1、“.....但在教学过程中也存在些问题,现在我将本学期总结如下本学期我担任的是年级的教学工作,根据年级学生的年龄特点及学生的实际情况,我选择了适合学生全面发展的教学内容,并通过创设情境教法,游戏教学等教学方法将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习。教学工作我的体育教学主要从点来进行总结,首先,别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用,运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长,在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别中重视人的认识规律的培养,这样可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练......”。

2、“.....再次,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,对学生进行思想教育,培养学生的自觉性组织性纪律性,集体荣誉感,不怕苦,不怕累,勇敢顽强的精神等,这点的有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用。重点工作在开学初我重点抓了广播操和队列队形。因为学生经过个假期,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,养成坏习惯,想纠正就难了,因此,我主要是通过以下几点对广播操和队列队形进行教学的。第加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操,坚持做操,认真做操的良好习惯。第我正确运用示范,示范是体育教学的主要教学方法之......”。

3、“.....因此,我要求自己在示范动作中清楚准确规范优美。第讲解要少而精,我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。年级体育教学工作总结学期的工作即将结束,在这短短的几个月来,能自觉的坚持政治时事学习,以提高自身觉悟水平。以下是年级体育教学工作总结,欢迎阅读。由于体育课程标准的拓宽了原来体育课的学习领域,这对担任体育与健康的老师提出了更高的要求,如何促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成,这是我特别注意研究的。为此,我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差,情绪变化较大而身心发展较慢的特点,着重采取了主题式,情境式的教学方法......”。

4、“.....激发学生的运动兴趣,使学生自觉积极地进行体育锻炼,在玩中学,在玩中练,使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。在本学期的教学工作中难免有缺陷,所以我也是正在不断改正中,这些将在以后的工作中逐渐改进和提高,在以后的日子里,我将继续努力提高自己的教学水平及综合能力。年级体育教学工作总结学期的工作即将结束,在这短短的几个月来,能自觉的坚持政治时事学习,以提高自身觉悟水平。以下是年级体育教学工作总结,欢迎阅读。篇年级体育教学工作总结个学期的体育工作将要结束,本学期我较好的完成了体育工作,但在教学过程中也存在些问题,现在我将本学期总结如下本学期我担任的是年级的教学工作......”。

5、“.....我选择了适合学生全面发展的教学内容,并通过创设情境教法,游戏教学等教学方法将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习。教学工作我的体育教学主要从点来进行总结,首先,别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用,运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长,在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别中重视人的认识规律的培养,这样可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的方法和组织方法奠定基础。再次,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,对学生进行思想教育......”。

6、“.....集体荣誉感,不怕苦,不怕累,勇敢顽强的精神等,这点的有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用。重点工作在开学初我重点抓了广播操和队列队形。因为学生经过个假期,对广播操有些陌生,如不及时抓紧复习,养成坏习惯,想纠正就难了,因此,我主要是通过以下几点对广播操和队列队形进行教学的。第加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操,坚持做操,认真做操的良好习惯。第我正确运用示范,示范是体育教学的主要教学方法之,通过示范能使学生建立正确的动作表象,因此,我要求自己在示范动作中清楚准确规范优美。第讲解要少而精,我在广播操教学时的讲解......”。

7、“.....让学生加深对动作的理解。学生运动技术的掌握和运动技能的提高,使学生自觉锻炼的意识增强,活动意识竞赛意识以及竞赛的观赏性竞赛能力都得到提高。二年级体育教学工作总结材料。本学期我校体育教学工作从全面落实健康第思想出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,进步从观念上理解和认识实施素质教育改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校学校体育工作始终把提高学生身体素质培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。为了达到这目的,学期初,经体育组全体成员研究讨论致通过将原来的每周两节普通体育课改为节普通体育课,节特长兴趣体育课,形成的教学模式,并在年级中尝试教学......”。

8、“.....对教学内容教学组织和评价方法进行相应调整和改革。在教学内容上,以基本技能和大众项目为主,减少偏难旧的内容以及非大众化的竞技体育项目,构建适应素质教育要求和学生终生发展的体育教学内容框架在教学组织形式上,打破原有的班级授课制,根据学生的兴趣和特长重新分类编组在教学评价上,主要考查学生获得体育知识与技能的过程,自觉锻炼身体的意识和习惯特长项目的熟练程度和身体素质状况。经过学期的实践证明,该教学模式深受学生的喜爱,学生的身体素质和课堂效率显著提高,学生的积极性和兴趣得到了保护。如果说课堂教学是丰富多彩,富有成效的那么群体工作就更加有声有色,充满乐趣群体工作是学校体育工作的又项主要内容......”。

9、“.....以活动促素质,积极开展丰富多彩的校园体育特色活动,促进学生健康成长。师生的身体素质是他们正常工作学习的物质保障,为了在校内掀起参与体育活动的热潮,在我组全体教师的精心策划下,我校举行系列有益于师生身心健康的体育活动,让学生体会到竞争与合作的乐趣。本学期我校体育教学工作从全面落实健康第思想出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,进步从观念上理解和认识实施素质教育改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校学校体育工作始终把提高学生身体素质培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。为了达到这目的,学期初......”。