1、“.....下课后进行自我反思,是否完成本节教学目标,哪些地方非常成功,还存在哪些问题教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。存在不足更新教学理念,不断提高自己的教学水平,抓住切学习的机会为自己充电,争取在最短的时间内完成教学特点的形成和知识结构的构建。充分利用课堂有效时间,尽力提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。课堂管理是教学过程中的重要环节。我深知,有了个科学的课堂管理,那教学就等于成功了半。为此,我十分重视课堂管理,在课堂上向分钟要质量。般我进课堂,就以自身饱满的情绪影响了全体同学,使学生们也能以饱满的高涨的情绪来上我的课,然后抓紧学生精力最集中的时间把本节的重点讲授完毕,把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个小幽默或地理小故事或开个玩笑改变下课堂气氛......”。

2、“.....及时把重点难点巩固,至于简单易懂的知识,我般鼓励学生读书找出,然后请学生讲解。这样学生积极性还特高,效果也不错。作业的处理定要到位,我般采用教师对答案,学生自批互批教师批阅相结合的办法。对于学生看书能弄懂的般不讲。讲题时注意灵活多变,给他们提供最简单的方法,而且是多种方法,不断培养他们的地理兴趣。同时与个别同学进行交流。这样不但可以掌握班级整体情况,还可以通过改变个人从而促进整体的进步。这样下来很少发现有空白的练习册。对于学习比较困难的学生课下沟通时,我会给他指定几道题,并说明下节课要提问他,先是让他感到老师对他没有放弃,而且所选的题不要太难,要保住他的自信心,这样学生就会慢慢的进步。堂好课,前提在于备课的质量好与坏。向十分钟要质量,离不开对教材的研究查阅资料学习各种新的教育教学思想手段。所以,我经常为了备好堂课,到图书室查找资料,到网络上查找各种媒体资料等,为上好堂课竭尽所能......”。

3、“.....也为课堂良好的教学奠定了基础。因此,每次课堂下来,我都有种充实的感觉,我的劳动没有白费,汗水没有白流,同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲,结合学生的生活实际,重知识体系结构联系和思维方法及解题思路,避免了面面俱到拖泥带水等些问题。如在本学期的第章内容发展与合作讲解中,我重点交给学生们如何总结归纳教材内容,把比较烦杂的内容梳理清楚,从个方面了解各个国家之间的差异,最后又回到各个国家地位是平等的,这样本章内容条理非常清楚,学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题做到精选精练,对出现问题的学生及时地指导,提高了学生的学习效果,增强了学习的兴趣。做到讲练结合,努力提高了复习效率。地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣,在很大程度上取决于学生对地理图表的理解分析运用能力的高低。地理测试中......”。

4、“.....教学中我指导学生掌握基本的地图知识,重点掌握最基本的地图阅读和使用方法,培养学生的图像思维能力,掌握读图技巧,将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,完成对地理事物的准确定位,对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。九年级下册地理教学工作总结材料。年级地理教学目的很明确,我采用了梳理知识点的办法让学生记录好必须掌握的知识点,平时有针对性的指导学生在认知地理事物的基础上加强识图看图用图能力的培养与训练,对些重要的知识点做到举反,为全面迎接中考打下坚实的基础。年级下学期地理教学工作总结今年任教初,都觉得时间过的飞快。转眼间,学期又结束了。为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,本人就这学期的工作作如下小结。思想方面。本人能够认真学习党的十大精神,拥护以胡为首的党中央的领导,实践党的个代表的重要理论......”。

5、“.....坚持理论联系实际,不断提高处理和解决实际问题的能力。积极参加学校组织的每周次的政治学习,并写好心得。将党和人民交给我的教育工作做实做好,热爱学生,关心学生,为人师表,做好学生的表率。不歧视学生,不体罚学生,培养学生健康的人格。教育时晓之以理,动之以情。在这过程中,我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高,力争最大限度地发挥我的能力,力争能无愧于党和人民,无愧于我的学生们。教学方面本学期我任教。这学期地理进入复习阶段。如何在这么短的时间内,提高复习效率。在这方面,我做到如下几点深入细致的备好每节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养......”。

6、“.....在教学中提高学生的思维素质。保证每节课的质量。认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式对自己的教学促进很大。遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到不早退有事主动请假。在工作中,尊敬领导团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约任劳任怨对人真诚热爱学生人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。自身培养方面本已经结束,为了能继续提高自己各个方面的能力。在搞好教学的同时。我经常找些关于新课改的书籍看看,并记下些心得体会,同时把它用到教学实践中,以便提高教学质以上是我对本学期的总结,如有哪方面做的不到之处,望领导批评指正,以便今后更好的工作。年级下册地理教学工作总结相关文章全文完......”。

7、“.....前提在于备课的质量好与坏。向十分钟要质量,离不开对教材的研究查阅资料学习各种新的教育教学思想手段。所以,我经常为了备好堂课,到图书室查找资料,到网络上查找各种媒体资料等,为上好堂课竭尽所能,付出了许多的精力,也为课堂良好的教学奠定了基础。因此,每次课堂下来,我都有种充实的感觉,我的劳动没有白费,汗水没有白流,同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲,结合学生的生活实际,重知识体系结构联系和思维方法及解题思路,避免了面面俱到拖泥带水等些问题。如在本学期的第章内容发展与合作讲解中,我重点交给学生们如何总结归纳教材内容,把比较烦杂的内容梳理清楚,从个方面了解各个国家之间的差异,最后又回到各个国家地位是平等的,这样本章内容条理非常清楚,学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题做到精选精练,对出现问题的学生及时地指导......”。

8、“.....增强了学习的兴趣。做到讲练结合,努力提高了复习效率。地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣,在很大程度上取决于学生对地理图表的理解分析运用能力的高低。地理测试中,我命题重点以读图分析为主,就是让学生明白地理教学必须学会识图。教学中我指导学生掌握基本的地图知识,重点掌握最基本的地图阅读和使用方法,培养学生的图像思维能力,掌握读图技巧,将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法,逐步建立地理事物和地理现象的相互联系,完成对地理事物的准确定位,对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。充分利用课堂有效时间,尽力提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。课堂管理是教学过程中的重要环节。我深知,有了个科学的课堂管理,那教学就等于成功了半。为此,我十分重视课堂管理,在课堂上向分钟要质量。般我进课堂,就以自身饱满的情绪影响了全体同学......”。

9、“.....把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个小幽默或地理小故事或开个玩笑改变下课堂气氛,待学生把精力又集中时,及时把重点难点巩固,至于简单易懂的知识,我般鼓励学生读书找出,然后请学生讲解。这样学生积极性还特高,效果也不错。作业的处理定要到位,我般采用教师对答案,学生自批互批教师批阅相结合的办法。对于学生看书能弄懂的般不讲。讲题时注意灵活多变,给他们提供最简单的方法,而且是多种方法,不断培养他们的地理兴趣。同时与个别同学进行交流。这样不但可以掌握班级整体情况,还可以通过改变个人从而促进整体的进步。这样下来很少发现有空白的练习册。对于学习比较困难的学生课下沟通时,我会给他指定几道题,并说明下节课要提问他,先是让他感到老师对他没有放弃,而且所选的题不要太难,要保住他的自信心,这样学生就会慢慢的进步......”。