1、“.....学年,我任新教师刘晓华的指导老师,同时对新教师荣林也同样进行了超多的指导工作。这位新教师勤奋好学,听课个性多。在学校期中考评时,刘晓华列第名,荣林应第名,这位青年教师十分努力,对学生热情负责,个别谈话辅导较多。经新老教师的共同努力,位成长较快,较早地推出了研究课。教研组工作成绩突出。今年初,我结合学校提出的计划和要求提出了项教研计划各备课组实行中心发言人的备课制度听课制度各备课组向组内出堂研究课。借此来推动全组的教研活动,促进教学水平的提高,促进教学质量的提高。在全组会上讨论后分工实施。我们的中心发言人活动,确实搞起来了,尤其是高备课组搞得很好,很有成效。每个备课组向全组出堂研究课活动,要求要实实在在,少搞花架子,重在提高学生学习效率提高课堂教学质量。透过研究,老师们之间相互学习相互交流相互促进。我们的研究课和听课活动,在全校是有目共睹的。由于我和大家的共同努力,化学组组风建设良好......”。

2、“.....各项工作能够说都是先进的。这也得到了同事们和学校领导的肯定在期中总结时,王主任就表扬了我组。我的科研工作也取得了优异成绩。我研究的问题讨论式教学模式,恰逢今年济南市搞十大模式评比,我也申报了。在市里经过初选后,已经在济南中进行了课堂展示比赛。我上的课卤族元素是很精彩的,受到了各方面专家和同行的赞扬。化学教学工作总结时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了,转眼即将迎来新的年,回顾这年的工作状况,有得也有失,现作如下总结思想职业道德方面认真学习马列主义思想,用心参与到学校争优创先的活动中,处处以身作则,勇于开拓,用心进取,不怕困难,不怕挫折。平时,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,用心参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念的同时,并钻研老教材,使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中......”。

3、“.....不对学生体罚或变相体罚,使他们在个充满爱的环境下学习成长。教育教学潜力方面在年的上半年我担任高班和班的数学教学工作,下半年我担任高班和班的数学教学工作作为中学数学教师,我深知基础教育的重要性,个性是近几年,在从应试教育向素质教育的转轨过程中,我更是注重学生素质的全面提高。平时,我认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。对班和班采取不同的教学方法,因材施教。对于班级中成绩较好的学生,我尽量出些思考题,以便他们用心思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题潜力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。在教学中,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短......”。

4、“.....创新评价,激励促进学生全面发展。始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的构成和发展既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。抓实常规,保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心,强化管理,进步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,构成学生严肃勤奋求真善问的良好学风。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣......”。

5、“.....培养了学生正确的学习态度,构成良好的学习习惯及方法,使学生学得搞笑,学得实在,向分钟要效益扎扎实实做好常规工作,做好教学的每件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。份耕耘,份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再励,把工作搞得更好。在班主任工作方面做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,是重视班会,开好班会是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中构成正确的舆论导向,构成良好的班风学风,为学生带给个良好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班用心开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理长见识。高中的学生已经是十岁的人了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆......”。

6、“.....就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生理解,能切实帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我开班会不必须要等节完整的课,利用些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把些影响班风学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上学生的爱戴和信任。加强班级管理,培养优秀的学风班风,深入全面地了解学生,努力培养团结协作,自强不息的班群众。在这个学年里,我的班级管理工作从这样实施的方方面,我主要加大了对学生自治自理潜力培养的力度......”。

7、“.....既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的潜力,放手让他们自我设计自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入体还注意培养学生的自我服务的潜力,让学生学会规划料理调控自己,使自己在群众中成为班群众的建设者,而不是包袱。在这点上,个性要提提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和理解的时候,透过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们理解班主任的指导,又及时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态他们分工管理班级的各项事务,同时又是个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部......”。

8、“.....如培养其组织潜力管理潜力社交潜力语言表达潜力等,还可培养其关心群众关心他人乐于奉献用心进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。透过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任能够完全不理,这关系到班主任的引导指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能构成正确的舆论导向达成共识的时候,班主任就就应及时的给予引导和指导。实际上,班级的重大决策都就应由班主任来决定。要明白,班干部的阅历和潜力在目前还是有限的,有些职责也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。另方面,我有效地利用好每周的班会课开展些专题性的活动,例如,高中学生的职责和义务,学习经验交流会,意志品行的教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等......”。

9、“.....再方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,勤跟班,使班风正学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩,这又进步鼓舞了同学们的士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。精选关于化学教学工作总结相关文章全文完。精选关于化学教学工作总结材料。另外,重视作业的布置检查批改和讲评,注意学生的学情和信息反馈,及时讲评,以增强作业效果。同时,对学生多鼓励少批评多耐心少埋怨,放下教师架子,与学生共同商讨学习化学的好方法好点子好主意好想法,再把它们推荐介绍给学生回顾我的教学工作,我向以来都能全身心地付出,虽然伴随着很多挫折和无奈,但更多的是成功的喜悦和满足。从中我深深的体会教学是门艺术,艺术的生命在于创新,学海无涯,艺海无边。今后,我要进步加强自己的修养,不断提高自己的教学水平,做个教育事业这块沃土上勤耕不辍的孺子牛。化学教学工作总结用心学习党的方针政策......”。