1、“.....解决行动上的问题加强政策理论学习,提高自我修养,从思想上防止风侵袭。落实好调查研究工作。制定调研工作制度,领导干部要带头做好调研计划,明确调研工作的目标途径范围程序要求。严格执行院领导班子成员每年下基层调研不少于次的要求,坚持每年确定个选题,形成篇调研报告,在党委中心组扩大集中学习会议上研讨。院党委要加强对班子成员调研工作的指导督促检查。建立制度制定与效用评估机制。每年对现行制度进行梳理和完善,不适用的制度废止,不完善的制度进步修订制度制定前广泛征求意见,并由相关部门进行制度的宣讲每年对现行制度的效用进行评估。官僚主义官僚主义是指存在脱离实际脱离群众高高在上的思想和工作倾向,回应群众关切解决群众诉求抓得不紧。突出表现在。深入教学科研线调查研究不够,存在走过尝程式化的倾向。是组织开展调查研究不扎实,比如班子成员都每年会去各教学实习医院调研......”。

2、“.....但缺乏对调研主题调研内容调研形式的把握,有价值的调研报告不多,多流于形式是发挥院领导带头开展调查研究的作用不明显,领导班子调研时间和频率偏少,调研内容不够具体,有的调研只是开个座谈会,发现问题多,分析问题少,拿出具有实用价值的措施办法不多,产出有示范效应的报告鲜见是对调查研究成果转化应用的重视不够,些研究报告中提出的问题和建议不多,纳入学院年度工作的更少,挫伤了干部师生参与和支持调研的积极性,造成些创新思维和建设性意见白白流失。广泛听取师生的意见和建议不够,缺乏与基层干部师生员工学生家长面对面的沟通交流,直接倾听基层诉求不够。与教职工的沟通交流不够深入持久,与学生的接触交流不主动不广泛,深入教研室和学生班级宿舍少。院领导班子成员与联系系部的同志交流多,与非联系系部的同志交流少与教学科研部门的同志联系多,与学生管理线的同志联系少与中层干部老同志和教授的沟通多......”。

3、“.....有时听意见不广泛不全面不完整,掌握实情不够,不能完全把师生创造性的经验反映出来。有时不能耐心听取别人的意见,听到不同的声音会有急躁情绪,不能虚心接受别人的建议。虽然有服务师生的意识,但有的同志的宗旨意识还不够强烈和牢固,主动关心师生的工作学习和生活不够,切实帮助师生解决实际困难和问题不够。有时制定目标脱离实际,要求不切实际,没能很好调动广大职工积极性有时布置工作时间要求过急,刚收到通知就要求上报情况和材料,使基层职工疲于突击应付。在解决教学实验室仪器设备普遍老化设备维护缺乏保障等问题上存在等靠要的思想在改善青年教师办公条件和实验条件等问题上缺少得力的举措。享乐主义享乐主义是指缺乏苦干实干爱岗敬业的精神,安于现状,不思进取,定位不高,要求不严。在前期征求意见基础上,坚持边查边改,即知即改,会同保卫处迅速解决了师生关心的淮海路校区东区停车乱的问题成立了第届教授委员会......”。

4、“.....促进了党务和院务的公开,推动了学院民主管理工作的开展。通过组织民主评议召开师生代表座谈会个别谈话交流督导组反馈意见,院领导班子查摆出作风建设方面存在的突出问题,并在剖析问题根源的基础上提出整改思路和改进措施,以期为建立作风建设长效机制奠定扎实基矗风方面存在的突出问题形式主义形式主义指的是种只看事物的现象而不分析其本质的思想方法和工作作风,简单来说就是在工作中只重形式,不求实效。突出表现在。虽然院党委制定了理论中心组学习与专题理论学习制度,但存在时紧时松的现象,个人自学多集中学习少,班子成员常忙于业务,要求自行学习的部分往往流于形式,自学时间不充分,学习内容不够系统深入,文件看了,政策学了,但仅仅停留在文字表面,常常应付差事,没有进行深层次的思考,未能真正系统透彻地学习领会材料。同时表现在单纯追求形式阅知......”。

5、“.....对于中央省委学校的重大战略部署,以及教职工利益密切相关的政策,研究不够,讨论不充分,特别是运用集体智慧提出与实际工作相结合举措的研讨活动较少,没有达到通过集中学习服务学院发展的目的。工作有思考,但对些难度较大的工作研究不深不细不透。工作重布置轻检查。花了很多精力,开了很多会发了不少文,研究工作部署较为透彻,但缺乏跟踪检查和指导,狠抓落实的精神不够,狠抓落实的力度也不够,对工作的责任主体阶段目标时间控制评价标准缺少明确要求,最终表现为抓而不紧抓而不实抓而不细,工作浮于表面,没有达到预期效果。学院制定了较为健全的规章制度,但存在着重建章立制轻认真落实的现象,具体的制度执行力度不够,没有建立监督检查制度执行情况的长效体制和机制,谁来监督怎样监督监督结果如何使用等问题没有得到有效解决,出现了些工作有形而落实不够,有些工作即使没有落实,也无人过问,或不了了之......”。

6、“.....缺少有效的问责手段和办法,工作质量得不到保证。局党委对照检查材料材料。公务接待与日常工作中,执行廉政规定不够严格,对于其他单位或个人赠送的小礼品土特产等,很少去断然拒绝。厉行节约反对浪费的长效机制不健全。产生风问题的原因剖析理想信念有所淡化是理论学习虚化。有重业务知识学习,轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西,能看得见摸得着,政治理论是虚的东西,看不见摸不着,政治理论水平再高不如实实在在干点事。是精神追求弱化。受社会普遍存在的重事务工作轻理想诉求重利益获得轻信念取舍的影响,削弱了我们的精神追求,放松了我们的自我要求,队伍的忠诚意识大局意识敬业精神有所弱化。是理想信念淡化。受各种思潮的侵入和社会现实环境的影响,思想容易产生波动,加之理论学习和修养不足,造成共产主义的理想信念有所淡化,定程度上影响了工作理念和工作质量的提升,导致了风问题的存在......”。

7、“.....到了基层只注重了解想要了解的问题,与师生谈心交流不经常,直接听取基层群众意见少,没有真正和群众打成片。没有拿群众当朋友,把政策和情况交给群众,真正做到民主公开决策透明。是发展规划不长远不规范。没有切实从学院和群众的需求出发,共同谋划学院事业的跨越发展,提高服务质量,最大限度的满足和服务群众。是宗旨意识不扎实不牢固。群众路线和群众观点领会不深刻,从群众中来到群众中去,切为了群众切依靠群众的思想在具体落实上有偏差,全心全意为人民服务的宗旨意识有衰退,引领事业发展的责任意识有减弱。党性修养有所欠缺加强党性修养的自觉性不强,提升自我素养的标尺线不高,缺少争先创优的劲头,缺少改革创新的勇气,精神状态不够振奋,奋斗意识有所弱化。是工作目标要求不高。工作繁重压力大的时候,首先想到的是怎样尽快完成任务,降低了工作标准。是工作质量要求不实。顶层设计考虑上下了些功夫,但工作实施贯彻不够......”。

8、“.....攻坚克难的举措不够多。是政策制度研究不透。政策研究的思路有的还不够成熟,政策实施缺乏深入追踪和掌握,决策与实际存在差距。制度执行的力度还不够果断,实际运用中缺乏检查和监督。因而存在为师生服务不到位,与师生认识有出入等情况,造成师生的不理解。在前期征求意见基础上,坚持边查边改,即知即改,会同保卫处迅速解决了师生关心的淮海路校区东区停车乱的问题成立了第届教授委员会,出台了扬州大学医学院党委会党政联席会议列席参议制度列席会议制度,促进了党务和院务的公开,推动了学院民主管理工作的开展。通过组织民主评议召开师生代表座谈会个别谈话交流督导组反馈意见,院领导班子查摆出作风建设方面存在的突出问题,并在剖析问题根源的基础上提出整改思路和改进措施,以期为建立作风建设长效机制奠定扎实基矗风方面存在的突出问题形式主义形式主义指的是种只看事物的现象而不分析其本质的思想方法和工作作风......”。

9、“.....不求实效。突出表现在。虽然院党委制定了理论中心组学习与专题理论学习制度,但存在时紧时松的现象,个人自学多集中学习少,班子成员常忙于业务,要求自行学习的部分往往流于形式,自学时间不充分,学习内容不够系统深入,文件看了,政策学了,但仅仅停留在文字表面,常常应付差事,没有进行深层次的思考,未能真正系统透彻地学习领会材料。同时表现在单纯追求形式阅知,而忽略了促进规范和指导工作集体学习缺乏深入研讨和思想碰撞,对于中央省委学校的重大战略部署,以及教职工利益密切相关的政策,研究不够,讨论不充分,特别是运用集体智慧提出与实际工作相结合举措的研讨活动较少,没有达到通过集中学习服务学院发展的目的。工作有思考,但对些难度较大的工作研究不深不细不透。工作重布置轻检查。花了很多精力,开了很多会发了不少文,研究工作部署较为透彻,但缺乏跟踪检查和指导,狠抓落实的精神不够,狠抓落实的力度也不够......”。