1、“.....组织优秀班主任进行演讲和论坛等交流活动,介绍自己怎样管好个班,怎样与同学和谐相处,怎样做好学生心理教育,怎样借助家长社会的力量管好个班,怎样才能成为个合格班主任的形式并形成材料,总结经验,评出优劣将优秀班主任成功的案例,推广到全校。培训方式。班主任校本培训工作总结篇材料。听讲座几年来,我校定期以学校和年级为单位举行班主任专题讲座。讲座的主要内容包括班集体建设理论,心理健康教育理论,新形势下的德育研究,班主任工作研究方法,班主任自身素质的提高等。以先进的教育理论和信息来充实班主任们的理论功底,提升他们的专业修养,引领他们投入实践和研究。此外,我们还先后选派了多名骨干班主任参加市级区级班主任研修班的学习。学校每年都定阅多种教育报刊,要求教师每人定阅种与班主任工作或所任学科有关的专业刊物,班主任定期抽出时间进行自学教育理论。几年来......”。

2、“.....我们鼓励班主任撰写工作案例和论文。此外,我校每学期开展次德育案例论文的评比活动,并推荐优秀论文和案例参加市区级的论文案例评比,为班主任搭建成果展示的平台。活动体验,激发教师的工作热情如果班主任想把自己的班队集体建设成充满活力充满温情充满快乐的和谐大家庭,那么就必须引导每个孩子动起来。而我们认为,要让孩子动起来,教师就要先动起来。可是动什么怎么动就是我们开展活动来培训班主任的内容。,完善培训成果,转化为实效,并作为下轮培训经验。,鼓励后进,交流经验,切实把本轮培训班主任们学到的东西落到实处。总之,班主任即是班集体的教育者,又是班集体的组织者。班主任不仅要组织实施学校的各项工作计划,而且直接影响和决定着班集体的精神面貌,乃至学生身心健康发展的趋向。所以班主任工作是整个教育链条上至关重要的环节。因此班主任专业化能力的培养是势在必行......”。

3、“.....本轮培训虽然结束,但我们将矢志不渝继续贯彻县教育局号文件精神,按照县进修校德育部的要求和部署继续把班主任专业化校本培训这个大课题做下去。为实现我校班主任工作的科学化规范化,使班主任的工作有新思想新理论新方法新技能,构建我校创新型专业化的班主任队伍而继续努力奋斗。学校关于班主任校本培训的工作总结范文用现代教育思想和理念武装班主任,是新时期班主任工作的迫切需要,是班主任校本培训的重要任务之。为此在实施班主任校本培训时,我们坚持理论联系实际,采用集体学习和个人自学相结合,辅导与研究相结合,交流与展示相结合等系列原则,现将培训工作简单总结如下分层学习,形成先进的教育理念随着课程改革的全面推行,教育的改革和发展又重新回归到了人这个根本上来。班主任工作是研究人教育人,且极富创造性的工作。面对着众多的心灵海洋,面对着新事物新问题的层出不穷,面对着新观念的不断涌现,现有观念的日益变化......”。

4、“.....作为网络人员的班主任,其工作的复杂性重要性越来越显现。传统的管理型经验型操作型的班主任已经很难适应教育的发展现状,科学育人更需要专业型研究型的班主任。分层学习,用先进的教育理念奠基,是促使年轻班主任快速成长的必要途径。班主任校本培训工作总结篇材料。班主任整体素质得到提高具体体现在以下几方面明确了工作的基点爱心责任感和科学态度。倡导了自己动手张扬个性适合发展。领悟了工作要领教育时应该充满激情,反思时应该沉着理性。树立了终身学习有效学习的意识。,完善培训成果,转化为实效,并作为下轮培训经验。,鼓励后进,交流经验,切实把本轮培训班主任们学到的东西落到实处。总之,班主任即是班集体的教育者,又是班集体的组织者。班主任不仅要组织实施学校的各项工作计划,而且直接影响和决定着班集体的精神面貌,乃至学生身心健康发展的趋向。所以班主任工作是整个教育链条上至关重要的环节......”。

5、“.....是尤为重要的。本轮培训虽然结束,但我们将矢志不渝继续贯彻县教育局号文件精神,按照县进修校德育部的要求和部署继续把班主任专业化校本培训这个大课题做下去。为实现我校班主任工作的科学化规范化,使班主任的工作有新思想新理论新方法新技能,构建我校创新型专业化的班主任队伍而继续努力奋斗。学校关于班主任校本培训的工作总结范文用现代教育思想和理念武装班主任,是新时期班主任工作的迫切需要,是班主任校本培训的重要任务之。为此在实施班主任校本培训时,我们坚持理论联系实际,采用集体学习和个人自学相结合,辅导与研究相结合,交流与展示相结合等系列原则,现将培训工作简单总结如下分层学习,形成先进的教育理念随着课程改革的全面推行,教育的改革和发展又重新回归到了人这个根本上来。班主任工作是研究人教育人,且极富创造性的工作。面对着众多的心灵海洋,面对着新事物新问题的层出不穷......”。

6、“.....现有观念的日益变化,站在学校家庭社会者交织而成的教育网络里,作为网络人员的班主任,其工作的复杂性重要性越来越显现。传统的管理型经验型操作型的班主任已经很难适应教育的发展现状,科学育人更需要专业型研究型的班主任。分层学习,用先进的教育理念奠基,是促使年轻班主任快速成长的必要途径。听讲座几年来,我校定期以学校和年级为单位举行班主任专题讲座。讲座的主要内容包括班集体建设理论,心理健康教育理论,新形势下的德育研究,班主任工作研究方法,班主任自身素质的提高等。以先进的教育理论和信息来充实班主任们的理论功底,提升他们的专业修养,引领他们投入实践和研究。此外,我们还先后选派了多名骨干班主任参加市级区级班主任研修班的学习。学校每年都定阅多种教育报刊,要求教师每人定阅种与班主任工作或所任学科有关的专业刊物,班主任定期抽出时间进行自学教育理论。几年来......”。

7、“.....我们鼓励班主任撰写工作案例和论文。此外,我校每学期开展次德育案例论文的评比活动,并推荐优秀论文和案例参加市区级的论文案例评比,为班主任搭建成果展示的平台。活动体验,激发教师的工作热情如果班主任想把自己的班队集体建设成充满活力充满温情充满快乐的和谐大家庭,那么就必须引导每个孩子动起来。而我们认为,要让孩子动起来,教师就要先动起来。可是动什么怎么动就是我们开展活动来培训班主任的内容。新形势的教育理论德育理论和方法。组织班主任认真学习进修校德育部下发的班主任专业化发展理论学习与探究资料班主任工作论坛等专业资料等。能力修养心理健康教育的培训。集中组织班主任学习进修校德育部下发的班主任专业化技能学习资料和班主任心理健康教育培训资料等。组织优秀班主任进行演讲和论坛等交流活动,介绍自己怎样管好个班,怎样与同学和谐相处,怎样做好学生心理教育,怎样借助家长社会的力量管好个班......”。

8、“.....总结经验,评出优劣将优秀班主任成功的案例,推广到全校。培训方式。班主任校本培训工作总结篇材料。班主任校本培训工作总结篇小编语校本培训要从改革传统的课堂灌输式传授知识的陈旧方法入手,攻克教育教学改革的重点和难点,以此谋求学校素质教育的办学特色。下面是关于班主任校本培训工作总结,供大家参考,班主任校本培训工作总结范文为进步加强和改进未成年人思想道德建设,切实加强中小学班主任队伍建设,实现班主任工作的专业化科学化,根据县教育局下发的关于印发县中小学班主任专业化校本培训方案的通知,结合我校实际情况开展了为期年的班主任专业化校本培训工作。通过近年时间的培训,全面提升了我校班主任教师的责任感和使命感,提高了班主任做好日常管理和创新管理工作的理论水平与操作能力......”。

9、“.....构建出创新型的具有专业化能力的班主任教师队伍。现将年来此项工作简介如下领导重视,组织制度健全中学班主任专业化校本培训领导小组明确他们的分工细则。推进计划检查评比细则和学习管理制度等。培训过程。如中共中央国务院关于进步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见省进步加强和改进中小学班主任工作的指导意见,班主任职责,公民道德素质纲要教师法义务教育法未成年人保护法等政策法律法规等是十部之多。先后组织全体班主任观看了市中学优秀班主任知名教育家大学心理学教授市教育研究院德育部主任县进修校德育部主任等德育专家讲座的光盘,并要求人人写出每次观看的心得体会。个活动严格要求每位教师都确立名名师为榜样,要求在班主任论坛上说出所选择对象的优点和自己选择其的理由。选择本适合自我发展的本好书并撰写出读后感。人人确立项科研课题,我校确立的德育科研课题是班主任专业化能力的研究......”。