1、“.....定时器子程序初值，计数次，每次，总计，这里是中断优先级控制开总中断，定时器允许中断，这里用定时器来定时为定时中断重新赋值黄河科技学院课程设计第页秒秒减延时子程序延时函数，显示子程序显示函数打开显示时间十位的位选显示十位，个位位选选手位选黄河科技学院课程设计第页抢答键的口做个为选手抢答的输入按键引脚，至轮流输出低电位，给每个选手编号至，当选手按下按钮时，口个端口的电平变化从口输入，经单片机处理后从输出由数码管显示抢答者编号图选手抢答电路黄河科技学院课程设计第页显示与显示驱动电路此电路包括显示和驱动，显示采用数码管，驱动用口，违规者编号抢答秒倒计时正常抢答者编号和回答问题时间秒倒计时，数码管采用动态显示。驱动电路口，查询显示程序利用口做段选码口输出低位做位选码输出，当为低电平则能驱动数码管使其显示数字。在电压下接的电阻，保证正常压降......”。

2、“.....此次课程设计中只需要些简单的提示声音和稍微显眼的灯控，有抢答违规，开始抢答，抢答时间结束和回答时间到得提示声和亮灯提醒。图蜂鸣器音频输出电路黄河科技学院课程设计第页软件设计程序设计系统流程图显示抢答违规流程图开始初始化读键盘是否有键按下中断条件是否满足调用显示抢答违规并报警子程序进入中断程序开中断并响声提示设定定时器值并启动定时器秒抢答时间并显示并显示调用读键子程序为延时程序是否有键按下秒到中断返回调用抢答者获得的回答问题子程序黄河科技学院课程设计第页抢答成功流程图开始响声提示设置定时器初值并启动显示抢答者后秒倒计时秒答问题时间到并响声提示开始报警直提示显示违规者编号黄河科技学院课程设计第页仿真软件的设计与调试实行分模块实现的方法。本设计软件调试中的分模块包括显示功能模块......”。

3、“.....抢答功能模块以及报警功能模块。各个独立模块功能调试成功后，将这些模块程序通过主程序合并在起，最后再对合并后的总程序进行调试。各软件模块首先要通过和仿真器进行软件调试，当仿真效果符合要求后在烧写进单片机看是否在实际电路板上正常工作。本设计通过利用仿真，将所编写的程序用软件编译，所仿真原理图见下图。图仿真图黄河科技学院课程设计第页结论自接触单片机以来，直觉得单片机非常难，这次的课程设计我开始是以老师布置题目为主要选择对象的，但是后面发现，像八路抢答器在我脑海中根本没得点意象，上网搜了很多资料，也感觉不怎么很懂，于是问老师怎么弄，后面发现老师的意见和我的原本的程序和图只有几个地方不同，于是便将两者综合了下，经调试和运行后，发现还行的通，于是便开始了忐忑的正文模版之路，以为快搞完了，后面发现其实程序和图还是要细细的弄懂才能写好报告......”。

4、“.....慢慢的画出流程图，然后慢慢将流程图和图画好和截取下来，经过最近这段时间的在电脑前面的驻守，觉得只要自己肯付出和努力，发现其实很多的东西不是那么难懂的，以后还是要好好提升自己的动手能力和独立思考的能力。黄河科技学院课程设计第页致谢值此论文完成之际，谨向所有曾给予我帮助和指导的老师同学和朋友，开关，保证程序只执行次黄河科技学院课程设计第页黄河科技学院课程设计第页选手的分数,们致以衷心的感谢,首先，我要感谢朱煜钰老师，从这篇论文的基本思想到程序的实现，他们都给了我们极大的帮助和鼓励。感谢给我们授课的各位老师，是你们用渊博的知识教育了我们，正是你们的教育，我们才能顺利完成这篇文章。在此，让我们向你们表示深深的谢意。感谢黄河科技学院学院的各位领导，是你们的教育和培养，才使我们都能够顺利完成学业......”。

5、“.....在论文的完成过程中得到了大家的建议和帮助，在这里衷心的感谢他们。借此机会，我也向直默默支持和关心我们的父母和好友们表示感谢，祝他们身体健康。黄河科技学院课程设计第页参考文献康华光，邹寿彬编电子技术基础数字部分第四版北京高等教育出版社，谢自美编电子线路设计实验测试第二版上海电子工业出版社，何立民系列单片机应用系统设计系统配置与接口技术北京北京航空航天大学出版社，年陆坤，奚大顺，李之权等，电子设计技术成都电子科技大学出版社年何立民系列单片机应用系统设计系统配置与接口技术北京北京航空航天大学出版社，年胡学海单片机原理及应用系统设计北京京电子工业出版社，年林凌，李刚，丁茹，李小霞新型单片机接口器件与技术西安西安电子科技大学出版社，年李朝青主编，单片机原理与接口技术北京航天航空大学出版社，年何立民主编，单片机应用与设计北京航天航空大学出版社......”。

6、“.....计算机硬件技术基础实验教程高等教育出版社，年裴亚男，付智辉主编，数字逻辑，西南交通大学出版社，年李海主编，系列芯片手册，重庆大学出版社，年黄河科技学院课程设计第页附录源程序主程序主持人按下开始键,黄河科技学院课程设计第页,程序设计系统流程图显示抢答器违规流程图抢答器成功流程图仿真结论致谢参考文献附录附录附录黄河科技学院课程设计第页绪论单片机作为计算机的个重要分支，其应用范围很广，发展也很快，它已成为在现代电子技术计算机应用网络通信自动控制与计量测试数据采集与信号处理等技术中日益普及的项新兴技术，应用范围十分广泛。对于计算机专业的学生来说，即使暂时没有从事单片机的应用与开发，学习单片机也有很重要的意义。学习它，不仅为将来可能从事该方面的开发打下基础，另方面，由于单片机作为微型计算机的个种类，麻雀虽小，五脏俱全......”。

7、“.....学习单片机可以加深对微型计算机工作原理的理解，更加清楚计算机的脉络。同时，提供了个实际应用手段。世纪，是个信息技术飞速发展的时代，智力竞赛是种形式比较活泼的教育方式，是人们休闲娱乐生活的部分。这些竞赛方面充实了人们的娱乐生活，另方面也提高了人们努力汲取相关领域的知识的兴趣。智力竞赛，也就是几个参赛选手之间在规定的时间，规定的地点相互竞争的比赛。抢答是各种竞赛常用的种形式。在抢答赛中，往往要有主持人宣布抢答的开始，还要确定是哪个选手抢到了答题权，具体答题的时间有时也要设定。这些如果仅凭主持人的主观判断，很容易出现误判的情况。因此，在竞赛中，抢答器就扮演了个非常重要的角色。黄河科技学院课程设计第页系统设计内容系统设计依据抢答器由计数器寄存器集成定时器和译码显示等组合时序电路组成。可分为抢答电路，定时电路，报警电路等几个单元部分......”。

8、“.....本次课程设计设计的是个多路定时抢答器，是个多于两位选手参赛的个抢答器，具有锁存和显示功能。同时有主持人控制系统的清零和抢答的开始。抢答开始后，若有任何名选手按动抢答按钮，抢答器就会显示该选手编号直至系统被主持人清零，并有扬声器发出提示，同时其他人再抢答就无效了。这次设计的抢答器还有自动定时功能，主持人可以设定选手答题的时间。当主持人启动开始键后，定时器会自动减计时，这个会显示在显示器上。选手只有在抢答时间内抢答才有效，若在答题时间内没有选手答题，时间到时，报警电路就会发出警报亮灯并且禁止抢答。设计目的以单片机为核心，设计个位竞赛抢答器。抢答器同时供名选手或个代表队比赛，分别用个按钮表示。设置个系统清除和抢答控制开关，该开关由主持人控制。抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号......”。

9、“.....抢答器具有定时抢答功能，且次抢答的时间由主持人设定如等。当主持人启动开始按键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续时间为左右。参赛选手在设定时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手编号和抢答时间，并保持到主持人将系统清除为止。如果定时时间到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示黄河科技学院课程设计第页器上显示黄河科技学院课程设计第页硬件设计系统工作介绍本系统采用单片机作为整个控制核心。控制系统主要由显示模块控制模块报警模块抢答模块组成。工作时，该系统通过矩阵键盘输入抢答信号，经单片机的处理后，输出控制信号，利用个位数码管来完成显示功能并伴随蜂鸣器报警，用按键来让选手进行抢答，在数码管上显示哪组先答题，从而实现整个抢答过程。当主持人按下开始键时......”。