1、“.....比如说我曾经多次组织树立自信心等方面的主题班会,让学生共同探讨自由发言启发调动学生的主体意识和参与意识,特别是对那些学习差的同学要求他主动参与,大胆的发表自己的观点和看法。如我班的罗宝英邓烨敏梁倩等同学,她们通过这样的活动,看到了她们的自信心在不断地提高,收到明显的效果。另外,由于班中许多学生是独生子女,集体意识很淡薄,自我意识强,这类型的学生,如果味的强调纪律要求,就会导致师生对立挫伤他们的积极性。因此,在平时的班主任工作中我根据学生特长,不断地鼓励学生要多参与集体活动,展现自我,为集体争光,培养学生群体意识和与人协作的能力,增强群体意识。班干部的培养班干部是班级的战斗保垒,是班级的中坚力量,是班级的龙头。班干部是班主任的好助手,优秀的班干部可以协助班主任更好的管理班级。班干部的作用是班主任无法替代的。如优秀的班干部是班级的榜样......”。

2、“.....他们与同学可以无话不谈,有些工作交给他们去做效果会更好。我在班干部的选拔中,做到人尽其才,因为这样的学生才有威信,才能起到榜样作用并给他们充分展示自己特长的舞台的机会。如我今年就让做事丝不苟吃苦耐劳的李源同学负责管理卫生工作让能歌善舞组织能力强的董雅梦同学管文艺让能说会道交际能力强的时金全同学负责班级全面管理工作„„在任用了班干部之后,我又给他们自主权,充分调动他们的积极性,激励他们为班级工作做贡献。若放手,并不是不闻不问,我还常常召集班干部了解班级情况,讨论解决问题的办法,给他们出主意想办法,在他们遇到困难时,热情的鼓励他们,积极的引导他们,为他们作坚强后盾,使他们工作起来,有章可循,无后顾之忧。这样,在我们这个班级里,建设了支得力的班干部队伍,使班级在他们的带领下有了明显的改变,各方面取得了不断地进步。与家长的密切配合......”。

3、“.....学校和家庭的教育方向必须致,必须形成积极的合力,这对于班级的发展和孩子的成长才是有利的。因此我非常注意与家长的联系沟通,及时了解家长的教育方法,教育思想,发现有抵触的地方,及时交换意见,达成统。有些家长教育方法粗暴简单,如董扬同学的家长就是这样,我就及时提出批评,指明危害有些家长过分溺爱,如习远等同学的家长就是这样,我就提醒他们要培养孩子健全的人格。发现有些家长做得好的地方,也积极向其他家长推荐。平时经常邀请家长来学校,相互交流意见,起分析孩子的问题,全面掌握孩子的情况,以便更有针对性的教育孩子。因此,我的工作得到了家长的认可和支持,这是对班级发展的个有力的推动。总之,孩子的命运,孩子的前途都掌握在我们老师的手中。作为老师应该要有强烈的责任心和事业心去做好自己的本职工作,同时要用你的爱心去对待各种不同特点的学生,为了他们的生活更加美好......”。

4、“.....我们应该去肩负起历史赋予我们的使命。共页,当前第页全文完。有时,学生有些事情实在做得不好时,我也会很生气,甚至发火。但是,我也尽量告诉自己要冷静,要心平气和的对待学生和解决问题,特别是对个别困难户更要有耐心。爱心与责任是班主任工作的灵魂班主任工作总结材料。这句话直让我记忆深刻,我也将之用于我的工作之中首先是关心学生。对每个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活。平时我也常常通过和学生谈心的方式了解他们的学习和生活。在他们学习有困难时主动询问他们,及时帮助解决。如我班时倩同学学习上有些困难,上课注意力也不集中,作业也无法独立完成,因而对学习没有兴趣,对于这样的学生,我是主动找她,使她感觉到老师很在意她,关心她。现在她的数学成绩有了很大的进步,次的进步就偿到了成功喜悦,毫无疑问将刺激了下次的成功。在课余时,我积极支持学生参加各项有益活动......”。

5、“.....如与他们起观看节目起参加野游活动起探讨数学问题等等。这样既能拉近师生间的距离,也能使学生感觉到老师并不是只重视学习成绩,而是重视他们多方面的发展。同时也能让些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势,也有表现的机会,以便增强他们的自信心。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神,增强班集体的凝聚力,其次,对学生要有耐心。担任过班主任工作的老师,常常觉得班主任工作是比较烦琐的,感觉到大事没有,小事永远做不完班主任不仅要做好教学工作,还要及时发现学生的日常表现。在我的工作中,几乎天天都有事情要解决,这也就要求我对待学生问题时要有定的耐心。以前刚毕业时,由于没有太多的经验,所以遇到问题和困难时总想立即解决,所以处理时不免有些急躁,但是实际情况让我感到,那样并不能达到很好的效果。所以在以后的工作中我也改变了些工作方法。例如,我对班级的学风建设直抓得比较紧......”。

6、“.....自觉性不够。每次被同学提意见的,不扫地的,上课讲话的学生就是那几个人。如王飒董林等学生。对于这些学生,我通常先问清原因,对他们进行个别的思想教育,从老师,从同学,从班级荣誉几个方面来分析情况,指出他存在的不足之处,不过这些和学生的谈话并不是次就能有效的,那么对于同样的问题,我就看到次说次,直到情况有好转。在必要的时候,在不伤害学生的自尊心的前提下,也采取在全班批评教育的方式,让同学的舆论来进行监督,达到双管齐下的目的。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近,了解他们的真实想法,哪怕成绩再差的学生,也是用我的关心和爱心去感动他们如我曾经有个这样的学生叫杨可玉,她的家庭比较特殊。父母离异,她跟着父亲起生活,可她父亲爱喝酒,喝醉了就打自己的女儿,有次把自己女儿的书包也烧了,幼小的心灵受到伤害。因为她的成绩不是很好,我只能次次走到她家,把她找回来上课......”。

7、“.....我只能用我的爱心去感动她的父亲,并赢得他的信任。在平时和同学的相处中,我会站在他们的角度去思考问题,采取民主平等的作风,给学生定的自由使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习。在这样的环境中,我的学生也更乐于与我交流,会从心底感受老师对他们的爱护。因此,多年班主任工作经验告诉我只要从日常的相处中以实际行动来关心爱护他们即是最好的。总之,合格的班主任应该是个有耐心,充满爱心,受学生尊敬的教师。共页,当前第页爱心与责任是班主任工作的灵魂班主任工作总结学生良好的行为习惯的培养位名人曾经说过行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。个良好的习惯,能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯,是小学阶段教育工作中的重要任务。在平时的工作中我很注重学生习惯的培养。爱心与责任是班主任工作的灵魂班主任工作总结材料。这句话直让我记忆深刻,我也将之用于我的工作之中首先是关心学生......”。

8、“.....不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活。平时我也常常通过和学生谈心的方式了解他们的学习和生活。在他们学习有困难时主动询问他们,及时帮助解决。如我班时倩同学学习上有些困难,上课注意力也不集中,作业也无法独立完成,因而对学习没有兴趣,对于这样的学生,我是主动找她,使她感觉到老师很在意她,关心她。现在她的数学成绩有了很大的进步,次的进步就偿到了成功喜悦,毫无疑问将刺激了下次的成功。在课余时,我积极支持学生参加各项有益活动,并在有条件时和他们起参加,如与他们起观看节目起参加野游活动起探讨数学问题等等。这样既能拉近师生间的距离,也能使学生感觉到老师并不是只重视学习成绩,而是重视他们多方面的发展。同时也能让些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势,也有表现的机会,以便增强他们的自信心。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神,增强班集体的凝聚力,其次,对学生要有耐心......”。

9、“.....常常觉得班主任工作是比较烦琐的,感觉到大事没有,小事永远做不完班主任不仅要做好教学工作,还要及时发现学生的日常表现。在我的工作中,几乎天天都有事情要解决,这也就要求我对待学生问题时要有定的耐心。以前刚毕业时,由于没有太多的经验,所以遇到问题和困难时总想立即解决,所以处理时不免有些急躁,但是实际情况让我感到,那样并不能达到很好的效果。所以在以后的工作中我也改变了些工作方法。例如,我对班级的学风建设直抓得比较紧,绝大多数的同学也还比较自觉,但是仍有少部分的学生不能严格要求自己,自觉性不够。每次被同学提意见的,不扫地的,上课讲话的学生就是那几个人。如王飒董林等学生。对于这些学生,我通常先问清原因,对他们进行个别的思想教育,从老师,从同学,从班级荣誉几个方面来分析情况,指出他存在的不足之处,不过这些和学生的谈话并不是次就能有效的,那么对于同样的问题,我就看到次说次,直到情况有好转......”。