1、“.....没有用更高的标准去要求去衡量。即使工作完成得不太好,也是考虑困难因素多。整改方向和措施加强理论学习,提高思想认识。是从思想上引起高度重视,坚持与时俱进,发展自已,革新自我,真正认识到政治理论学习是武装头脑坚定信念净化灵魂提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神,掌握更多先进的知识文化,抓住时代特点特色。能够做到厉行勤俭节约,办公费尽最大努力节省,打印纸都是两面使用,能够电子发送的文件就不打印能够节省的出差工作的尽量不去。仔细分析还有地方可以节俭的,例如能用网络微信联系的工作,就少打电话等等只要把厉行勤俭节约放在心上,时时都可以节省经费支出......”。

2、“.....我系也是尽量节省,是减少接待次数,是减少陪同人员,是坚持校内餐厅接待,近年来系的经费有限,已经自觉的杜绝了校外宴请,尽管接待费有限,每年还有结余。对教育实践活动中,上级点给我们班子成员指出了不足,让我们找到了努力方向,例如胡振东书记是我们的联系领导,动员会上胡书记给我们指出要研究建立严密的规章制度,用制度管理还指出在工作创新方面应该加强,用创新的思维指导工作,让人文素质教育部再上个台阶。班子成员普遍问题,在深入群众这方面做的还是不够的,应该深入我系老师和全院学生中间,多了解他们的需求,了解工作中存在的问题,但是这点做的不足......”。

3、“.....切实改进会风方面,做到了凡是没有实质性内容的会议概不参加,节省了会议费和差旅费。人文素质教育部内部组织的会议上,提高会议实效,开短会讲短话,力戒空话套话等方面,做的还不够踏实,有改进的余地,回头检查下,有些会议确实应该取消,例如,部分工作安排会,其实通过网络或电话能解决,就没有必要开会有些会议内容主任安排书记强调副主任再安排等,就显得繁琐,让群众感觉到没有必要,完全可以安排次,然后加强检查落实力度就可以。在教师或学生会议上,确实有些空话套话等,应该更切实的与教师学生的工作学习相结合,这样更能体现务实高效的办学理念......”。

4、“.....官僚主义方面深入教职工深入学生了解实际情况不够,有脱离职工群众的现象存在。其,群众意识不强,为民服务的宗旨不够。虽然也经常与老师交流,但主动性不强不够深入,未能切实关心职工想什么盼什么急什么要什么,没能认真做到角色转换。其,有时写材料有脱离实际现象对辅导员班主任和其他老师普遍关心的生存发展问题福利待遇问题,思考不够办法不多解决不力。班子成员普遍问题,在深入群众这方面做的还是不够的,应该深入我系老师和全院学生中间,多了解他们的需求,了解工作中存在的问题,但是这点做的不足......”。

5、“.....切实改进会风方面,做到了凡是没有实质性内容的会议概不参加,节省了会议费和差旅费。人文素质教育部内部组织的会议上,提高会议实效,开短会讲短话,力戒空话套话等方面,做的还不够踏实,有改进的余地,回头检查下,有些会议确实应该取消,例如,部分工作安排会,其实通过网络或电话能解决,就没有必要开会有些会议内容主任安排书记强调副主任再安排等,就显得繁琐,让群众感觉到没有必要,完全可以安排次,然后加强检查落实力度就可以。在教师或学生会议上,确实有些空话套话等,应该更切实的与教师学生的工作学习相结合,这样更能体现务实高效的办学理念。领导个人四风问题对照检查材料材料......”。

6、“.....办公费尽最大努力节省,打印纸都是两面使用,能够电子发送的文件就不打印能够节省的出差工作的尽量不去。仔细分析还有地方可以节俭的,例如能用网络微信联系的工作,就少打电话等等只要把厉行勤俭节约放在心上,时时都可以节省经费支出。在对外接待工作上,我系也是尽量节省,是减少接待次数,是减少陪同人员,是坚持校内餐厅接待,近年来系的经费有限,已经自觉的杜绝了校外宴请,尽管接待费有限,每年还有结余。对教育实践活动中,上级点给我们班子成员指出了不足,让我们找到了努力方向,例如胡振东书记是我们的联系领导,动员会上胡书记给我们指出要研究建立严密的规章制度......”。

7、“.....用创新的思维指导工作,让人文素质教育部再上个台阶。过于强调工作忙,只求完成任务,没有完全做到深入细致。工作抓落实方面,注重稳中求进,注重正面影响,忽视负面作用,缺乏深入实践考察研究。另方面在工作安排上,强调每项工作要有新的提高新的发展。但在具体落实上,没有用更高的标准去要求去衡量。即使工作完成得不太好,也是考虑困难因素多。整改方向和措施加强理论学习,提高思想认识。是从思想上引起高度重视,坚持与时俱进,发展自已,革新自我,真正认识到政治理论学习是武装头脑坚定信念净化灵魂提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神,掌握更多先进的知识文化......”。

8、“.....奢靡之风方面人文素质教育部直提倡艰苦奋斗精神,开源节流,在对外接待上也是能省则省,不铺张浪费。所以奢靡之风应基本不存在。产生问题的原因分析学习不够系统不够全面深入。原因是是学习态度有所偏向,总认为社会主义理论是务虚的离自己的工作生活太远,学不学没什么,满足于知半解,没有必要再深入系统地学习掌握是忽视了理论学习,注重了自己感兴趣的学习,而理论知识却不愿看,不想学是学习方法不合理,效果不大理想。在学用结合上,也没能把理论运用到实践中去指导工作,指导生活,指导学习。加强沟通与协调。与老师们的协作中要相互提醒,相互帮助,加强协作。思想有问题,要多与领导沟通......”。

9、“.....发现问题,坚持谈心交心,主动诚恳的接受校领导的批评帮助。密切联系群众,切实转变作风。坚持实事求是群众路线。坚持切从群众的利益出发,急群众所急,想群众所想,切实做到情为民所系,权为民所用,利为民所谋,为骨干校建设质量工程建设做出应有的贡献。健全规章制度。严格遵守并贯彻执行党规党纪法纪政纪。进步完善人文素质教育部相关管理制度,坚持好民主集中制,充分听取和尊重各方意见,把权力关进制度的笼子。随着党的群众路线教育实践活动扎实推进,学院党委的正确领导下,我们将紧紧围绕活动主题和目标要求,进步提高思想认识,转变工作作风,建立密切联系群众的长效机制,作出公开承诺......”。