1、“.....他就是个完美的教师。反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为教书匠,所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来,德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。另外,师德最外在的体现以身作则为人师表。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在定角度上看,主要是强调教师要言行致。要求学生学习的知识自己应当精通要求学生崇尚的行为,自己应当行之要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓其身正,不令而行否则,虽令不从。所以,每位教师都应从自身做起,真正为学生树立个模范的榜样......”。

2、“.....暑期师德师风学习心得体会篇材料。暑期师德师风学习心得体会范文月日至日,我校组织了全体教师暑期师德风学习活动,通过这几天的学习,我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深层的认识。教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情时间精力乃至全部心血的付出,这种付出要以强烈的使命感为基础。个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。我校的很多老师在班主任的位置上数十年如日的默默耕耘,她们心系学生,勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作,这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的,也是师德的首要条件。在教育中,切师德要求都基于教师的人格......”。

3、“.....教师是人类灵魂的塑造师,要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则爱岗敬业才能起到人格感召的作用,培养出言行致的人。同时,教师的职业是份特殊的职业,这个职业有苦也有乐,有得也有失。在教学过程中了解学生,建立民主平等亲密的师生关系,做学生的良师益友是我们每个教师努力的方向。我们要明白教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其教书育人的功能。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,尽心尽责地完成每项教学任务......”。

4、“.....不断进取。作为个语文教师,首先应该关注的是学生的生命成长。生命的基本需要是物质与精神,孩子的精神从哪里来,在课堂教学中,主要靠教师人格的影响和人性的发挥。教师的崇高在于无私的奉献,在于爱心的流淌,在于对孩子的尊重。你是快乐的,我是幸福的。是个教师永远追求的教育境界。语文是富有感染力的学科,如果说个语文教师,没有丰富的情感,没有优美的语言,没有应变的智慧,怎么能驾驭课堂,怎能让孩子喜欢语文。个好的老师应该让学生感到是种精神的享受,包括你的外表,你的体态,你的眼神,你的笑脸,你的手势,你的语言„„都能给学生心灵的震撼。同时作为班主任,所面对的是天真无邪的儿童,他们是祖国的未来......”。

5、“.....在日常的教育教学中应随时随地对学生进行着诚实守信团结互助吃苦耐劳勤俭节约等多方面的思想品德教育。在日常生活点点滴滴的小事中。节约每度电每滴水每张纸每粒粮食„„诸如此类看起来都很不起眼的小事情。班主任工作中,常会遇到这样群孩子,由于习惯家庭等各种原因,养成了些不良的习惯作业不能按时完成,作业不够认真,切感到无所谓,作为个成功的班主任,会尽可能的改变这种困境。个班级犹如个家庭,家长会平等的对待每个孩子。班主任也应像家长样平等地对待每个学生。作为班主任,除了用集体的力量感召每个学生,还需给全班每个学生上紧发条,尤其是后进生,也要让他们能够紧紧的随着班集体的齿轮转动。陶行知说过像屋檐水样,点滴,滴穿阶前石......”。

6、“.....但不要轻视点滴的创造而不为,呆望着大创造从天而降。总之,小学语文教师的工作是千头万绪,只有以学生的全面发展为目标,不断地创新工作方法,才能将它做好,在世纪的新时代,我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习的状态,自身的知识结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展,教师要走在时代和学生发展的前头。做到闻道在先术业有专攻,。因此,我们要勤于提高自己各方面的素质,在掌握专业知识的同时,深入研究教育学心理学教育方法等方面的知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程中,使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统起来。同时......”。

7、“.....恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识的传授与创新思想结合起来,培养学生的创新精神与创新能力。以创新求取的精神,积极开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野,在执教过程中提炼师艺,升华师德。承然,教育工作是辛苦而单调的,每天都进行着大量的平凡琐碎的工作,日复日年复年的重复着备课上课管理班级等同样的事情„„。但年树木,百年树人。为了这个远大的目标,我们会立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,以各位先进教师为榜样,在教育教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。全文完。另外,师德最外在的体现以身作则为人师表......”。

8、“.....除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。为人师表在定角度上看,主要是强调教师要言行致。要求学生学习的知识自己应当精通要求学生崇尚的行为,自己应当行之要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓其身正,不令而行否则,虽令不从。所以,每位教师都应从自身做起,真正为学生树立个模范的榜样,推动学生全面发展。上述几点是每名教师都应该具有的,也是最基本的行为品质。有人说如果个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是个完美的教师。反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为教书匠,所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来,德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高......”。

9、“.....师德体现在方方面面,概括得说忠诚于人民的教育事业教书育人是师德最基本的要求。这表述使教师道德体制与其他职业道德体制明显的区别开来。学高为师,身正为范,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来。暑期师德师风学习心得体会篇材料。再则,要求教师热爱学生。爱生如爱子是师德的个重要体现。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格引导学生成才。在本书刊上......”。