带有内部上拉电阻的位双向端口。的输出缓存可驱动个输入。口是个带有内部上拉电阻的位双向端口。口也是个带有内部上拉电阻的位双向端口，端口还用于些复用功能。设计思路这次的试验要求进行计时并且在数码管上显示时间，先要基本了解硬件内在结构，确定用并行端口进行数码管控制输入，使用......”。

5、“.....进行选择秒位，秒位，十位秒位，以为开始控制，为停止控制，为清零控制。本次实验设计的基本思路是要求借助单片机做出个的秒表从十位秒到位秒数这些计时的位数是存在个内嵌的结构，就是秒位满足条件然后进行跳位使秒位加的过程，当到时该位自动清零并且秒位加，秒位达到时也自动清零并向十秒位加。当计数超过范围是所有数码管全部清零重新计数。其次开始控制，停止控制，清零控制等功能，我们采用蜂鸣器进行提示，该信号由输出由非门与外加电源驱动，通过个延时子程序加以控制。最后就是根据硬件的条件进行编程，要求软硬件相互兼容。这也是设计的关键之处。因此需查阅相关书籍。硬件电路设计时钟电路与复位电路利用分频的晶振的个机器周期为微妙，通过循环延时产生秒的延时，晶振电路原理及单片机复位电路图如图所示。图时钟与复位电路图单片机的时钟信号用来提供单片机内各种微操作的时间基准......”。

6、“.....和分别为振荡电路的输入和输出端，单片机的时钟信号通常用两种电路形式得到内部振荡方式与外部振荡方式。外部方式的时钟很少用，若要用时，只要将接地，接外部振荡器就行。对于复位操作，我们采用手动复判断是否有清零指令判断是否有停止指令位秒显示加，可查下位数据判断是否进位延时秒继续计时秒位显示使秒从零重新循环加，可查下位数据判断是否进位返回秒计,判断是否有清零指令,,,,,系统调试与仿真仿真软件简介是英国公司出版的仿真软件。它不仅具有其它仿真软件的仿真功能，还能仿真单片机及外位，通过按钮开关使单片机进入复位状态，这是单片机能否正常工作的关键。硬件电路设计使用软件设计的硬件电路包含了三个功能控制键和个单片机复位按钮及蜂鸣器控制开关。具体如图所示。图硬件电路连接图时钟电路与复位电路已在前边介绍，在此主要介绍端口电路，对于外显电路的设计我们采用四位数码管......”。

7、“.....我们利用对数码管进行位选。对于按钮开关电路，我们利用分别作为开始停止及清零功能的电路接口。对于声音提示我们采用蜂鸣器装置，信号由口接入经过非门和驱动电源构成。软件设计程序设计根据课题内容,可做出主程序流程图如图所示。图主程序流程图流程图体现着设计程序的思路程序，开始后首先进行数据初始化然后是条件判断满足条件或不满足则进行对应的处理，如首先依次判断是否暂停是否清零，然后十分之妙位计数，再判断是否进位，若是秒位就加，秒位加后进行声音提示，接着再判断是否有进位，若有则十秒位加，若十秒位产生进位则重新计时。开始有进位吗初始化有暂停指令吗有清零指令吗秒位加有进位吗秒位加十秒位加有进位吗声音提示源程序查显示码子程序,......”。

8、“.....我学到了许多课外的东西，加深了对单片机等知识的了解，提高了应用思考和设计能力,同时也发现了自己的许多不足，在设计中遇到了很多问题，比如对知识掌握不够牢固，学的不够深，以及对些器件的不了解等。在设计中我明白了我们作为名工科学生，仅仅掌握好课堂上的知识是远远不够的，我们还需要更深入的进行扩展延伸，并加强自己的实际动手能力，只有理论与实践相结合才是真正的掌握知识。学生签名年月日二指导教师评定评分项目平时成绩论文答辩综合成绩权重单项成绩指导教师评语指导教师签名年月日注本表是学生课程设计论文成绩评定的依据，装订在设计说明书或论文的任务书页后面表中的评分项目及权重根据各系的考核细则和评分标准确定。摘要近年来随着科技的飞速发展，单片机的应用正在不断的走向深入。本文阐述了基于单片机的电子秒表设计。本设计主要特点是计时精度达到......”。

9、“.....是各种体育竞赛的必备设备之。本设计是基于单片机设计的，我们是分为几个模块来设计的。首先对秒表的硬件进行了设计，它包括时钟电路设计复位电路设计以及外部显示电路。利用单片机的定时器计数器定时和记数的原理，结合显示电路数码管以及外部中断电路来设计计时器。计时精度为。其次是软件进行了设计，软件系统采用汇编语言编写程序，包括显示程序，定时中断服务，外部中断服务程序，延时程序等。最后通过仿真调试，在环境下建立了仿真模型，仿真结果表明本设计是正确的。关键词单片机秒表系统设计目录摘要课题内容要求及目的课题内容课题要求课题目的硬件设计单片机简介设计思路硬件电路设计软件设计程序设计源程序系统调试与仿真简介仿真调试总结参考文献致谢课题内容要求及目的课题内容用设计个秒表，该秒表课可显示秒的时间......”。