1、“.....让他们单独组织些活动,支持他们的些正确的措施,充分发掘他们的潜能,使他们在班级工作中发挥更大的作用。我对班委提出的要求是工作入职,责任到人,团结协作,用心认认真真做好每件事。作为他们的学长,我把以后可能出现的问题给他们提出来,希望他们的团结协作能够避免,有利于其自身的茁壮成长和自我完善。对于班级的班委干部的培养,班级常规工作正常化之后,我基本放手任其自由个性的发展。毕竟,没有经历思考的过程是不完美的,而且难以从中得到比较深刻的结论。受之以鱼还不如授之于渔,让班委自己碰撞问题,思考问题,解决问题。我基本上放手但这并不是说任其自流。我会定期和班长进行沟通,关注班级,做学生生活上的朋友。目的是要培养出个能够协助班主任管理班级的团队来。对于班委成员,告诉他们对于班级的情况务必要定时或者不定时的向班主任和我汇报,现在他们也能较好的做到这点。班级文化建设......”。

2、“.....现在班里事务切有条不稳地进行着,这让我觉得很欣慰。由于要培养他们的能力,所以很多事务性的工作我再不插手,完全由班委负责,但如果出现了问题我会及时的纠正。例如班委和同学们之间存在的沟通问题,同学们有了问题却不敢提出。当时和几个班干部起讨论问题所在,后来很好的解决了问题。但是从这次的事件当中也反映出了这个团队中存在的问题,所以随后我让每个班委去反思,包括我自己也做了自查。以便搞好的解决问题,努力使这个团队的思想统起来。那些日子在自己班上,朋友们老说我神龙见首不见尾,除了上课时间能看到我外。其实我那时为了想尽快了解他们,每晚都找个或多人谈话,说少则半小时多则两个钟头,每次都是将近点。其次,做了这个班助之后,我感觉自己的办事能力也有了些提高。这主要是通过老师的指导而得到锻炼的。有时候老师会做些工作上的安排,哪怕有时候是些非常琐碎的事情,我觉得这些对于自己也是种锻炼,同样属于能够锻炼的资源......”。

3、“.....协调能力,组织能力,语言能力。这些经验对于以后的学习工作也有莫大裨益,也算是个很大的收获了。未解决的问题细想起来,这段时间出现的些问题依然有我难以解决的,主要是学习上。虽然这些我都看在眼里,但是缺乏时间去改变和遏止。我也只是个学生,不像老师那样专门从事学生工作啊,还有目前班上同学关系缺乏融洽,班上或系里活动还有点缺乏积极性,学习不够主动。像这之类的问题我也常常为之烦恼,对此我也无能为力了,我身边也有不少的同学表现出上面所说的情况,有些也是从大就养成的,其中些人逐渐的改变了自己,另外的依然我行我素,或许有些人注定是要淘汰的,就像老师所说的,进入大学的门有些人就已经开始被淘汰。不能在发生在他们身上了。高兴的是,最后我如愿以偿的当上了班助。工作内容概述初当班助有些惶恐,更多的还是激动,尤其是新生还没有报到的时候,就常常幻想着自己的班级会是怎样的帮小朋友......”。

4、“.....因为班助里头有个是材料的,结果谁都说不准。到了新生来报到时,那两天我时常跑去报到处去,了解报到情况。当班助最累的时候还是刚开始的前两个月。对我们这届班助来说,工作可能更辛苦些,因为我们学校开始实行了级管理制度,对新生们都抓的挺严的。初来的新生对班助挺依赖的我是这样认为的,不管什么事大事小事都得以求保险多次求证,才可放心去做。并且开始很多事全由我们来做,特别是做电子表格,那个累啊。还得时不时的下寝室看望他们,有什么生活之类的麻烦。还有对他们说声,当你们的学长我感到很荣幸,也谢谢你们的配合。愿材料成为优秀的班级体。范文转眼间大学生活已经过了分之,做我们班的助理班主任已个学期了。说真的,这段日子是既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。而自己感觉到的也不光是自己在进步,同时也感觉到了自己的思想正在天比天更加成熟。依然记得在竞选助理班主任说过助理班主任是个特殊的群体......”。

5、“.....但却又是个管理者,而这其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部,我们是学校班主任与学生的纽带和桥梁。正因为岗位的特殊性,所以要在以后的工作中做事情处理问题也学会了多思考,对待事务有自己的看法和处理方式。我通过竞选和领导们的考查,很荣幸的担任了班的助理班主任,但我却感觉到自己肩上的担子更重了,因为这表示老师们对我的工作还是比较认可和信任的,而我就因该要对的起这份信任,更加出色的完成以后的工作,所以这也给自己提出了更高的要求。不能在发生在他们身上了。高兴的是,最后我如愿以偿的当上了班助。工作内容概述初当班助有些惶恐,更多的还是激动,尤其是新生还没有报到的时候,就常常幻想着自己的班级会是怎样的帮小朋友,更为重要的是我能不能如愿以偿当上材料班的班助,因为班助里头有个是材料的,结果谁都说不准。到了新生来报到时,那两天我时常跑去报到处去,了解报到情况。当班助最累的时候还是刚开始的前两个月......”。

6、“.....工作可能更辛苦些,因为我们学校开始实行了级管理制度,对新生们都抓的挺严的。初来的新生对班助挺依赖的我是这样认为的,不管什么事大事小事都得以求保险多次求证,才可放心去做。并且开始很多事全由我们来做,特别是做电子表格,那个累啊。还得时不时的下寝室看望他们,有什么生活之类的麻烦。班主任助理学期工作总结材料。那些日子在自己班上,朋友们老说我神龙见首不见尾,除了上课时间能看到我外。其实我那时为了想尽快了解他们,每晚都找个或多人谈话,说少则半小时多则两个钟头,每次都是将近点。其次,做了这个班助之后,我感觉自己的办事能力也有了些提高。这主要是通过老师的指导而得到锻炼的。有时候老师会做些工作上的安排,哪怕有时候是些非常琐碎的事情,我觉得这些对于自己也是种锻炼,同样属于能够锻炼的资源。例如,协调能力,组织能力,语言能力。这些经验对于以后的学习工作也有莫大裨益,也算是个很大的收获了......”。

7、“.....这段时间出现的些问题依然有我难以解决的,主要是学习上。虽然这些我都看在眼里,但是缺乏时间去改变和遏止。我也只是个学生,不像老师那样专门从事学生工作啊,还有目前班上同学关系缺乏融洽,班上或系里活动还有点缺乏积极性,学习不够主动。像这之类的问题我也常常为之烦恼,对此我也无能为力了,我身边也有不少的同学表现出上面所说的情况,有些也是从大就养成的,其中些人逐渐的改变了自己,另外的依然我行我素,或许有些人注定是要淘汰的,就像老师所说的,进入大学的门有些人就已经开始被淘汰。班主任助理学期工作总结材料。第班级日常管理个好的班集体必须有个好的班委。在这个问题上,辅导员和我是慎之又慎。在辅导员的支持下,本着公平公正的原则和自己在近期对同学的考察,选出了批负责任有激情的班委。为了充分发挥班委的作用,锻炼他们的工作能力,让他们单独组织些活动,支持他们的些正确的措施,充分发掘他们的潜能......”。

8、“.....我对班委提出的要求是工作入职,责任到人,团结协作,用心认认真真做好每件事。作为他们的学长,我把以后可能出现的问题给他们提出来,希望他们的团结协作能够避免,有利于其自身的茁壮成长和自我完善。对于班级的班委干部的培养,班级常规工作正常化之后,我基本放手任其自由个性的发展。毕竟,没有经历思考的过程是不完美的,而且难以从中得到比较深刻的结论。受之以鱼还不如授之于渔,让班委自己碰撞问题,思考问题,解决问题。我基本上放手但这并不是说任其自流。我会定期和班长进行沟通,关注班级,做学生生活上的朋友。目的是要培养出个能够协助班主任管理班级的团队来。对于班委成员,告诉他们对于班级的情况务必要定时或者不定时的向班主任和我汇报,现在他们也能较好的做到这点。班级文化建设,各项活动的举行得到了大家的致认可,现在班里事务切有条不稳地进行着,这让我觉得很欣慰。由于要培养他们的能力......”。

9、“.....完全由班委负责,但如果出现了问题我会及时的纠正。例如班委和同学们之间存在的沟通问题,同学们有了问题却不敢提出。当时和几个班干部起讨论问题所在,后来很好的解决了问题。但是从这次的事件当中也反映出了这个团队中存在的问题,所以随后我让每个班委去反思,包括我自己也做了自查。以便搞好的解决问题,努力使这个团队的思想统起来。在接到班级的花名册后,求尽快记住每同学的名字,从李老师那拿了学生的登记表,没事的就熟悉下,对照下照片,与同学交流见到本人的再对照下,两周的时间我认识了我班百分之十的学生,也为我以后的工作减少了叫不上名字的困扰。第新生入学教育个好的开端是成功的半。这段时间主要是让同学们更快的适应大学里的学习和生活环境,树立正确的人生价值观。作为班主任助理我认为班主任助理不仅要给师弟师妹们做个榜样,而且在交流的过程中,彼此之间也在相互学习,相互帮助。在他们身上,我会发现自身存在很多不足的地方......”。