1、“.....踩父母脚上,走米往返,先回者为胜。游戏名称两人足适合年龄段中班游戏场地中班教室负责教师董婷游戏玩法参加游戏者排成路纵队孩子站在右边,将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在起。两人足向前行走绕过障碍物返回起点线,先到者为胜。游戏名称争先恐后适合年龄段中班游戏场地楼多功能厅负责教师陈瑞游戏玩法个家庭组,家长围在绳圈内,孩子站在规定的圈内,手拿沙包面对家长,家长争先恐后拿到沙包后放在自带筐内,多者为胜。以班级为单位,幼儿在父母的带领下......”。

2、“.....按照指定路线进行登山活动。活动过程中,家长定要注意幼儿的安全,防止走失上山注意山路鼓励幼儿不怕困难,自己登山,家长给予定的鼓励,对有困难的幼儿给予帮助。注意言行文明,爱护公物,保护环境,不随地乱扔垃圾。到达目的地公园西门大草坪后,开展亲子小游戏每班个,增进亲子交流。为幼儿发放元旦礼物,活动结束,幼儿自由活动。幼儿园亲子运动会活动方案相关文章全文完。幼儿园亲子运动会活动方案材料。活动安排家长自行带领幼儿在公园西门口集中,以班级为单位组织好队伍前草坪,进行登山前热身运动......”。

3、“.....园长讲话。班级口号。活动形式亲子游戏活动地点幼儿园楼操场楼操场楼多功能厅大班教室大班教室大班教室大班教室中班教室中班教室小班教室小小班教室活动原则安全第,保证每个孩子的安全。全园孩子齐参与,每个家庭名家长带领幼儿参与游戏。让孩子真真正正参与,真真正正获得成功与快乐。活动准备邀请函游戏展板道具音乐场地活动要求教师各游戏负责人在活动场地比较显眼的位置展示有关此游戏的名称玩法规则图片等。认真布置好自己的活动场地和道具,教师分工配合。活动安排家长自行带领幼儿在公园西门口集中......”。

4、“.....进行登山前热身运动。全园举行启动仪式。园长讲话。班级口号。以班级为单位,幼儿在父母的带领下,跟着本班老师,按照指定路线进行登山活动。活动过程中,家长定要注意幼儿的安全,防止走失上山注意山路鼓励幼儿不怕困难,自己登山,家长给予定的鼓励,对有困难的幼儿给予帮助。注意言行文明,爱护公物,保护环境,不随地乱扔垃圾。到达目的地公园西门大草坪后,开展亲子小游戏每班个,增进亲子交流。为幼儿发放元旦礼物,活动结束,幼儿自由活动。幼儿园亲子运动会活动方案相关文章全文完......”。

5、“.....游戏名称过小河适合年龄段大班游戏场地大班教室负责教师刘建芳游戏玩法家长与幼儿利用块纸板,以最快的速度过小河,家长与幼儿的脚不能接触地面,个家庭为组,先过小河的胜利。游戏名称亲子人行适合年龄段中班游戏场地中班教室负责教师高珍游戏玩法孩子与父母面对面,踩父母脚上,走米往返,先回者为胜。游戏名称两人足适合年龄段中班游戏场地中班教室负责教师董婷游戏玩法参加游戏者排成路纵队孩子站在右边,将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在起。两人足向前行走绕过障碍物返回起点线,先到者为胜......”。

6、“.....家长围在绳圈内,孩子站在规定的圈内,手拿沙包面对家长,家长争先恐后拿到沙包后放在自带筐内,多者为胜。游戏结束后,可与老师进行简单沟通游戏感想。游戏内容及地点游戏名称障碍轮胎玩适合年龄段大班游戏场地楼操场北侧负责教师程佳楠游戏玩法家长与孩子每人手持个轮胎,同时向前滚动轮胎,至终点线后,幼儿跳,家长向前挪动轮胎,先跳回起点者为胜。要求必须是双脚跳入轮胎的圆心,等下个轮胎放好后,再跳入下个,依次进行......”。

7、“.....游戏开始,家长用脚运球至小朋友处,小朋友接球后与家长背靠背,夹住皮球运至出发点,先到者为胜。游戏名称贴鼻子适合年龄段大班游戏场地大班教室负责教师蒲思思游戏玩法将家长的眼睛蒙上,原地转圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。游戏名称我的宝宝在哪里适合年龄段小小班游戏场地小小班教室负责教师王雅莉游戏玩法幼儿拉手围圆,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定......”。

8、“.....幼儿园亲子运动会活动方案指导思想幼儿园指导纲要明确指出幼儿与之间的共同生活交往探索学习,是其学习的重要途径之。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础,以幼儿与家长互动游戏为核心内容,全方位开发孩子的多种能力,帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的种活动。目前,很多家庭往往忽视这种亲子关系,给孩子身心健康发展带来很大的损失。为了帮助家长进步增进亲子关系,我园决定举行首届亲子节活动,引导帮助家长建立良好的亲子关系,促进孩子快乐健康成长。活动主题亲子和谐......”。

9、“.....让广大家长积极参与,并以亲子和谐,快乐成长为主题收集作品。作品尺寸为寸,留白边。每班幅,作品收集后由各班负责装裱,统用黑卡纸装裱,装裱后尺寸为。展架由各班负责用板制作,美术室已做好样板供大家参考。完成时间年月日前。幼儿园亲子运动会活动方案材料。游戏结束后,可与老师进行简单沟通游戏感想......”。