1、“.....不断提高教师常规教育备课组织活动听评课等能力,提高幼儿园保教工作的整体质量。案头工作,规范中呈现品质加强案头工作的指导和检查。为了不断规范案头工作,提高书写质量。本学期保教处对教案教育笔记实行逐层查阅和指导。具体措施是年级组长周末查保教主任月底查业务园长随机查,每次检查不仅指出存在问题,并且提出整改意见。就在这种分层次且有针对性的检查指导和整改中,老师们的案头工作从不会书写到简单摘抄再到能写出自己和孩子的点滴生活记录,现在已达到能写好本岗位工作班级各类活动的反思体会。也让他们养成了在日活动中,注重观察思考,解决问题策略的随机性记录习惯。本学期共有篇随笔论文获国家级奖励。学习培训多元化,提高教师整体素养加强师德建设,提高师德素养师德是教师整体素质中最重要的。本学期我们结合幼儿园实际情况,重点开展了方面工作是重学习。组织教师进行了幼儿教师专业标准田园幼儿园教师行为规范黄金心态成就卓越教师等多方面的师德培训开展了围绕孝悌忠信礼义廉耻弘扬传统文化......”。

2、“.....做人民满意教师为主题的师德师风学习教育整治活动组织全体教师进行了师德大学习大讨论大反思活动,观看了山村教师徐本禹的感人事迹,在不断学习培训中提升了教职工的师德素养。是树典型。在教师中开展了以崇高的事业无悔的选择为主题的演讲比赛和最美教师评比表彰及班主任师德经验交流活动,还组织了学习我园优秀党员柳春艳教师的先进事迹活动。是定规矩。补充完善了师德师风的考核制度,继续把师德作为教职工的重要考核内容,除将师德做为园内职务聘任和绩效考核的重要依据外,我们还根据教育部颁发的教师条禁令教师十要和教师十不准结合幼儿园的实际情况,制定了我园的教师条禁令教师要和教师不准。另外还加大了督查和考核力度,杜绝了体罚和变相体罚等不良行为,并严格执行了师德票否决制。为很好的落实十届中全会精神,围绕依法治教规范办学,本学期我们提出了全体教职工挂牌上岗的要求,旨在为出入幼儿园的领导家长和办事人员提供便利的服务和监督条件,以此来规范办学行为,提升服务态度。加强理论与业务学习......”。

3、“.....及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此我们通过有目的地开展集中学习和自主学习相结合的方式来提高教师理论水平。继续深入学习岁儿童学习与发展指南,立足案例的分析与指导,组织多种形式的学习解读活动,将指南精神落实到幼儿日生活的各个环节,落实到每个幼儿的学习与发展上。幼儿园教师专业标准,全面提升教师的综合素质学习从专业标准研制的目的和作用专业标准的基本理念专业标准的基本内容与特点等方面入手,通过内容解读案例讨论分享心得座谈的方式,让教师们从不同方面对幼儿园教师专业标准有了个更清楚的认识,帮助教师们深刻理解了师德为先幼儿为本能力为重终身学习的基本理念,对专业理念与师德专业知识专业能力个维度个领域项基本要求有了进步的了解。通过学习,使全体教师在理解和领悟的同时也把教师个人的修身立德为人师表,当作教师职业道德建设的根本。鼓励教师向书本学向有经验的老师学吸取网络精华为教师订阅幼儿教育学前教育早期教育上海托幼等专业杂志......”。

4、“.....并对新教师成长手册奋斗的青春最美两本书进行了精读,教师在读书过程中认真做好读书笔记,做到读思结合读议结合读研结合,通过阅读解决教学实践中遇到的问题。在充分阅读的基础上每人都完成多字的心得体会,并利用教研活动读书分享会等形式开展读书沙龙活动,为教师营造读书氛围,让教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化素养,使教师成为有思想的教育者。,借鉴先进教育理念本学期我园先后组织多人赴康巴什北京上海等地的学习培训。开阔了老师的视野增长了见识,老教师们在组织教学活动中教学的形式有了创新。外出学习者在精心准备的基础上,采用模拟课堂课件展示游戏互动理论讲座等形式,生动形象地向全体教职工汇报了她们外出学习的见闻和收获。达到了人学习,大家受益的学习目的,使大家了解了更多新的教育思想和教育理念,开阔了教育教学视野。,开展岗位练兵活动,扎实提高教师的专业基本功针对我园教师在美术舞蹈硬笔书法方面技能相对欠缺的现状......”。

5、“.....对其他教师进行教师基本功的培训,方面是理论基础知识的学习,另方面是操作技巧方面的学习。每项技能每月集中进行次临场辅导,并布置与学习内容相关的作业,对作业完成情况和质量培训教师进行认真的指导与检查。在抓好培训强化训练的同时,注重突出效果检查,追求实效性。使每位教师都学有所思,学有所得,学有所获,真正提高教师的基本功能力。通过开展青年教师基本功竞赛,提高教师专业技能。在今年东胜区教研中心组织的青年教师基本功大赛中我园名参赛教师均以优异的成绩大获全胜。立足园本教研,促进教师专业成长以课堂教学研究为切入点,提高教师组织活动水平将每周的星期定为我园的课研日,在课研日活动中关注教学活动细节,关注幼儿个别差异,认真落实教师备课教学反思分析等,结合课研观摩研讨活动,探索有效课堂教学模式。在课研教学活动中,我们采用人讲课,集体备课的形式。执教教师研自己备课,观摩后,观摩者进行评议研小组成员根据评议,修改后再度执教,观摩者再度评议研由执教老师根据评议提出的建议......”。

6、“.....听评课教师通过便利贴听评课和课堂细节描述的方式进行剖析与思考。从研到研大家通过反复研讨试教,使节节并不成熟的教学活动最终提升为精品课。这样的研讨,有效地提高了教师对集体活动的设计组织和评析等多项教育教学技能,使教师在共同分析互相探讨争辩反思的过程中得到了专业的发展和业务水平的提升,同时也营造了同伴间团结合作积极向上的研讨氛围。学期共组织这样的活动余节,教师平均参加听评课活动多节。特色活动在夯实基础中凸显品质班品为加快我园富有内涵的特色化进程,我们继续以班品为切入点打造特色教育。各班级的班级特色紧紧围绕我园的绿色健康生态环保民族地域文化教育办园特色进行各类活动。并依据班级特色扎实开展个活动,即每班开设类班级特色活动创设种特色环境开展个班级特色内容每月次特色汇报形成个特色成果集每班形成个主题活动。按照特色计划总结特色汇报特色环境资料记录特色活动的适宜性个方面制定了特色考核方案。学期末依据平均分值评选出班级特色奖,并整理汇编了班级特色教育成果集......”。

7、“.....而且还达到了交流学习智慧碰撞资源共享共同提高的目的,既增强了老师们的总结分析概括提炼的能力,又提高了她们摄录视频制作课件的信息技术水平,也很好地展现了我园绿色健康生态环保民族地域文化的教育特色和风采。以民间游戏进课堂为切入点进行民间游戏引入幼儿园教育的课题研究,每月双周的星期都要组织此项活动,在活动中老师们选择适合开展教学活动的民间游戏,并依据幼儿的年龄特点和发展规律,设计有利于幼儿健康成长的民间游戏教学活动进行展示,展示后其他研伴根据活动情况对游戏核心价值的提炼目标的设定活动的方式等进行交流研讨来进步完善和创新游戏的玩法挖掘游戏的教育价值提高幼儿参与的积极性主动性有效性,让孩子们真正玩出了兴趣玩出了快乐玩出了智慧。我们共开展节次的进课堂教研活动,并整理提炼了岁个年龄阶段民间游戏的目标。在研究的过程中,老师们利用记录统计测量对比等研究方式,来证明孩子的发展,通过好玩的民间游戏活动我园孩子的体能明显高于指南中同龄孩子的发展水平,特别是在投掷和跳跃方面......”。

8、“.....而我园幼儿岁平均水平为米,超过了指南的两倍,本学期共有篇关于民间游戏的论文获国家级奖励。每月每个年级组以个游戏为切入点,从研究游戏核心价值玩法注意事项游戏策略入手,将自我建构同伴互助专业引领相结合,总结出游戏的活动案例课例,充实完善玩转民间游戏的园本课程内容。通过活动使些技能性较强的游戏在我园普及开来例如中大班孩子的滚铁环跳绳抽陀螺跳皮筋,小班孩子跳房子赶小猪等活动。将每年的月份定为了我园的民间游戏活动月,每个年级组每学期要根据幼儿的年龄特点确定项规定游戏内容进行普及学习和练习,并在民间游戏活动月组织开展师生比赛活动,达到人人会玩人人乐玩,真正让孩子们玩得开心自由和尽兴,最终达到强身健体的目的。月份我们结合民间游戏活动月组织开展了我是小小跳绳王滚环小能手民间游戏小健将比赛活动,并为在活动中表现突出的名幼儿颁发了奖品和荣誉证书。将每年的月日定为了我园的民间游戏活动节,本学期我们结合活动开展玩转民间游戏秀出童真童趣民间游戏亲子运动会。本届民间游戏运动会形式多样内容丰富,而且达到了普及性......”。

9、“.....如跳圈圈滚铁环接力赛和同心协力又有亲子项目,如有趣的沙包推小车和两人足还有教职工的花样踢毽子。举办这样的民间游戏运动会,更好的锻炼孩子们的多种运动能力,培养他们勇敢顽强的意志品质和团结协作的规则意识,增进亲子间的沟通与交流密切家园的联系与配合,提高教职工的职业幸福感,最终达到人人都能强身健体的目标。从而也增进了幼儿对中华民族的热爱和积极情感,很好地传承了中华民族的传统文化。我园民间游戏课题已被东胜区教研中心确立为十重点课题。民间游戏教研活动的开展,既丰富了幼儿的教育教学内容,又提升了教师的教研能力,愉悦了孩子们的身心,促进了教师的专业成长,对真正落实我园民族文化教育的办园特色起到了积极的推动作用。利用妇女节清明节端午节儿童节等活动,通过主题活动节日活动日活动对幼儿进行思想品德和传统美德教育。完善了我园节日主题课程园本化的目标体系在了解各年龄班幼儿大领域教育目标的基础上,结合各节日主题关键经验要点,确定各年龄班幼儿在节日主题大领域发展中的目标......”。