1、“.....力争使没有把握的语音词汇逐巩固。日常交际用语的补漏要融汇于会的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能,要不断提高英语的日常交际能力,力争做到听得懂说得脱读得畅写得神。,夯实基础在学习中要分阶段学习,在第阶段要以大纲为标准,以课本为依据,按照课本的编排顺序,每册每单元每课都要细致地学习,力求基础,全面。所谓基础,是指学习要抓住基,即基础知识基本技能和基本解题方法。所谓全面,是指学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何个知识点,是要面向全体学生......”。

2、“.....绝不能冷落差生。教师扎实的基本功和自身的素养,学生良好的英语水平。良好的教学基本功是堂课成功的关键。于老师准确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解,清晰流畅美观的书写赏心悦目,更值得我们年轻教师学习学生良好的英语水平在课堂回答上就有充分的体现。学生准确的口语发音,良好的语言表达和组织能力都使我深感佩服。建议,可以抛弃传统的机械操练,多寻求生动的操练方式,如高低声粗细声。精彩的预热导入,教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎......”。

3、“.....使学生真正在体验分享学习活动。于老师在课前课文处理巩固和拓展时采用了等活动手段,激发了学生学习英语的兴趣和激情。而且本课导入自然简洁,顺理成章也给我留下了深刻的印象。注重对学生的评价。首先,教师的评价语言丰富,且富有激励性。于老师关注全体学生,对于学困生给与了的支持和关怀,平淡却倍暖人心。其次,老师在课前都已对学生进行分组,在教学过程中开展系列的竞赛活动,学生的学习兴趣相当浓厚......”。

4、“.....而且,在评价的过程中,于老师主张让学生成为竞争中的主体,由学生自己到黑板上加旗子,简简单单举动激发了学生的兴趣,也增加了学生的自信心和成就感。英语远程研修观课报告材料。,要给学生思考的时间,学会等待。口语评价不能流于形式,要真实有效的评价。,不能只是做到总结本课重难点。要将小课堂升华为人生的大课堂,培养学生的良好的情感态度和学习习惯。通过这次听课,我确实学到了许多,同时我对自己平时的教学也进行了反思,自我也思索着几个问题,如何让学生真正爱上英语......”。

5、“.....希望在今后的学习和实践中,解决难题,不断进步和创新,从而逐渐提高教学水平。英语远程研修观课报告相关文章全文完。精彩的预热导入,教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎,源于于老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动,使学生真正在体验分享学习活动。于老师在课前课文处理巩固和拓展时采用了等活动手段,激发了学生学习英语的兴趣和激情。而且本课导入自然简洁,顺理成章也给我留下了深刻的印象。注重对学生的评价。首先,教师的评价语言丰富......”。

6、“.....于老师关注全体学生,对于学困生给与了的支持和关怀,平淡却倍暖人心。其次,老师在课前都已对学生进行分组,在教学过程中开展系列的竞赛活动,学生的学习兴趣相当浓厚,都能够积极地投入到英语学习活动中来。而且,在评价的过程中,于老师主张让学生成为竞争中的主体,由学生自己到黑板上加旗子,简简单单举动激发了学生的兴趣,也增加了学生的自信心和成就感。教师扎实的基本功和自身的素养,学生良好的英语水平。良好的教学基本功是堂课成功的关键......”。

7、“.....生动形象精练的讲解,清晰流畅美观的书写赏心悦目,更值得我们年轻教师学习学生良好的英语水平在课堂回答上就有充分的体现。学生准确的口语发音,良好的语言表达和组织能力都使我深感佩服。建议,可以抛弃传统的机械操练,多寻求生动的操练方式,如高低声粗细声。,查补缺漏查缺补漏主要体现在语音词汇日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音,及时归纳所学过的单词在复习时要善于触类旁通......”。

8、“.....力争使没有把握的语音词汇逐巩固。日常交际用语的补漏要融汇于会的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能,要不断提高英语的日常交际能力,力争做到听得懂说得脱读得畅写得神。,夯实基础在学习中要分阶段学习,在第阶段要以大纲为标准,以课本为依据,按照课本的编排顺序,每册每单元每课都要细致地学习,力求基础,全面。所谓基础,是指学习要抓住基,即基础知识基本技能和基本解题方法。所谓全面,是指学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何个知识点,是要面向全体学生......”。

9、“.....绝不能冷落差生。英语学习切不可盲目,周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标,并制定相应的措施来保证目标的实施,要加大督促检查的力度,并在此基础上进行总结。在教学过程中,应留意思想教育与知识教学互相渗透,寓思想素质教育于知识教育之中。夯实基础,查漏补缺英语基础对于英语学习至关重要,对英语基础不好的同学更应加强这要求。英语远程研修观课报告材料。正确把握以上点是学好英语行之有效的方法。只有让学生们树立必胜的信心,夯实基础并有针对性的练习......”。