1、“.....让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。对学生难解决的问题,进行单独讲解帮教效果,多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。留守儿童帮扶记录班辅导教师,徐徐,辅导时间,月日,辅导地点,教室辅导学生,学生存在问题,考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固下。帮教措施......”。

2、“.....改完说明出错原因,师讲解相应的知识点帮教内容,先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。帮教措施把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点......”。

3、“.....留守儿童帮扶记录班辅导教师徐徐辅导时间月日辅导地点教室辅导学生学生存在问题考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固下。帮教措施把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。留守儿童帮扶记录材料......”。

4、“.....给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。对学生难解决的问题,进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。留守儿童帮扶记录班辅导教师徐徐辅导时间月日辅导地点教室辅导学生学生存在问题考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固下。留守儿童帮扶记录辅导学生......”。

5、“.....学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好,百出。帮教措施,指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。帮学生找出原因,进行练习。帮教内容,让学生说说对做题的困惑。学生说说今后自已应该怎么做。给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。对学生难解决的问题,进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进......”。

6、“.....留守儿童帮扶记录班辅导教师徐徐辅导时间月日辅导地点教室辅导学生学生存在问题考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固下。留守儿童帮扶记录材料。帮教措施把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点......”。

7、“.....留守儿童帮扶记录班辅导教师徐徐辅导时间月日辅导地点教室辅导学生学生存在问题考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固下。帮教措施把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因,师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因......”。

8、“.....给学生树立短期能够实现的目标,让学生有信心去实现,增强学生的学习欲望。对学生难解决的问题,进行单独讲解帮教效果,多数学生表示能改进,个别学生有待于继续教育。留守儿童帮扶记录班辅导教师,徐徐,辅导时间,月日,辅导地点,教室辅导学生,学生存在问题,考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固下。帮教措施......”。

9、“.....改完说明出错原因,师讲解相应的知识点帮教内容,先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容,先让学生说说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。师讲例子,用事实说明现在学习紧要关头,不应有这种思想,要及时改正。学生说说今后自已应该怎么做......”。