1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....应优先选用自耦变压器自耦变压器损耗小，体积小，效率高高中压用于联络，低压绕组可兼作厂用备用电源或接调相机。绕组接线组别变压器三相绕组的接线组别必须和系统电压相致，应有个绕组为三角形接法消除三次谐波。调压方式尽量选用普通分接头的调压变压器，只有在功率潮流变化较大，变压器副边电压不能满足要求时，才选用有载调压变压器。冷却方式根据自然条件变压器的形式和容量，选择合适的冷却方式。变压器的冷却方式般有自然风冷却强迫风冷却强迫油循环水冷却强迫油循环风冷却强迫油循环导向冷却高压断路器及隔离开关的选择高压断路器型号和技术参数种类按灭弧介质和灭弧方式分油断路器包括多油断路器和少油断路器压缩空气断路器断路器武汉电力职业技术学院毕业设计真空断路器按安装地点分户内式户外式技术参数额定电压。断路器正常工作时，系统的额定线电压......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....断路器应能保证在这电压的电力系统中使用。额定电流。断路器可以长期通过的最大电流。当额定电流长期通过高压断路器时，其发热温度不应超过国家标准中规定的数值。额定开断电流。在规定条件下能保证正常开断的电流。④额定峰值耐受电流。在规定条件下，断路器在合闸位置时所能经受电流的峰值。它反映设备经受短路电流引起的电动效应能力。额定短时耐受电流。在规定条件和时间下断路器在合闸位置时所能经受电流的峰值。它反映设备经受短路电流引起的热效应能力。额定短时关合电流。在规定条件下断路器保证正常关合的最大预期峰值电流。开断时间。从断路器分闸线圈通电起至三相电弧完全熄灭为止的时间。开断时间由分闸时间和电弧燃烧时间或燃弧时间武汉电力职业技术学院毕业设计组成。合闸时间。从断路器开始接到合闸命令时起到三相均合闸为止的时间。分合闸不同期时间。指断路器各相间或同相各断口间分合时间的最大差异......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....指断路器在合分操作时从动静触头刚接触到刚分离时的段时间。⑪无电流间隔时间。由断路器各相中的电弧完全熄灭起到任意相再次通过电流止的时间。二高压断路器的选择断路器种类和型式的选择依据各类断路器的特点及使用环境条件决定。额定电压和电流的选择，开断电流的选择简化计算中，短路关合电流的选择短路热稳定和动稳定校验热稳定校验动稳定校验武汉电力职业技术学院毕业设计隔离开关的选择隔离开关的作用隔离电压在检修电气设备时，用隔离开关将被检修的设备与电源电压隔离，以确保检修的安全。倒闸操作投入备用母线或旁路母线以及改变运行方式时，常用隔离开关配合断路器，协同操作来完成。分合小电流分合避雷器电压互感器和空载母线武汉电力职业技术学院毕业设计分合励磁电流不超过的空载变压器关合电容电流不超过的空载线路......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....电缆的最高工作电压不得超过其额定电压的。除在要移动或振动剧烈的场所采用铜心电缆外，般情况下采用铝心电缆。敷设在电缆构筑物内的电缆宜采用裸铠装电缆或铝包裸塑料护套电缆。直埋电缆采用带护层的铠装电缆或铝包裸塑料护套电缆。移动机械选用重型橡套电缆。武汉电力职业技术学院毕业设计有腐蚀性的土壤般不采用直埋，否则应采用特殊的防腐层电缆。在有腐蚀性介质的场所，应采相应的电缆护套。垂直或高差较大处敷设电缆，应采用不滴流电缆。环境温度超过时不宜采用橡皮绝缘电缆。电缆截面的选择计算及校验按电压选择电缆按照上述的般原则中的第条进行选择。按经济电流密度选择电缆截面计算方法与导线截面的计算方法样......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....通常是先求出线路的工作电流，再按照线路最大的工作电流不应该大于电缆的允许载流量。电缆允许的长期工作电流见表。并用电缆的选择我们在实际工作中经常会遇到这种情况，由于负荷的增加，负载电流增大，原有电缆载流量不足，过流运行，为了增加容量，考虑武汉电力职业技术学院毕业设计到原有电缆运行正常，要重新敷设电缆施工难度大而且不经济，我们常采用双并甚至三并的做法。在并用电缆的选择上很多人认为只要在满足载流量要求的前提下电缆截面越小越经济，越合理，实际究竟是不是超过相邻线路无时限电流速断或是带时限电流速断保护的保护范围。以时限保证选择性。三定时限过流保护电流段动作电流按躲过最大负荷电流来整定......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有接触毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的种检验，而且也是对自己能力的种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。在刚开始毕业设计的时候班上的同学人还很多，大家都图个新鲜，看热闹的心态去做，而且几个人组，分工下来，个人也做不了多少东西，还是很轻松的，但在中途很多人因为要去单位实习，从而不能参加，几乎只有几个人还在坚持，我觉得这种坚持也是对自己的提高。对于毕业设计的内容，其实都是我们大学三年来所学过的，涉及的东西......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....但是中间很多工业上的东西以及高等数学啊画电气主接线图啊什么的，都是我们很薄弱的环节，都是通过我们学在业余时间去查资料，网上百度，以及同学间的相互学习，讨论所完成的。这份毕业设计还是凝聚了大家的力量的。在此期间，我也收集了些与课题相关的资料，如短路电流的危害与计算供电网继电保护配置等，还参考了以前电力公武汉电力职业技术学院毕业设计司人员所做的设计。感觉我们与实际差距还是很大的，所以在今后的工作生活中，还要加强学习。因为我要参加湖北省供电公司的考试，所以在学校搞复习，同时参加毕业设计的课程，在这个课程中间我觉得要把握好时间，合理安排时间。肯定参加考试是很重要，但毕业设计也是必须完成的，还有要劳逸结合，不是天到晚的学习就可以提高的，还是要讲究方法。通过这次毕业设计还是让我学到很多，不仅是学习能力，方法的提高，还有生活习惯，思想觉悟的改变，这是终身受益的。总结人羅昊年月日样呢......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....原的四心铝心电缆根爆了根，工区为了及时恢复供电，将另根好的电缆保留，并了两根的四心铝心电缆进行供电。在运行了个月后年月日主电缆再次爆裂，经检查发现，的电缆爆引发了此次事故。为什么会发生此次事故呢，按照表我们可以得出三根电缆并用得安全载流量是，使用钳型电流表测得生活区得的最大负载电流只有，按照的原则，这样运行应该是安全可靠的。但是，我们忽略了电缆是有电阻的，因为多并电缆连接时，连接处存在接触电阻不同，而此接触电阻又往往与电缆本身的电阻可比拟，其结果会造成多并电缆的电流分配不平衡，多并电缆的电流分配，是与电缆的阻抗有关的。电缆电阻的计算电缆的直流标准电阻可以按照下式进行计算∏，式中电缆在时的支流标准电阻导线的电阻率时每根心线的直径武汉电力职业技术学院毕业设计心线数心线扭绞率，约多心电缆是的扭绞率，约......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....截面积为以下时为时为。电缆电容的计算ε式中电缆的电容ε相对介电系数标准为多心电缆的心数形状系数。电缆电感的计算配电用的地下电缆，当导体截面为圆形时，且忽略铠装及铅包损失时，每根电缆的电感计算方法与导线相同。㏒㏒式中每根相线的电感中性线的电感武汉电力职业技术学院毕业设计相线与中性线间的几何距离中性线的半径各相线对中性线间的中心距离。例证测得工区生活变负荷电流为，现有电缆为四心铜心电缆，查表知其安全载流量为，现在电缆超载运行，存在不安全隐患，为了保证供电正常，我工区打算并另外根电缆进行分流，以保证正常供电。以下提到的电缆都是指，型铠装聚乙烯四心铜心电缆。如果按照安全载流量来看，我们只需要并根载流量为的电缆在理论上就可以保证安全运行理想情况下。我们可以计算出电缆的阻抗模，在不计并列电缆的接触电阻的情况下，将并列电缆理解为两阻抗并联，计算出电流分配值......”。