1、“.....达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是下几点课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆遍。精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。整理笔记。对课堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学老师的帮助。看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。单元复习的要求本单元章的知识网络本章的基本思想与方法应以典型例题形式将其表达出来自我体会对本章内自己做错的典型问题应有记载......”。

2、“.....应记录下来本章觉得最有价值的思想方法或例题,以及还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。全文完。预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白即找重点难点分别标出并记下来。同时适当地些课前的习题练习,逐步了解知识点。这样既提高了自学能力......”。

3、“.....形成期待老师解析的心理定势这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的真理是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。我的高中成长规划材料。高下半学期是个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题......”。

4、“.....扫除残敌,不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到自我及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说自行是成功的第秘诀。要掌握科学的学习方法。在听取公式定理的同时充分理解掌握老师的解题方法,学习思路。抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对节课精要的提炼和复习提示......”。

5、“.....我的高中成长规划材料。高下半学期是个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题,查缺补漏,扫除残敌,不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到自我及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说自行是成功的第秘诀。要掌握科学的学习方法。预习预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面......”。

6、“.....充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白即找重点难点分别标出并记下来。同时适当地些课前的习题练习,逐步了解知识点。这样既提高了自学能力,又为听课铺平了道路,形成期待老师解析的心理定势这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。听课听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证的真理是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点做好课前准备,即预习......”。

7、“.....保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。我的高中成长规划材料。复习及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线,识记后的两天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。学过即习,方为及时。俗话说温故而知新,就是说,复习过去的知识能得到很多新的收获。这个新主要指的是知识达到了系统化的水平,达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是下几点课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆遍......”。

8、“.....对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。整理笔记。对课堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学老师的帮助。看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。单元复习的要求本单元章的知识网络本章的基本思想与方法应以典型例题形式将其表达出来自我体会对本章内自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章觉得最有价值的思想方法或例题,以及还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。全文完。注意和老师的交流......”。

9、“.....提问式交流,都可以促进学习。作业作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时,定要做到独立完成,去形成自己的个独立的思维习惯。高下半学期是个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度方法能力有了个比较客观的认识,因此对各学科特点有了定掌握。这个时期的主要目标是重点培养良好学习习惯,形成适合自己的学习方法,做到循序渐进地有规律地学习......”。