1、“.....认为这课题更便于学生的具体研究,对学生更具有指导意义。而且原课题的主持人赵旭红同志因工作调动,不再便于主持本课题的研究工作,于是我们向省教育学会特提出更改课题名称和主持人的报告。以下就以新课题研究性学习活动资源开发与整合研究为主题阐述新课题的研究内容。课题的目的意义当前,作为综合实践领域的研究性学习活动资源,本来是十分广泛而丰富的,但由于学校教师学生在认识开发研究性学习活动资源的途径与技巧方面仍然缺泛经验,因此要在学生中普遍开展课题研究,就显得很难找到这么多有价值的研究主题了,同时在研究性学习活动的研究主题后,只有科学整合活动资源,才能获得良好的教育教学效果,才有培养人的现实意义和真实作用。所以我们开展本课题的研究工作,目的目的在于找到套研究性学习活动资源的开发与整合的方法与技巧。实现如下个方面的总体目标,以培养学生主动开发与整合这些资源的能力......”。

2、“.....握,为他们改进课堂教学活动指导组织评价等诸方面提供理论依据。高中研究性学习报告模板材料。年月,我们组织召开了研究性学习课题指导教师会,在老师的指导下,于年月全校共完成学生课题余个,我们共优选个课题上报参加了湖南省教育科学研究院举办的湖南省年度中小学生综合实践活动成果评审活动,其中由罗柏森魏云老师指导的学生研究性学习课题隆回狐狸岛的旅游调查与肖国乔老师指导的学生研究性学习课题隆回县农村家庭消费结构变化研究荣获等奖,由曾中爽老师指导的学生研究性学习课题复合函数单调性探究与周后普老师指导的学生研究性学习课题静电计测电压原理的探究性学习与创新联想荣获等奖。年月日为了配合本课题的研究工作,我们成功地举行了隆回中首届学生研究性学习课题成果展示活动,在这次活动中,我们评出了等奖个等奖个......”。

3、“.....通过这次活动,我们发现了研究等奖性学习活动资源具有广泛性,生活性科学性和规范性。相继,我们举行了系列会议对课题进行了统部署,细致安排,让全体研究人员提高了认识,明确了研究方向,掌握了各自的研究方法,并进行了扎实的较有成果的研究活动。我们于年月日,召开了课题申报立项座谈会,在会上大家统了思想,并纷纷表态说只要上方对我们课题立了项,我们定全力作好研究工作。年月,接到由湖南省教育学会立项通知后,我们在主持人赵旭红同志和邹启文同志的组织下,于年月日,召开了第次课题研究资料查阅预备会。任务是广泛了解研究性学习活动的特点与活动方式的研究课题研究的国际国内研究现状,让全体课组成员充分学习现有理论。对研究性学习活动有比较清楚的认识,为推进我们的课题研究......”。

4、“.....该课题主持人赵旭红同志工作调动后,由新任副校长欧阳自田同志接任该课题的主持人,于年月日,在县市两级教育科学研究所室专家的督促下,同普通高中后勤管理研究与实践政治学科学生合作性学习能力培养两个市级课题起,举行了隆重的开题大会,在开题大会上,经专家的指点,认为研究性学习活动的资源整合与开发,更具有科研价值和研究意义,所以在这次会后我们向省教育学会递交了为原课题变更课题名称与主持人的报告。于是赵旭红同志主持的研究性学习活动的特点与活动方式的研究课题被变更为由欧阳自田同志主持的研究性学习活动的资源整合与开发研究课题。并对课题的申报表与开题报告进行了全面的修改。在更名后的新课题下,我们共确定了个子课题,并对每个子课题进行了具体分工,并明确提出,本课题坚持唯成果论英雄,参与结题的署名原则,以激励所有成员努力完成自己担负的科研任务。高中研究性学习报告模板材料......”。

5、“.....我们共获得了课题的理论研究成果研究性学习活动资源开发与整合以学校研究性学习教研组为主撰写的高研究性学习校本教材方法与策略研究性学习课题活动成果案例集实践与创新和由邹启文老师独自撰写的普通高中研究性学习教案专集,同时我们还编辑了在省级以上获奖成果展板隆回中综合实践活动成果展和本课题的子课题在自然中在社会中管理与评价等等,特别是在活动成果的展出后,课题研究成果形成了广泛的社会影响。在理论研究成果研究性学习活动资源开发与整合中我们共编了章,其成果梗概如下在第章中我们将研究性学习活动资源开发与整合从理论上进行了比较祥尽的探讨主体的概念我们认为研究性学习是类似于研究的种学习方法。是在教学与自学过程中教师或学生创设种类似科学研究的情境和途径,带领学生或学生自己通过主动的探索发现和体验,学会对大量信息的挖掘收集与整理,学会对所获信息进行分析判断和推理......”。

6、“.....而研究性学习活动即是研究性学习过程中通过大量的主动探索体验发现,对大量信息的挖掘收集整理,对所获信息进行交流讨论分析判断推理等活动。其活动形式可以包含在探索体验发现过程中的观察考察调查访谈等活动。研究性学习活动资源是切有利于学生进行研究性学习活动的人力物力财力文化信息等资源。我们认为研究性学习活动资源有社会资源自然资源文化资源信息资源大类。相继,我们举行了系列会议对课题进行了统部署,细致安排,让全体研究人员提高了认识,明确了研究方向,掌握了各自的研究方法,并进行了扎实的较有成果的研究活动。我们于年月日,召开了课题申报立项座谈会,在会上大家统了思想,并纷纷表态说只要上方对我们课题立了项,我们定全力作好研究工作。年月,接到由湖南省教育学会立项通知后,我们在主持人赵旭红同志和邹启文同志的组织下,于年月日,召开了第次课题研究资料查阅预备会......”。

7、“.....让全体课组成员充分学习现有理论。对研究性学习活动有比较清楚的认识,为推进我们的课题研究,作好充分的理论与实践的思想准备。该课题主持人赵旭红同志工作调动后,由新任副校长欧阳自田同志接任该课题的主持人,于年月日,在县市两级教育科学研究所室专家的督促下,同普通高中后勤管理研究与实践政治学科学生合作性学习能力培养两个市级课题起,举行了隆重的开题大会,在开题大会上,经专家的指点,认为研究性学习活动的资源整合与开发,更具有科研价值和研究意义,所以在这次会后我们向省教育学会递交了为原课题变更课题名称与主持人的报告。于是赵旭红同志主持的研究性学习活动的特点与活动方式的研究课题被变更为由欧阳自田同志主持的研究性学习活动的资源整合与开发研究课题。并对课题的申报表与开题报告进行了全面的修改。在更名后的新课题下,我们共确定了个子课题......”。

8、“.....本课题坚持唯成果论英雄,参与结题的署名原则,以激励所有成员努力完成自己担负的科研任务。年月,我们组织召开了研究性学习课题指导教师会,在老师的指导下,于年月全校共完成学生课题余个,我们共优选个课题上报参加了湖南省教育科学研究院举办的湖南省年度中小学生综合实践活动成果评审活动,其中由罗柏森魏云老师指导的学生研究性学习课题隆回狐狸岛的旅游调查与肖国乔老师指导的学生研究性学习课题隆回县农村家庭消费结构变化研究荣获等奖,由曾中爽老师指导的学生研究性学习课题复合函数单调性探究与周后普老师指导的学生研究性学习课题静电计测电压原理的探究性学习与创新联想荣获等奖。年月日为了配合本课题的研究工作,我们成功地举行了隆回中首届学生研究性学习课题成果展示活动,在这次活动中,我们评出了等奖个等奖个......”。

9、“.....通过这次活动,我们发现了研究等奖性学习活动资源具有广泛性,生活性科学性和规范性。但是,研究性学习活动到底有何资源,如何整合学生研究性学习活动资源最终实现大面积提高学生的基本素质和学习工作能力,师生们心里还是没有底,也找不到任何依据,不知如何寻找资源与具体实施。于是在市教科所领导的关心支持与指导下,认为这课题更便于学生的具体研究,对学生更具有指导意义。而且原课题的主持人赵旭红同志因工作调动,不再便于主持本课题的研究工作,于是我们向省教育学会特提出更改课题名称和主持人的报告。以下就以新课题研究性学习活动资源开发与整合研究为主题阐述新课题的研究内容。课题的目的意义当前,作为综合实践领域的研究性学习活动资源,本来是十分广泛而丰富的......”。