1、“..... 使截止，以避免锁存器为状态时对引脚读入的干扰。 口口是个内部提供上拉电阻的位双向口，它不再需要多路转 接电路因此它作为输出口使用时，无需再外接上拉电阻，当作为输入口使用 时，同样也需先向其锁存器写，使输出驱动电路的截止......”。

2、“.....这又正好与口 样。 口可以作为通用的口使用，这时多路转接电路开关倒向锁丰存器 端。 口口特点在于，为适应引脚信号第二功能的需要，增加了第二功能控 制逻辑。 当作为口使用时，第二功能信号引线应保持高电平，与非门开通， 以维持从锁存器到输出端数据输出通路的畅通。 当输出第二功能信号时......”。

3、“.....使与非门对第二功能信号的输出是畅通的，从而实现第二功能信号的 输出，具体第二功能如表所示。 表端口引脚兼用功能表 晶振电路 下图所示为时钟电路原理图，在单片机内部有个高增益反相放大器，其 输入端为芯片引脚，输出端为引脚。 而在芯片内部，和 之间跨接晶体振荡器和微调电容，从而构成个稳定的自激振荡器......”。

4、“.....才成为单片机的时钟脉冲信号。 引脚兼用功能 串行通讯输入 串行通讯输出 外部中断 外部中断 定时器输入 定时器输入 外部数据复习了，刚拿到题目时，不知道从哪里 入手，后来通过对书本的回顾，加深了对单片机知识的记忆。 因为课堂的教学考 虑到大多数同学的需求......”。

5、“..... 而这次设计正是为我们提供了个深入学习探索的机会，成为课堂 教学的有益补充。 我们正面临就业问题，这次课设给了我们个机会去试验。 单片机理论的学习是为课程的设计作准备的，但有时学习的理论也解决不了 实践中的问题。 实践中获得的知识能让我对单片机的知识有更好的认识和理解......”。

6、“.....没有做到创新，的计时是通过累 加和数值比较实现。 辽东学院信息技术学院单片机原理与接口技术课程设计报告 总体方案 计时方案 利用单片机内部的定时计数器进行中断时，配合软件延时实现年 月日时分秒的计时。 该方案节省硬件成本......”。

7、“.....对单片机的指令系统能有更深入的 了解，从而对学好单片机技术这门课程起到定的作用。 控制方案 的口和口外接由八个数码管构成的显示器， 用口作的段码输出口，口作八个数码管的位控输出线，口外接 五个按键构成键盘电路。 是种低功耗，高性能的位微型计算机。 它带有可 编程和擦除的只读存储器......”。

8、“.....与工业上标准的和的指令系统及引脚兼容，片内集 成在个芯片上，可用与解决复杂的问题，且成本较低。 简易电子钟的功能不复 杂，采用其现有的便可完成，所以本设计中采用此的设计方案。 设计 硬件电路设计原则 在性价比满足应用系统要求的情况下，选择更可靠，更熟悉的单片机缩短研 制周期......”。

9、“.....以提高系统的可靠性。 单片机内 部的资源与外部的扩展资源应在满足系统设计的基础上留有余地，为进步的升 级和扩展提供方便。 应充分的结合软件方案考虑硬件的结构，通常硬件功能较完 善，其相应的软件程序就简单，但硬件的成本较高，而功能较低，其相应的软件 就复杂，其实际常用软件代替硬件来降低成本......”。