1、“.....我班分别获校等奖,后征文中获等奖,获等奖,同时的多篇作文刊登在晚报上总之,我相信只要在班主任工作中做到爱心细心耐心虚心,就定能培养出优秀的学生,为培养世纪的专业人才奠定坚实的基础。第篇班主任工作总结年级上学年第学期班主任工作总结忙碌中个学期又结束了,本学期我担任班的班主任,相比上个学期的工作,忙碌的同时我多了份从容,紧张之余我也多了份自信。回顾这个学期,有收获,有遗憾,有成功,也有反思。现将本学期的班主任工作总结如下学生习惯养成方面。在反思上学期的工作后,我发现对于学生行为习惯味的要求,可能暂时有定的效果,但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理,不利于孩子改掉不良的习惯。爱因斯坦曾指出优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更加重要。因而,健康的心理是教育工作展开必不可少的条件,班主任和学生接触最多,责任最大,观察要深入儿童内心世界,用自己的心灵去体会儿童世界......”。

2、“.....能象心理医生样作出判断,及时处理治疗。班中常常会有这么类学生,在家不听父母话,在校不听老师话,扰乱课堂纪律,作业不认真完成,对学校老师家长都很讨厌,这就是逆反心理。对症下药,多次家访,要求父母担负起当家长的现任。健全班级集体,提高整体素质。班级也是个小小的社会,班级中学生的思想状态行为表现都受到管理的制约。因而,建立正常的常规,是学生受教育的保证,让学生通过集体,在集体中受到教育。刚接班,让学生细细学习讨论规范,明确规范要求,根据日在校的学习生活情况制订可行的班级公约,如每天带红领巾戴黄帽子勤剪指甲集队静齐快等。教师不定期抽查,让抽查出来的规范示范员,享有检查的资格,去督促做的不够好的同学,这样,批又批的同学合格了。良好的班风也渐渐形成了。第篇年级语文工作总结年级语文总结时间飞快,本学期即将结束,回顾自己经历的教学路程,有艰辛,有欢乐,留下很多回忆......”。

3、“.....学生所具有的情感态度价值观是学业成败的关键,对于高年级的学生来说,良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的知识体系,我充分利用了学生在校的时间,并进行合理细致的安排。每天读语文早晨到校后读十分钟,中午到校后读分钟,下午放学回家前读分钟。丝不苟的加强学生基础知识的训练,从写好字,按时完成作业入手,督促每位学生踏实认真的面对学习利用其他空隙,耐心细致的对后进生进行辅导,宽容学生的不足,让学生重新审视自我,以积极的态度迎接学习。同班级的学生,受遗传社会环境家庭个人主观能动性等因素的影响,各方面的发展也不尽相同。对待不同类型的学生,就要针对个别学生的特点和问题及时进行教育,让学生扬长避短,得到全面和谐的发展。优秀生的教育,优生由于学习成绩优秀品行良好而备受老师青睐,他们的各方面都处于顺境......”。

4、“.....他们往往听多了赞美,而偶有句批评会翘起嘴巴,听不进去。因而,我们有必要在学习过程中,培养他们顽强的意志,学会驾驭自己的感情,受挫后能冷静分析,功夫不负有心人。后进生教育,后进生的学习和品德有严重缺点,表现比较落后,这类学生在班中人虽少,但不抓紧教育,就会成为班集体健康发展的害群之马,老师应及时补救他们的学习缺陷,矫正不良的品行。中等生的教育,中等生是班中的大多数,在他们身上积极因素和消极因素同时并存,存在着向优秀生后进生转化的较大可能。因而对中等生的教育不可忽视。让他们做后进生的老师树立学习信心向优生学习跟优生比赛。班中可设简单易行的比赛,如查字典比赛,看拼音写汉字比赛等,让每次的冠军上光荣榜。还可开展各种活动,千方百计为中等生创设抛头露面的机会。心理素质教育,促进健康成长。年级班主任工作总结班主任工作总结,年级材料。深入全面地了解学生,加强班级管理......”。

5、“.....安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校,课后也到班级多走走,多了解学生的情况,多观察学生的变化哪怕是细小的变化,以便尽早发现班内出现的问题,及时解决,防患于未然请帮助宣传好范文网,到班后我主要是查学生的到校情况,察学生到班后的状态,如有学生迟到或到校后精神萎靡,就要及时查明原因,对确有违纪的学生处理不隔日,对那些心理有压力和思想负担的学生,及时加以引导和进行思想教育,以使他们尽快从心理阴影中走出来,以最佳的精神状态投入到学习中。这些高学生刚入学时,很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范并在开学之初,我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。为了保障有个好的学习环境......”。

6、“.....特别规范了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要样安静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的基础。个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们的所做所想,这样能使教育抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大,在每次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话,分析得失,并提出努力和改进的地方以及下次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生,我也经常和他们促膝长谈,进行有针对性的教育,也达到了教育的目的。积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作另方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们......”。

7、“.....在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。积极参加活动,增强班级荣誉感在高的这学年里,我和我的学生都非常积极地参加学校活动,取得了很多成绩。在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下,班就取得了会操表演的等奖在校季运动会上取得了做操比赛第名,团体总分第名,趣味体育节总分第名社会实践时的拔河比赛第名歌咏比赛等奖守仁杯竞赛总分等奖文明班级的评选中获得等奖。通过这些活动,不仅展示了高年班学生的风采,也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习,在学习上不断取得进步。总结这年来,经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平同时将继续努力......”。

8、“.....健康地发展,健康地成长,本网推荐访问其他文章高年级班主任工作总结高年级班主任工作总结高年级班主任工作总结高年级班主任工作总结年级年级班主任工作总结年级班主任工作总结班主任工作总结,年级范文共有个字,可免费下载或阅读。本站为全国范文类知名网站,复制或下载全文稍作修改便可使用,助你顺利写稿。下载该篇范文下载该格式文档全文免费全文完。同班级的学生,受遗传社会环境家庭个人主观能动性等因素的影响,各方面的发展也不尽相同。对待不同类型的学生,就要针对个别学生的特点和问题及时进行教育,让学生扬长避短,得到全面和谐的发展。优秀生的教育,优生由于学习成绩优秀品行良好而备受老师青睐,他们的各方面都处于顺境。这类学生往往因学业成绩特别优异而易掩盖其他方面的不足。他们往往听多了赞美,而偶有句批评会翘起嘴巴,听不进去。因而,我们有必要在学习过程中,培养他们顽强的意志,学会驾驭自己的感情,受挫后能冷静分析......”。

9、“.....后进生教育,后进生的学习和品德有严重缺点,表现比较落后,这类学生在班中人虽少,但不抓紧教育,就会成为班集体健康发展的害群之马,老师应及时补救他们的学习缺陷,矫正不良的品行。中等生的教育,中等生是班中的大多数,在他们身上积极因素和消极因素同时并存,存在着向优秀生后进生转化的较大可能。因而对中等生的教育不可忽视。让他们做后进生的老师树立学习信心向优生学习跟优生比赛。班中可设简单易行的比赛,如查字典比赛,看拼音写汉字比赛等,让每次的冠军上光荣榜。还可开展各种活动,千方百计为中等生创设抛头露面的机会。心理素质教育,促进健康成长。爱因斯坦曾指出优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更加重要。因而,健康的心理是教育工作展开必不可少的条件,班主任和学生接触最多,责任最大,观察要深入儿童内心世界,用自己的心灵去体会儿童世界,体察儿童生活对学生存在的心理障碍,能象心理医生样作出判断......”。