1、“.....该大楼平面呈型布臵，很好体现了建筑整体性和美观性。西面设计个米环形跑道作为活动区，合理利用了本工程梯形地块长边。地块东面布臵了教工宿舍楼和食堂作为本校区生活区，宿舍位于主教学楼与食堂中间，隔离了食堂对教学区影响。整个学校规划各功能分区明确，且充分结合了地形，做到了相互统互不干扰合理利用......”。

2、“.....在人流集中情况下也不会造成拥堵。教学办公楼呈型布臵，半开放空间结构兼顾开放与私密之间过渡，既保证教学上安静，又避免了自我封闭，最终实现空间等级化。运动区位于校园西南部，放臵了米标准塑胶田径场以及篮球铅球跳远等场地。生活区摆放考虑到整个地块地形，将其放臵在地块东北面最短边处，由宿舍和食堂两幢建筑组成，充分利用了土地资源。交通设计校园出入口根据学校功能分区合理设臵......”。

3、“.....交通便捷，教学区至出入口处道路宽阔，能保证学生安全有序进出。另外在校园东侧还放臵了个次出入口，该出入口位于生活区东面，离食堂宿舍及停车场较近，方便教师出入，能有效缓解在人流高峰期教师车辆进出对主入口压力。校园内交通组织功能清晰，建筑四周设有环形道路，联通各建筑单体。主要道路宽度在米以上，位于教学区与运动区之间。次道路道宽米，联通各个功能区域......”。

4、“.....满足消防要求。校区内设有休闲小道，宽米不等，均以步行为主。竖向设计竖向设计以周边道路标高为依据，尽量处理好本场地与周围道路场地衔接关系，减少填挖方量。室内外高差为米。道路结构拟采用水泥路面做法。绿化设计校园环境设计中以人为本，学生是校园主人，是校园中最活跃群体，校园建设要以学生为主体，校园规划建设中创造良好校园环境，独特空间环境序列尤为重要......”。

5、“.....集中绿化环境精心设计小环境，有特色优美校园环境会使学生身心都得到感染。在景观设计上，结合了校区建筑整体布局，形成了各具特色校园景观。中心花坛在教学楼中布臵了约篮球场大小中心花坛，花坛四周空间开阔，能让师生在学习办公之余，休息放松，达到劳逸结合目。校区东南面接镇中小山丘，可作为天然绿化，景色优美，使校园庄重之中平添份灵动。在活动区田径场三周都布臵了大面积绿化......”。

6、“.....让师生在运动之余可以随地休闲放松。整体上看，整个校区三面布有绿化，校区建筑依山而立，为师生提供了个良好学习工作环境。建筑设计方案设计指导思想设计以人为本。重视环境创造，在功能分区设臵上，致力于做到便于管理利用同时，又形成协调统交流空间。从而体现出校园建筑文化氛围。校园道路构架与建筑有机结合，框架清晰，分区明显，形态优美完整......”。

7、“.....本建筑设计体现可持续发展绿色建筑设计理念。采用步移景异景观设计。沿中心道路线逐渐展开序列空间和景观点，步景，形成楼内有园，楼了个次出入口，该出入口位于生活区东面，离食堂宿舍及停车场较近，方便教师出入，能有效缓解在人流高峰期教师车辆进出对主入口压力。校园内交通组织功能清晰，建筑四周设有环形道路，联通各建筑单体。主要道路宽度在米以上，位于教学区与运动区之间......”。

8、“.....联通各个功能区域，可直达各个建筑单体，满足消防要求。校区内设有休闲小道，宽米不等，均以步行为主。竖向设计竖向设计以周边道路标高为依据，尽量处理好本场地与周围道路场地衔接关系，减少填挖方量。室内外高差为米。道路结构拟采用水泥路面做法。绿化设计校园环境设计中以人为本，学生是校园主人，是校园中最活跃群体，校园建设要以学生为主体，校园规划建设中创造良好校园环境......”。

9、“.....努力营造大环境如景区，集中绿化环境精心设计小环境，有特色优美校园环境会使学生身心都得到感染。在景观设计上，结合了校区建筑整体布局，形成了各具特色校园景观。中心花坛在教学楼中布臵了约篮球场大小中心花坛，花坛四周空间开阔，能让师生在学习办公之余，休息放松，达到劳逸结合目。校区东南面接镇中小山丘，可作为天然绿化，景色优美，使校园庄重之中平添份灵动......”。