1、“.....强化消费者权益保护，健全消费者权益保护机制，是优化完善消费环境，保护消费热情激发消费潜力持续发挥消费对经济增长作用的基础保障。新消费我做主具有以下个方面的涵义是树立消费者优先理念，倾听消费者声音，重视消费者诉求，满足消费者需要，赢得消费者对新消费的满意和认可是弘扬诚信公平法治文化，创新消费者权益保护机制，营造让消费者能做主愿消费的良好环境是引导科学理性消费，践行绿色消费品质生活，呼唤维权自觉，提倡依法维权，让消费者主动做新消费的支持者。第，加强新消费领域的消费者权益保护，健全机制体制，是营造安全放心舒心消费环境的重要任务。当前消费环境距离党和政府提出的实现消费者自由选择自主消费安全消费要求还有相当差距，诚信公平法治依然是消费者最基本的期盼，特别是在服务消费信息消费等新兴消费领域，法规和标准还相对滞后，更应强化监督，筑牢篱笆，让消费者能够主动维权愿消费敢消费......”。

2、“.....倾听消费者声音，重视消费者诉求，满足消费者需要，赢得消费者对新消费的满意和认可是弘扬诚信公平法治文化，创新消费者权益保护机制，营造让消费者能做主愿消费的良好环境是引导科学理性消费，践行绿色消费品质生活，呼唤维权自觉，提倡依法维权，让消费者主动做新消费的支持者。消费者权益日主题是什么中国消费者协会主题材料。年主题的依据第，保护好消费者的合法权益，是发挥消费对经济增长贡献的重要基础。党的十届中全会首次将发挥消费对增长的基础作用写入中央文件。根据统计，年前季度消费对经济增长的贡献率近，消费对经济增长的基础性作用越发明显。十发展规划提出，未来消费将发挥更重要的作用。随着消费重要性日渐突出，强化消费者权益保护，健全消费者权益保护机制，是优化完善消费环境，保护消费热情激发消费潜力持续发挥消费对经济增长作用的基础保障。消费者权益日主题是什么中国消费者协会主题材料......”。

3、“.....丰富消费者投诉受理方式，促进消费者与经营者协商解决，为消费者主动维权降低维权成本创造有利条件。年主题的目标是通过广泛宣传，倡导消费者优先理念，在全社会形成重视消费者关注消费者呵护消费者适应消费者的意识是搭建沟通平台，发挥桥梁纽带作用，为各行业倾听消费者声音，了解消费者需求，创新消费供给提供有效途径是反映消费者呼声，主张消费者权益，全面履行法定职责，推动健全制度保障和机制创新，更加有力保护消费者权益是研究消费新热点新趋势新领域，引导服务消费信息消费绿色消费时尚消费品质消费农村消费有序发展，为发挥消费引领作用做出贡献。消费者权益日主题是什么中国消费者协会主题材料。消费者权益日主题是什么中国消费者协会主题中国消费者协会于年月被国际消费者联盟组织接受为正式成员。中国消费者协会于年月经国务院批准成立，是对商品和服务进行社会监督的保护消费者合法权益的全国性社会团体......”。

4、“.....以下是关于消费者权益日主题是什么中国消费者协会主题的范文，供大家参考!消费者权益日主题是什么中国消费者协会主题为贯彻党的十届中全会精神，迎接十发展规划开局之年，落实国务院关于积极发挥新消费引领作用加快培育形成新供给新动力的指导意见，推动消费环境持续改善，在广泛征集消费者和社会各界意见的基础上，中国消费者协会确定年的年主题为新消费我做主。年主题的目标是通过广泛宣传，倡导消费者优先理念，在全社会形成重视消费者关注消费者呵护消费者适应消费者的意识是搭建沟通平台，发挥桥梁纽带作用，为各行业倾听消费者声音，了解消费者需求，创新消费供给提供有效途径是反映消费者呼声，主张消费者权益，全面履行法定职责，推动健全制度保障和机制创新，更加有力保护消费者权益是研究消费新热点新趋势新领域，引导服务消费信息消费绿色消费时尚消费品质消费农村消费有序发展，为发挥消费引领作用做出贡献......”。

5、“.....关爱留守儿童是社会关注问题，而学校育人工作之，以下是关于小学关爱留守儿童活动方案范文，供大家参考!小学关爱留守儿童活动方案范文学校是所农村寄宿制学校，随着农民外出务工的增多，留守儿童这特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造个健康成长的学习生活环境，我校按照上级文件要求，从学校实际出发，做了些安排，现将工作总结如下。召开家长会，摸清情况每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想有的心理不太健康，情绪波动大有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。小学关爱留守儿童活动方案篇材料......”。

6、“.....在班级开展手拉手结对子帮扶活动，让留守儿童与班级同学成为手拉手小伙伴，起学习，起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划，明确帮扶时间，内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。实施教师结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要不时与留守儿童互相交流沟通，掌握留守儿童的思想生活情况让留守儿童在老师同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。在留守儿童中多开展些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，联欢活动，手抄报比赛活动......”。

7、“.....文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。预测与探索通过以上帮扶措施的实施，切实为留守儿童提供真情服务，对农村留守儿童这特殊群体给予更多的帮助和关怀，使之在定程度上解决留守儿童的生活学习困难和情感心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。全文完。建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名外出打工的地址联系电话清楚代理监护人的姓名联系方式，便于老师与家长代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心......”。

8、“.....引导他们健康成长。让教师成为代理家长，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。建立健全家校联系。要求班主任老师期初期中期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。小学关爱留守儿童活动方案篇材料。部分留守儿童学习成绩欠佳，在班级开展手拉手结对子帮扶活动，让留守儿童与班级同学成为手拉手小伙伴，起学习，起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可行的学习帮扶计划......”。

9、“.....内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。实施教师结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要不时与留守儿童互相交流沟通，掌握留守儿童的思想生活情况让留守儿童在老师同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。在留守儿童中多开展些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，联欢活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。预测与探索通过以上帮扶措施的实施，切实为留守儿童提供真情服务，对农村留守儿童这特殊群体给予更多的帮助和关怀，使之在定程度上解决留守儿童的生活学习困难和情感心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。全文完......”。