1、“.....使学生明白数学就在身边,他让学生到前面表演什么是什么相遇,及相遇时的几种不同情况,在遇到类似的问题学生们就能迎刃而解,在教学多边形的面积时,他就领着学生到操场,到田边进行实地测量,使学生理解到面积是物体表面的大小。刘老师认为教学数学应用题的另个有效途径就是分解法,即把难题分解成简单题,把大题分解成小题,如在教学例题个人天制造个零件,照这样计算,个人天制造多少个零件在讲解时刘老师先提问个人天制造个零件,平均每人每天制造多少个零件个人天制造个零件,个人天制造多少个零件你能把上面两个题合在起吗因为同学们会了上面的两个小题,那么两个小题合在起也就能自己独立解答了。总之数学来源于生活又为生活服务。他就是这样用身边的例子来教学,因此收到了事半功倍的效果。刘学强老师深深地热爱着教育事业,虽然教师工资不高,两袖清风,但当教师的时间越长,他对农村教育的感情越深。曾有过几次回诚的机会......”。

2、“.....面对着学生那张张稚嫩渴求知识的小脸时,他就放弃了回城的机会,他选择了继续与山沟里的孩子在起,无怨无悔。十年磨剑经过千锤百炼,刘学强老师在教育岗位上迅速成长了起来,作为名党员,他没有忘记身上的重担,他要以名党员身份严格要求自己,吃苦在前,享受在后,不辜负家长的厚望,做名人民满意的教师。分耕耘分收获,几年来,在教苑这块沃土上,刘学强老师辛勤耕耘默默奉献,在学校领导的支持与帮助下,刘老师多次获得穆棱市优秀教师,牡丹江市优秀班主任称号,在业务考核中连续被评为优秀。去年又参加了穆棱市举办的骨干教师学习班,并以优异的成绩获得了证书,他写的论文多次在穆棱市及牡丹江市发表。刘学强老师深感自己做得还很不够,前面还有许多路要他来走。他将不断地学习,努力探索,以无愧于历史赋予他的神圣使命,为教育事业奉献他全部的力量。全文完。刘学强相信,用爱的和弦,会奏出美的乐章以爱育人......”。

3、“.....刘老师喜欢和孩子打成片,同孩子们起做游戏,课上刘老师和孩子们是师生关系,而在课下他们又是最好的朋友,在课间操场上有刘老师和孩子的身影。记得刘老师曾教过这样个班级。班级中有许多孩子的家庭破碎,例如他班的袁振同学有父无母,与奶奶生活在起,杨静和王婷婷同学父母离异,与奶奶生活在起,更悲惨的是姜洋同学,他无父无母,只与年仅十的哥哥生活在起,当刘学强逐渐了解到这些时,刘老师不能不为这样的班集体所深深震撼着,从此他学着为孩子洗衣,起和失学儿童在田间干活,拉家常去发现他们的内心世界,农民质朴勤劳的品质和极度贫困的现实震撼着刘老师的心,他忍不住用自己微薄的工资为他们交杂费,重新点燃起孩子们的希望。刘老师和孩子们有了不解之缘,当孩子们在学习上有了进步刘老师替他们高兴,刘老师在外住宿,生活上需要什么,孩子从家中给刘老师拿,晚上刘老师找差生给他作伴,刘老师给孩子们补课......”。

4、“.....在刘老师的努力下孩子们的进步非常快。刘老师的班级里除了学生们家境比较杂之外,第个特点便是学生家地点比较多,东有相隔里秀池村的,南有后营村,西有矿村的,往北还有梨树区坑的,真是来自面方,这样就为刘老师的家访带来了不便,因此刘老师就利用周周日休息时间进行家访,他愿意和孩子在起也能和家长进行沟通,同时也是由于他的家访到位,使他的工作好开展了。优秀老教师事迹材料。记得有次,学生李晓春同学活动时摔伤胳膊,刘学强老师急忙送他到医院,忙前忙后,以至于医生认为刘学强就是他的家人,天色将晚孩子要转到穆棱市医院,刘学强又脱下上衣穿在他身上„„孩子在家疗养时,刘学强老师去他,给他补课。孩子回校后,读懂了刘老师的心思,用优异的成绩回报刘老师时,刘老师从心底里感到高兴。学生的成长如同春院之草,不见其长,而日有所增。学无止境,为了提高自己的教育教学水平,刘学强老师边向身边有经验的老教师虚心请教......”。

5、“.....使自己驾驭课堂的能力越来越强,所撰写的多篇论文在牡丹江市穆棱市获奖。在教育教学中,敬业爱岗,严谨治教。把学生教好,让学生成功,是每位教师的最大心愿最高荣誉。教学质量是学校的生命线,刘学强老师担任高段的教学工作,他深感责任重大。虽工作繁杂,但他不曾懈怠,唯恐有负家长和学生。优秀老教师事迹材料。记得有次,学生李晓春同学活动时摔伤胳膊,刘学强老师急忙送他到医院,忙前忙后,以至于医生认为刘学强就是他的家人,天色将晚孩子要转到穆棱市医院,刘学强又脱下上衣穿在他身上„„孩子在家疗养时,刘学强老师去他,给他补课。孩子回校后,读懂了刘老师的心思,用优异的成绩回报刘老师时,刘老师从心底里感到高兴。学生的成长如同春院之草,不见其长,而日有所增。学无止境,为了提高自己的教育教学水平,刘学强老师边向身边有经验的老教师虚心请教,面认真钻研全国各地优秀教师成功的教学经验......”。

6、“.....所撰写的多篇论文在牡丹江市穆棱市获奖。刘学强相信,用爱的和弦,会奏出美的乐章以爱育人,用心育人成了刘学强老师教学的信条,刘老师喜欢和孩子打成片,同孩子们起做游戏,课上刘老师和孩子们是师生关系,而在课下他们又是最好的朋友,在课间操场上有刘老师和孩子的身影。记得刘老师曾教过这样个班级。班级中有许多孩子的家庭破碎,例如他班的袁振同学有父无母,与奶奶生活在起,杨静和王婷婷同学父母离异,与奶奶生活在起,更悲惨的是姜洋同学,他无父无母,只与年仅十的哥哥生活在起,当刘学强逐渐了解到这些时,刘老师不能不为这样的班集体所深深震撼着,从此他学着为孩子洗衣,起和失学儿童在田间干活,拉家常去发现他们的内心世界,农民质朴勤劳的品质和极度贫困的现实震撼着刘老师的心,他忍不住用自己微薄的工资为他们交杂费,重新点燃起孩子们的希望。刘老师和孩子们有了不解之缘,当孩子们在学习上有了进步刘老师替他们高兴,刘老师在外住宿......”。

7、“.....孩子从家中给刘老师拿,晚上刘老师找差生给他作伴,刘老师给孩子们补课,刘老师和孩子们建立了浓厚的友谊,在刘老师的努力下孩子们的进步非常快。刘老师的班级里除了学生们家境比较杂之外,第个特点便是学生家地点比较多,东有相隔里秀池村的,南有后营村,西有矿村的,往北还有梨树区坑的,真是来自面方,这样就为刘老师的家访带来了不便,因此刘老师就利用周周日休息时间进行家访,他愿意和孩子在起也能和家长进行沟通,同时也是由于他的家访到位,使他的工作好开展了。优秀老教师事迹材料。在数学教学上,重点和难点都要算是应用题了,应用题来源于生活又服务于生活,他和生活息息相关,每道应用题就是生活中的个小小的片段,因此刘老师在应用题教学中应用生活中的实例。记得在教学行程问题时,刘老师就举贴近生活的例子,使学生明白数学就在身边,他让学生到前面表演什么是什么相遇,及相遇时的几种不同情况......”。

8、“.....在教学多边形的面积时,他就领着学生到操场,到田边进行实地测量,使学生理解到面积是物体表面的大小。刘老师认为教学数学应用题的另个有效途径就是分解法,即把难题分解成简单题,把大题分解成小题,如在教学例题个人天制造个零件,照这样计算,个人天制造多少个零件在讲解时刘老师先提问个人天制造个零件,平均每人每天制造多少个零件个人天制造个零件,个人天制造多少个零件你能把上面两个题合在起吗因为同学们会了上面的两个小题,那么两个小题合在起也就能自己独立解答了。总之数学来源于生活又为生活服务。他就是这样用身边的例子来教学,因此收到了事半功倍的效果。刘学强老师深深地热爱着教育事业,虽然教师工资不高,两袖清风,但当教师的时间越长,他对农村教育的感情越深。曾有过几次回诚的机会,可是每当刘老师走上讲台,面对着学生那张张稚嫩渴求知识的小脸时,他就放弃了回城的机会,他选择了继续与山沟里的孩子在起,无怨无悔......”。

9、“.....刘学强老师在教育岗位上迅速成长了起来,作为名党员,他没有忘记身上的重担,他要以名党员身份严格要求自己,吃苦在前,享受在后,不辜负家长的厚望,做名人民满意的教师。分耕耘分收获,几年来,在教苑这块沃土上,刘学强老师辛勤耕耘默默奉献,在学校领导的支持与帮助下,刘老师多次获得穆棱市优秀教师,牡丹江市优秀班主任称号,在业务考核中连续被评为优秀。去年又参加了穆棱市举办的骨干教师学习班,并以优异的成绩获得了证书,他写的论文多次在穆棱市及牡丹江市发表。刘学强老师深感自己做得还很不够,前面还有许多路要他来走。他将不断地学习,努力探索,以无愧于历史赋予他的神圣使命,为教育事业奉献他全部的力量。全文完。,在语文教学上,作文教学是个重点更是个难点,是让很多教师觉得挠头的事情,刘学强老师深知想提高学生的作文水平,不是件容易的事,那需要付出更多的辛苦。于是刘老师开始寻找着适合孩子们的方法......”。