1、“.....在历时个月的设计，制作的过程当中，我们不但把以前学过的数字电子技术方面的知识做了全面的重新的认识。还学到了很多课堂上根本无法学到的知识。以前我们虽然进过个学期的学习，并且都在期末考试和数字电子实验当中取得了不错的成绩。但是经过这次的秒表设计，我才发现，我们之前对数字电子的理论知识认识是那么的浅薄，对仿真软件的应用几乎是窍不通，对于数电的应用简直如盲人摸象。在设计的过程中，我们慢慢学习摸索体会。开始，我们在网上查阅资料，拿着别人制作好的秒表的电路图来研究，弄懂别人的设计思路，设计方案。之后我们针对自己将要设计的电路的要求进行修改。附加的功能没有现成的电路可以参考，我们就起讨论解决的办法渐渐的把功能实现。之后我们起用仿真软件仿真。来验证自己的思路的可行性，再对电路做出校验和修改。自己买元器件......”。

2、“.....用实物来做最后的校正。最后把所有器件焊接在电路板上。我们对数字电子的认识和应用都有了很大的提高设计实验过程中，我们遇到了很多问题。比如段数码显示器的译码问题，清零电路工作故障的问题，回读数影响储存数的问题，按键脉冲抖动造成移位电路工作故障的问题，无法实现电源移位的问题，电路功耗过大，导致电池很快就没电的问题。甚至在购买器件的时候还存在很多问题，不知道芯片的价格，本商家欺骗，导致成本过高的问题。有的问题我们解决了，有的问题还待解决。这些问题使我们最好的老师,我们个个的攻克这些问题的同时，自己的各个方面的水平都在飞速的提升,个月以来，我们三个人几乎把所有的课余时间全都用在了这个工程上，也许对于很多人而言，这个项目是个非常不起眼的小工程，我们做出来的作品是那么的粗糙，存在着不可计数的缺点和不足。但是这是我们个月的努力。它带给我们太多的回忆，太多的提升......”。

3、“.....回想当时，每设计出个模块我们都雀跃不已，每次仿真成功都让我们觉得，信心倍增。每个功能用面包板实现，都让我们觉得，我们距离成功又进了步。但是无论设计仿真还是最后的焊接，我们遇到了更多的失败和打击。面对这些，我们告诉自己不能放弃,这也是我们的最大的收获。无论遇到多大的困难，都不能轻言放弃,只要肯做研究，肯下功夫，没有什么能难得到我们,这次设计给我们的收获是巨大的，我们非常感谢信息学院电子教研室给我们这次机会让我们真正的了解了数字电子技术的世界,真心祝愿这次活动能圆满成功,并且能把这样的比赛直延续下去,让更多的同学参与进来,计脉冲数，还常用作数字系统的定时，分频和执行数字运算以及其它特定的逻辑功能计数器种类很多按构成计数器中的各触发器是否使用个时钟脉冲源来分，有同步计数器和异步计数器根据计数制的不同，分为二进制计数器......”。

4、“.....又分为加法，减法和可逆计数器还有可预置数和可编程序功能计数器等等。是异步二五十进制加法计数器，它既可以作二进制加法计数器，又可以作五进制和十进制加法计数器。图引脚排列表真值表计数功能主要利用二五十进制加法计数器来实现。因要求电子秒表显示时间为秒，因此需四片芯片，其与译码显示单元的相应输入端连接，可显示秒。图为引脚排列。通过不同的连接方式，可以实现四种不同的逻辑功能而且还可借助对计数器清零，借助将计数器置。其具体功能详述如下计数脉冲从输入，作为输出端，为二进制计数器。计数脉冲从输入，作为输出端，为异步五进制加法计数器。若将和相连，计数脉冲由输入，作为输出端，则构成异步码十进制加法计数器。若将与相连，计数脉冲由输入，作为输出端，则构成异步码十进制加法计数器对应的显示图图译码显示器电路图四位译码显示单元电路加按键音功能采取硬件设备来解决，将个开关键控制两条支路来实现......”。

5、“.....暂停，停止等功能另边控制声音电路，简化电路设计难度。开关简易图开关按键音设计电路储存与回读电路存储与回读设备用触发器来实现，主要应用其自我锁存功能。将四个触发器记录次个显示管的数据，即将个触发器分为组。组触发器记录次数据。共需组触发器记录下组数据。触发器触发器工作波形图位数据储存与回读单元电路四位移位信号发生电路位移位信号发生电路由，组成，实现信号的右移功能，达到对器件工作的选择控制功能。其具体电路图如图图位移位信号发生电路开关去抖电路开关去抖电路有锁存电路完成基本去抖功能，防止按键抖动所产生的信号不稳，造成计数，回读等的失误。其具体电路图如图图开关去抖电路五器件清单六设计电路图图总体电路图七安装与调试安装面包板分模块调试完成，功能无误之后，在电路板上将元器件还接。全部焊接结束，并检查所有功能正常后。将整机封装......”。

6、“.....数码管现实清零，按开始键，秒表开始计数，按暂停键，秒表停止计数，按存储键秒表计数。按回读电源键，给相应的回读数据电源，再按读取键，实现回读功能清零置功能。异步清零当均为中有时，实现异步清零功能，即。置功能当均为中有时，实现置功能，即。芯片功能表如表所示。由四片芯片构成的计数器电路如图所示图构成的计数器译码驱动及显示单元计数器实现了对时间的累计以码形式输出，选用显示译码电路将计数器的输出数码转换为数码显示器件所需要的输出逻辑和定的电流，选用作为显示译码电路，选用数码管作为显示单元电路。图引脚图图数码显示管管脚功能介绍如下锁定控制端，当时，允许译码输出。时译码器是锁定保持状态，输出被保持在时的数值。为码输入端。为译码输出端，输出为高电平有效。脚是消隐输入控制端，当时，不管其它输入端状态如何，七段数码管均处于熄灭消隐状态，不显示数字。脚是测试输入端，当，时......”。

7、“.....不管输入状态如何，七段均发亮，显示。它主要用来检测数码管是否正常。码对应的显示图图晰，给出整体设计框图设计各单元电路，给出具体设计思路电路图器件清单总电路设计安装调试电路说明书格式课程设计报告书封面任务书说明书目录设计总体思路单元电路设计总电路设计设计调试体会与总结附录参考文献。参考文献电子技术实验教程主编赵立民数字电子技术基本教程主编阎石高等教育出版社设计目的及流程目的为引导学生充分利用课外业余时间将课堂所学理论知识与动手实践相结合，体会电子学的奥秘从而激发大学生对电子技术的爱好，培养大学生动手设计能力。流程查找资料，确定总体电路设计方向。设计并确定电路。应用仿真，并校验电路。使用面包板连接电路，最后确认电路的实际可行性焊接实物电路图二设计总体框图及图三设计原理及说明本电路由启动清零复位电路，计数电路，译码显示电路，回读电路，开关去抖电路等组成......”。

8、“.....用四片芯片实现秒表示秒。利用集成与非门构成的基本触发器低电平直接触发实现电路的直接置位复位功能。利用定时器构成的多谐振荡器为电路提供脉冲源以驱动电路工作。利用芯片与共阴极七段显示器，实现译码显示器功能，显示时间。利用触发器，实现电路的存储功能。利用芯片的逻辑功能，实现移位读数功能四单元电路设计电路的直接置位复位电路利用集成与非门构成的基本触发器实现，属于低电平直接触发的触发器，有直接置位复位的功能。如图所示。图由基本触发器构成的具有直接置位复位功能的逻辑电路它的路输出作为单稳态触发器的输入，另路输出作为与非门的输入控制信号，控制脉冲源的放行与禁止。按动按钮开关接地，则门输出门输出，复位后状态保持不变。再按动按钮开关，则由变为，门开启，为计数器启动作好准备。由变，送出负脉冲，启动单稳态触发器工作。基本触发器在电子秒表中的职能是启停秒表......”。

9、“.....电容被充电，当上升到时，使为低电平，同时放电三极管导通，此时电容通过和放电，下降。当下降到时，翻转为高电平。电容器放电所需时间为当放电结束时，截止，将通过向电容充电，由上升到，所需时间为当上升到时，电路又翻转为低电平。如此周而复始，于是，在电路的输出端就得到个周期性的矩形波，电路的工作波形如上图所示，其振荡周期为输出方波占空比为脉冲源电路的职能是为秒表提供脉冲源以驱动芯片工作。计数及译码显示功能设计计数器是个用以实现计数功能的时序部件......”。