1、“..... 现在，在中央和省市两级党委政府支持下兴建浙江大学紫金港校区西区，为浙江大学走向世界流大学指出了条重要途径，更是对浙江大学全校师生提出了项新重大任务，是整合浙江大学空间布局，发挥学科齐全优势，培养研究型综合型人才，促进学科建设与交叉渗透，提高学术水平需要。 四校合并给浙江大学带来了新生机，是高等教育创新重要实践，大大提高了浙江大学办学实力，取得了丰硕成果和效益......”。

2、“.....浙江大学现已拥有哲学文学历史学教育学理学经济学法学管理学工学农学医学等个学科门类，是我国学科门类最齐全高层次大学。 合并后新组建个学院含竺可桢学院个系个本科专业，拥有个硕士学位学科个博士学位学科个博士后流动站个国家重点学科个国家重点实验室个国家重点人文社科研究基地个国家工程研究中心个国家工程技术研究中心以及余个各类研究机构。 从人才培养效益来看，办学规模适度扩大......”。

3、“..... 全日制在校本科生从年人增加到年人，在校研究生从年人其中博士生人，增加到年人其中博士生人，另有非全日制专业学位研究生人。 全年接纳留学生人数从年人增长到年人。 从科研规模和学术成果上看，合并以来科学研究总经费每年增长亿元，年达到亿元。 获国家自然科学基金经费总额增长速度比合并前年高出倍，浙江大学师生发表科研论文被国际三大检索系统收录数量增长速度也大大超过以往。 期间......”。

4、“.....获授权专利项。 上述成绩均列全国高校前茅。 新浙江大学最大特点是学科门类齐全，有利于从事跨学科研究，促进学科交叉有利于寻找各学科交叉点，培育与建设交叉学科，形成自身特色有利于组织学科间合作研究和联合攻关，以重大课题研究为纽带组建学科群和研究中心，建设若干个世界流水平学科有利于培养出大批知识素质能力并重，既有踏实求是作风，又有活跃创新精神......”。

5、“..... 新浙江大学活力就在于多学科交叉综合，最终实现跨越式发展。 但原个校区仍基本保持原有学科分布格局，新建紫金港校区东区也主要以二年级基础教学为主，学科间师生间学生间还没有完全有机地融合到起。 这种状态非常不利于学科交叉和培养研究型复合型人才。 因此，拟建中紫金港校区西区与主要以教学功能为主东区有所不同......”。

6、“.....集中体现了住在杭州游在杭州学在杭州创业在杭州特征，并由此提升了杭州市城市西部功能和品位，优化了杭州市城市形态和结构。 浙江大学紫金港校区西区建设将进步密切与学校所在城市杭州战略伙伴关系，更好地在科技经济文化国际交流等许多方面开展联合活动，共建名城名校。 学校通过发挥自身高技术密集优势，积极配合杭州市建设信息港新药港......”。

7、“.....吸引世界著名高技术公司研发中心落户杭州，为城市提升产业竞争力和文化品位提供实实在在技术支撑。 学校还积极鼓励教师参与区域经济建设，如开发新产品担任技术顾问咨询服务创办高新企业，从而从学科人才活动文化几个方面为城市和区域提供高层次服务，促进地方经济发展和社会全面进步。 未流水平......”。

8、“..... 现在，在中央和省市两级党委政府支持下兴建浙江大学紫金港校区西区，为浙江大学走向世界流大学指出了条重要途径，更是对浙江大学全校师生提出了项新重大任务，是整合浙江大学空间布局，发挥学科齐全优势，培养研究型综合型人才，促进学科建设与交叉渗透，提高学术水平需要。 四校合并给浙江大学带来了新生机，是高等教育创新重要实践，大大提高了浙江大学办学实力，取得了丰硕成果和效益......”。

9、“.....浙江大学现已拥有哲学文学历史学教育学理学经济学法学管理学工学农学医学等个学科门类，是我国学科门类最齐全高层次大学。 合并后新组建个学院含竺可桢学院个系个本科专业，拥有个硕士学位学科个博士学位学科个博士后流动站个国家重点学科个国家重点实验室个国家重点人文社科研究基地个国家工程研究中心个国家工程技术研究中心以及余个各类研究机构。 从人才培养效益来看，办学规模适度扩大......”。