1、“.....能够让我们的党员对于入党时的责任的加强。这对我们的农村党员和村干部加强对党的认识和提高自己的要求很重要。上节党课两学做中的两学指的是学习党章党规学习系列讲话。村干部和农村党员的思想教育直是个问题，迫于经济的压力很多党员都在打工挣钱，因而对于学习教育上做的不够。因此，我们要借助村里开党员大会的时候给全体党员上堂党课。把党章党规拿出来条条的学习，并结合农村实际。系列讲话指的是习近平总书记在国内考察所发表的系列讲话。我们要结合实际认真领会其中的精华。落实到实处两学做学习很重要，实实在在去做更加重要。农村党员和干部般都是村里的带头人，因此在这次主题教育活动中，定要身先士卒，发挥带头人作用。通过自己的影响，把两学做活动开展下去。作为十规划开局之年，面临着全面从严治党和经济下行的压力，作为名大学生村官，我们应该更好的结合此次两学做主题教育活动，发挥自己的作用......”。

2、“.....两学做党风党纪专题民主生活会主持词篇按照中央两学做学习教育的部署，县坚持从严从实要求，采取个突出工作举措，扎实抓好两学做，推进党内学习教育从关键少数向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸。是突出责任落实，强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持岗双责，承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任，深化推行落实党建主体责任时序管理法，将两学做的主体责任细化实化具体化，纳入各级党组织书记述职评议重要内容，按照年初谋划科学定责季度报告监督尽责半年研判对标晒责年度述职评议问责，形成两学做责任落实的压力传导机制，促使各级党组织把学习教育抓在手上扛在肩上。是突出形式多样，丰富学做内涵。党的根基在基层，党的机体细胞是党员，抓好抓实两学做，要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素质较高接受新生事物能力强的青年党员群体，采用党建微信公众号公众号党建论坛等现代化信息手段，实行智能式的教育......”。

3、“.....让党的新政策新理论新思想在能够以更快的速度更广的覆盖面在全体党员内迅速普及针对文化水平偏低学习主动性较差的党员群体，尤其是农村老年和贫困地区党员采取引领式的党内教育，由各级党组织在开展会课民主生活会等组织生活时，引领此类党员群体自觉参与到两学做中来针对那些居住分散党员行动不便的党员群体采取录制精品课程开办电视栏目编制乡土材料等方式进行送学式教育，使每名基层党员都能及时的开展两学做，真正读懂学会悟透党章党规，系列讲话精神。是突出抓常抓细，推进常态长效。坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常严在经常，将两学做制度化，融入全面从严治党的战略部署领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育，以上率下以身作则，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头讲党课带头学习......”。

4、“.....立足工作岗位履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。是突出问题导向，狠抓整改落实。两学做，基础在学，关键在做。坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习，检验实效。严格挂号督办制，持之以恒纠正风，抓好不严不实突出问题整改，解决不同程度存在的理想信念模糊动摇党的意识淡化宗旨观念淡薄精神不振等问题，补足精神之钙扫除行为之垢强化担当之责，推动党的作风不断好转，在决战脱贫攻坚决胜全面小康中取得长足进步。更多相关文章推荐年党风党纪民主生活会主持稿范文班子党风党纪民主生活会主持词全文完。组织生活会要动真碰硬。问题是时代的声音，所以，党组织要引领发展，就必须知道问题在哪，组织生活会就不能唱和旋，而是要围绕专题进行党性分析，自觉查摆问题，与每名党员和群众交心谈心，面向党员和群众征求意见，敢于直面问题，积极开展批评与自我批评......”。

5、“.....两学做党风党纪专题民主生活会主持词材料。学习讨论要接地气。对于边疆少数民族地区的党员来说，会议就应该带有民族特色，不拘泥于框框套套，将双语汉语少数民族语应用到讨论中，以身边的事，说大家都懂的理。以群众喜闻乐见的表述形式，让党员们在不知不觉中学到知识，学规矩，懂规矩。互联网要触手可及。可利用微信等网络社交工具，创设流动党组织，建立专题学习教育群，拉近干群关系。把两学做学习资源放到互联网上，实现资源互惠共享，使在家党员或长期在外地流动党员，可随时随地利用网络进行自主学习和互相交流，扩大学习教育覆盖面。两学做党风党纪专题民主生活会主持词材料。学习讨论要接地气。对于边疆少数民族地区的党员来说，会议就应该带有民族特色，不拘泥于框框套套，将双语汉语少数民族语应用到讨论中，以身边的事，说大家都懂的理。以群众喜闻乐见的表述形式，让党员们在不知不觉中学到知识，学规矩，懂规矩......”。

6、“.....问题是时代的声音，所以，党组织要引领发展，就必须知道问题在哪，组织生活会就不能唱和旋，而是要围绕专题进行党性分析，自觉查摆问题，与每名党员和群众交心谈心，面向党员和群众征求意见，敢于直面问题，积极开展批评与自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。两学做党风党纪专题民主生活会主持词材料。重温入党词我们每个人入党的时候，都要宣誓。很多人都以为这只是个形式，常常对入党词没有充分的研究，但恰恰是入党词种包含了党员对党的承诺以及党对党员的要求。重温入党词，能够让我们的党员对于入党时的那种豪情壮志的回忆，能够让我们的党员对于入党时的责任的加强。这对我们的农村党员和村干部加强对党的认识和提高自己的要求很重要。上节党课两学做中的两学指的是学习党章党规学习系列讲话。村干部和农村党员的思想教育直是个问题，迫于经济的压力很多党员都在打工挣钱，因而对于学习教育上做的不够。因此......”。

7、“.....把党章党规拿出来条条的学习，并结合农村实际。系列讲话指的是习近平总书记在国内考察所发表的系列讲话。我们要结合实际认真领会其中的精华。落实到实处两学做学习很重要，实实在在去做更加重要。农村党员和干部般都是村里的带头人，因此在这次主题教育活动中，定要身先士卒，发挥带头人作用。通过自己的影响，把两学做活动开展下去。作为十规划开局之年，面临着全面从严治党和经济下行的压力，作为名大学生村官，我们应该更好的结合此次两学做主题教育活动，发挥自己的作用，为农村的发展贡献自己的力量。两学做党风党纪专题民主生活会主持词篇按照中央两学做学习教育的部署，县坚持从严从实要求，采取个突出工作举措，扎实抓好两学做，推进党内学习教育从关键少数向广大党员拓展从集中性教育向经常性教育延伸。是突出责任落实，强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持岗双责......”。

8、“.....深化推行落实党建主体责任时序管理法，将两学做的主体责任细化实化具体化，纳入各级党组织书记述职评议重要内容，按照年初谋划科学定责季度报告监督尽责半年研判对标晒责年度述职评议问责，形成两学做责任落实的压力传导机制，促使各级党组织把学习教育抓在手上扛在肩上。是突出形式多样，丰富学做内涵。党的根基在基层，党的机体细胞是党员，抓好抓实两学做，要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素质较高接受新生事物能力强的青年党员群体，采用党建微信公众号公众号党建论坛等现代化信息手段，实行智能式的教育，把党章党规系列讲话发送至信息终端，让党的新政策新理论新思想在能够以更快的速度更广的覆盖面在全体党员内迅速普及针对文化水平偏低学习主动性较差的党员群体，尤其是农村老年和贫困地区党员采取引领式的党内教育，由各级党组织在开展会课民主生活会等组织生活时......”。

9、“.....使每名基层党员都能及时的开展两学做，真正读懂学会悟透党章党规，系列讲话精神。是突出抓常抓细，推进常态长效。坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常严在经常，将两学做制度化，融入全面从严治党的战略部署领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育，以上率下以身作则，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头讲党课带头学习，发挥引领示范作用广大党员要主动参与到两学做学习教育，立足工作岗位履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。是突出问题导向，狠抓整改落实。两学做，基础在学，关键在做。坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习，检验实效。严格挂号督办制，持之以恒纠正风，抓好不严不实突出问题整改......”。