1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....大多数农民工家庭对孩子上大学的期望不高，对孩子是否参加层层选拔考试及其结果也不太关注，而且新公民学校从小学阶段开始，离高考还远。因此，新公民学校办学环境相对宽松，为跳出主流应试教育体制的桎梏提供了更大的可能性。在今年的政府工作报告中，温总理强调要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。新公民学校是由社会捐款资助设立的，是群以保障农民工子女受教育权利和追求教育公平人士来办学。新公民学校将为有志于教育工作的人士提供个很好的舞台。新公民学校办学性质的平民性和公益性，也就决定了其办学的示范性。其示范性办学特色主要体现在三个方面是有学上，让农民工子女享受平等受教育权二是上好学，让农民工子女享受优质教育的权利三是上为我而办的学，满足第二代移民融入主流社会的独特需求。新公民价值理念童年的价值童年决不仅仅是人生的个准备阶段，儿童应当享受自己的童年。从卢梭杜威鲁道夫斯坦纳蒙台梭利鲁迅陶行知......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....解放儿童，尊重童年，保护童年，捍卫童年,二教育是什么教育的目标是实现人的价值。人最宝贵的是生命头脑和灵魂。相应的教育包括生命教育生活教育，智力教育和灵魂教育。我们今日之教育将智育限于知识，美育限于技能，德育限于规范，都是舍本求末。生命教育热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。所谓学生就是学生命价值。生活教育就是教人生活向前向上的教育，就是生活即教育，社会即学校，教学做合。智力教育智力的最重要品质是好奇心和独立思考能力。但我们的应试教育恰恰是在扼杀和磨灭这些品质。爱因斯坦曾说事实上，现代的教学方法还没有完全扼杀神圣的求知欲，这已经是个奇迹。灵魂教育造就丰富和高贵的灵魂。灵魂的丰富，是体验美和爱的能力灵魂的高贵，就是有做人的尊严，有做人的原则。二生活化教育新公民的价值理念教育不是说教，而是渗透在学校的管理与制度教学与教材课堂与饭堂也就是说无处不在的生活化教育。管理制度层面民主参与协商决策的意识方式方法学生责任意识的培养学生自自尊的培养......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....教学内容层面针对每新公民价值都有相应的教材设计，特别需要关注的是非课堂的内容传递方式，如，体育活动艺术熏陶古经典背诵歌咏活动读书习惯与风气日记等。校园文化风气层面每个学校都应该靠师生共同创造独特的校园文化校风，并有意识将新公民价值植入到这些无形的传统中。生活化教育的意义还体现在新公民学校有意识的了解农民工子女及其家庭的状况和需求，并以其需求为导向，创新开发贴近其生活的教学形式与内容。乡村孩子与城里孩子的比较乡村孩子在乡村自然环境和较为淳朴的村民群体中受到种真正的草根性文化的熏陶，所养成的生命状态和人格状态比精英文化的教化更加纯正，更加自然化人性化。那么农民工子女呢他们也许最可怜。因为他们已经离开乡村，离开了草根文化，而且鄙视唾弃之他们身在城市，但是高楼大厦博物馆电影院明星演出等却与他们咫尺天涯，他们不属于农村也不属于城市，他们是边缘人。但是......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....因为他们刚刚离开农村，那里有他们的爷爷奶奶七姑八舅和儿时伙伴，有村头的老槐树稻田的泥土和山上的野花，他们回几趟老家还能找回自己的根他们身处城市，只要城里人明智点大度点宽容点，他们不难融入城市，不隔膜不对抗了解熟悉城市和城市文化还是不难的。他们更大的优势在于他们亲眼目睹父母农民工的艰苦创业，甚至以幼小的身躯参与这个创业历程。他们的生活适应能力生活自理能力和创业意识是城市儿童望其项背的。三创新机制需求导向，指导创新新公民学校的创新动力服务观念及做法别于公立学校和私立民办农民工子女学校，我们认为，以升学为目标的教育目标和教学体制无法适应流动儿童的特殊性与流动性，应当为他们提供平等但符合他们特殊需要的教育，探索满足他们流动的特殊需要的素质教育之路。具体而言，新公民学校的创新是在以需求为导向的理念下，透过制度和方法来实现的。理念以需求为导向，以农民工子女的利益为第。制度方法定期调研家长教师学生，并认真分析......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....需求举例农民工子女家庭学习环境差，家里没有供学习用的桌子,或家里太小，人来人往或需要帮忙做事农民工子女的家长文化程度低，对孩子的学习没能力辅导，也不知道孩子学好学不好无从评价老师教的质量学生学的质量缺少开拓眼界的各种资源，如，玩具书籍电视出游参观等等解决方案举例适当延长在校时间，辅导作业完成为家长开设课程经常性地组织参观活动学校提供图书馆文体活动及器材。二搭建平台，借力创新在新公民价值理念的框架下，学校将为各种优秀创新的教育理论方法素材提供实践检验的平台。同时具有套规范的制度与流程，以保障教育实验的效果和秩序学校根据其特殊需求通过既定的渠道对外征集教育资源学校选出入围的竞标者专家顾问评审论证，提出建议实施过程有监测，之后有效果评估，优胜劣汰正反经验交流。可借力的些资源陶行知的生活教育生活教育的特点生活的行动的科学的艺术的民主的大众的改造社会的创造的进步的世界的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可持续发展教育任务帮助受教育者学会尊重重视和保存过去的成就欣赏地球上的自然和人类生存在个所有人都有充分食物的世界上评估关心恢复地球的状态创造和享受更舒适更安全和更公平的世界做个人道的公民，为自己的权力和当地国家地球的责任负责。价值可持续发展教育必须促进的根本价值有尊重全人类尊严和人权，让所有人享受社会和经济公正尊重后代的人权，承担当代的责任尊重和关爱多样的美好的未来社会尊重文化多样性，在当地与全球建设种充满宽容非暴力与和平的文化。即基本内涵尊重所有人尊重后代人尊重地球自然生态系统生物多样性尊重文化多样性。可持续发展教育的重点专题环境教育人口教育健康教育科技教育可持续生活方式教育循环经济教育文化多样性与民族团结教育世界文化遗产与优秀民族传统教育农村改革教育消除贫困教育技术教育灾害预防教育。特征跨学科整体性价值导向性批判性思考与解决问题方法的多样性参与决策适用性地方性......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....新基础教育年华东师大教授叶澜提出并主持的。核心理念课堂教学的价值观需要从单地传递教科书上的现成知识，转为培养能在当代社会中实现主动健康发展的代新人。教育的切活动都要体现这价值。基本目标把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力把班级还给学生，让班级充满成长的气息把创造还给教师，让教育充满智慧的挑战把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。新基础教育被称为第个本土化的中国教育学派，至年已在全国十几个省市展开，吸引了多所中小学参与，直接受益学生超过万。新教育实验年苏州大学教授朱永新发起。追求让师生过种幸福完整的教育生活。方法六大行动，即营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外省声音，培养卓越口才，构筑理想课堂，建设数码社区。新教育教师专业发展模式专业阅读专业协作专业发展共同体。新教育的儿童生活方式晨诵午读暮省。新教育实验整合课程公民教间电脑室间实验室间图书馆间音乐教室间厨房间宿舍间厕所间。合计间......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....总建筑面积间平方米间平方米。总占地面积亩二土地和建筑费用满足安全实用的基本要求若租用房屋年租金约为万元亩亩万元第年的房屋修缮费元平方米平方米元万元。若租用土地，自建房屋土地租金约为万元亩亩万元年自建房屋彩钢活动房元平方米基础设施元平方米平方米元万元砖混房元平方米基础设施元平方米平方米元万元。三设备费用仅配备最基本的部分教室元，办公室元，图书馆元，现代教育元，会议室元，广播室元，体育元，音乐元，美术元，卫生保健元，科学元，食堂元。合计元万元四工资费用低于公办学校标准，高于民办农民工子女学校标准教师人，元人月。校长人，元人月。出纳兼行政人，元人月。④职工人，元人月。工资总支出元月月元年万元寒暑假发基本工资元。假设第年学生人，教师人，工资总支出万元。五日常办公经费节俭办公用品元月个月元年电话费元月部月元年水电费元月月元年网络费元月月元年取暖费吨煤年元吨元年交通费元月月元年公关费元月月元年合计元年万元......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....第二年以后人第年元生学期学生学期万元年第二年及以后元生学期学生学期万元年。南都基金会资助按照租房万元，租地建房万元计算若租房，第年建校资金万元，第二至第四年每年资助学校运行费分别为万元。若租地建房，第年建校资金万元，第二至第四年每年资助学校运行费分别为万元。期望的政府资助第年，若租房，资助万元若建房，资助万元。第二年以后，按照北京市年生均教育公用经费的标准，每年资助学校运行费补贴。元年人元万元收入合计若租房，第年学费南都政府万第二年学费南都政府万第三年学费南都政府万第四年学费南都政府万第五年及以后学费政府万。若租地建房，第年学费南都政府万第二年学费南都政府万第三年学费南都政府万第四年学费南都政府万第五年及以后学费政府万。八收支余额若租房......”。