1、“.....走大武术发展之路。这种赛事交流具体落实到我校学生的具体问题上，学校应该在力所能及的范围内，定期进行武术与外校和社会的交流活动，支持和鼓励武术爱好者积极参加学术交流，营造良好的学术氛围激发演习热情扩宽学习视野，使学生在表现与良性竞争中增加学习欲望，提高学习主动性，在开放的环境中提高自身综合素质。同时，通过对外交流把握社会需求前沿信息，息听群众心声，合理调整武术课程发展方向，力求武术在科学理论的指导下，在高校中健康稳步地发展。组织学生创建武术社团俱乐部学习武术，除了学生个人对此的兴趣爱好之外，更要求学校创造个良好的学习氛围。这就要求学校和学生社团在有能力的条件下，积极创建武术协会，加强武术爱好者的学术以及技艺方面的交流。促进武术在我校学生中更好的发展。学校应该建立以教师为主要负责人,以学生为主体的武术社团......”。

2、“.....做到课内课外校内外结合,多方面多渠道开展武术活动。另外，借鉴跆拳道的发展，武术社团在服装上也应该统，突出武术的文化，利用服装来吸引学生的注意，从而引起他们对武术的兴趣。结论与建议结论现今我校的武术理论基础薄弱，课程设置中，武术处于边缘地位，有待进步开展。现今我校武术教学存在内容单教学方法没有新意，不利于我校武术课程的进步开展。学生对武术比较感兴趣，对武术课教学内容不是十分的满意，过于陈旧，但对教师的教学工作还是比较满意的。我校的武术专业教师队伍建设有待提高。建议我校应该进步完善教学设备教学制度现代化教学等硬件设施，为武术运动在我校中的进步开展提供较好的环境教学设备的改善同时也为学生提供更多的相互交流和充分展示潜能的场所与机会。我校应该在政策上加大引进专业师资人才和武术教师在职培训的力度，为广大教师提供足够的提高业务水平空间......”。

3、“.....我校的武术教师应在教学内容教学技巧上下功夫，增强学生习练武术的兴趣，培养学生学会套拳术套器械的终身体育意识通过课堂的正确引导，加强学生自觉锻炼意识，提供第二课堂的时间和场所，为建立学生课堂内外武术互动开展体系进行正确的引导。举办非武术专业学生武术赛事交流，以比赛促发展。完善和发挥高校武术协会的功能作用,传播武术文化。结合全民健身运动加大在校内对武术运动的宣传力度......”。

4、“.....您认为需要加强以下哪些方面多项选择攻防技击类实用动作武术基础理论和民族传统文化传统拳术太极类健身原理陶冶情操身心健康娱乐您觉得武术教师的作用应加强哪些方面。多项选择教学方法教学内容指导作用自身武术修养激发学生学习兴趣的能力如果我们学校开设新的武术选修课，您想学习哪些传统拳术多项选择少林拳武当内家拳形意拳八卦掌通臂拳咏春拳洪拳其他再次感谢您在百忙之中抽出时间来填写本问卷，对您的大力支持我向您表示衷心的感谢,最后祝您学业有成，前程似锦。校公共武术课教学现状分析与对策研究东北师范大学，程大力传统武术我们最大宗最珍贵的濒危非物质文化遗产体育文化导刊,杨祥全中国武术思想史专题研究南开大学博士学位论文，邱丕相，马文国关于中国武术发展战略的几点思考西安体育学院学报，吕墨竹中等体育专业学校武术教学的现状与发展趋势见国家体育总局武术研究院......”。

5、“.....田勇大学体育教育中武术教育的困惑与对策研究湖北经济学院学报徐瑛,毛浓选陕西省高校武术运动发展现状与对策的研究见国家体育总局武术研究院，中国体育科学学会武术分会武术研究第集北京人民体育出版社，马晓潞,盛杰普通高校民族传统体育专业开展传统武术套路的必要性与对策研究体育世界学术吕振宇试论武术运动的创新与发展搏击武术科学,王利浅析高校武术教学现状及对策各界科技与教育李朝旭中国武术运动现状及其改革思路广州体育学院学报，王永胜河南省普通高校武术教学现状及发展对策研究华东师范大学，林北生普通高校武术选项课教学的现状问题与思考搏击武术科学致谢我要向尊敬的导师李云鹏老师表示衷心的感谢。从这篇论文的选题写作修改到定稿，无不凝聚着李老师的心血和谆谆教导。李老师严谨的治学态度踏实的工作作风孜孜不倦的敬业精神，时时震撼着我的心灵......”。

6、“.....从李老师那里，我学到的不仅仅是做学问的精神和方法，更学到了如何去做个正直的学者。在此我虔诚的祝福愿导师合家欢乐，幸福美满。同时，也将祝福送给每位帮助过我的师长。黄健年月日附录漳州师范学院公共武术课教学现状分析与对策研究课题问卷调查表尊敬的同学您好,我是漳州师院体育系武术专项大四的名学生，目前正进行漳州师范学院公共武术课教学现状分析与对策研究的调查。本调查是以了解漳州师院武术教学的现状为目的，试图通过现状的分析找出解决问题的办法。您作为体育教学和体育改革的受试主体，您的意见将具有重要的价值。希望您在百忙之中予以支持，对您的真诚合作表示深深的谢意。请在您认为恰当的选项上划。您的性别男女您的系别您的入学时，仅自年全国武术挖掘整理成果统计来看，较有影响的体系较完整的传统套路和地方拳种，达种之多，还有许多小拳种雷同拳种，体系不完整的套路和功法，不计其数。虽然武术种类繁多......”。

7、“.....在为数不多的体育类选修课程设置中，武术项目所涉及的拳种更是少之又少。表传统武术项目所占我校体育类选修课的比例表体育项目所占比例足球篮球排球气排球健美操乒乓球武术通过对传统武术在我校公共体育选修课程中所占比例进行分析比较发现表，七种可选的体育项目中武术所占内容的比例为，然而我校公共体育武术课中所教的内容只有两种，分别是初级拳和二十四式太极拳，从学科可持续发展角度以及武术的继承和发展来说，这种教学现状是极为不利的。总体看，我校武术课程是以套路学习为主，对学生而言套路动作包含的因素多，方向路线复杂，学习起来枯燥繁闷，并且还要花大量的时间精力用于武术动作的记忆上，致使很多学生考前临时抱佛脚，考完忘完，再加上学生的武术基础弱。表漳州师院学生选修武术课之前的武术基础调查表基础从事过专业训练进行过基本训练偶尔学习过从未学习过人数比例调查显示表......”。

8、“.....有的学生进行过基本训练，有的学生偶尔学习过，有学生完全没有学习过武术，可以说我校学生的武术基础是十分薄弱的。要在有限的学时里要求学生完整熟练地完成技术动作，难度确实较大。这在定程度上降低了学生的学习欲望，学生对武术课的兴趣也受到影响。我校学生对武术武术课的喜好柏拉图说，兴趣是最好的老师。激发学生学习武术的兴趣是高校开展武术教学课程的潜在动力。表我校学生对武术武术课态度的调查态度武术百分比武术课百分比喜欢较喜欢般不喜欢从表可知,喜欢武术课的人数明显少于喜欢武术的，喜欢武术的学生有名，占调查总人数的，而喜欢武术课的学生只有名，占调查总人数的，这种态度显示出，目前我校的武术课对学生兴趣和爱好的培养不足，没有正确地树立学生对武术的认识，从而打消了学生武术锻炼的热情和武术专长的形成。在对学生是否知道武术的概念的调查显示，绝大多数的学生选择模糊或是不知道......”。

9、“.....忽视学生兴趣爱好的培养和能力的发展，教学指导思想陈旧，贯彻落实不甚到位，影响武术课程目标的达成。我校学生发展武术的策略武术的课程教学策略丰富教学内容，激发学生兴趣武术蕴含着深刻的东方哲学思想。中国武术作为种文种也罢,应据此规划出相应的段位制教材书籍电子出版物等,以满足习武者的不同需求。开设新的武术项目的选修课程针对我校目前选修课程中，武术项目数量稀少，内容单的情况，应该适当扩大武术的选修科目，主要是增加些有代表性的简单的实用的易于掌握的传统套路动作,例如少林拳中的五步拳五行八法拳南拳等。这些套路动作有利于学生的学习和记忆,有利于武术的普及与推广。表我校学生想学习武术拳术的情况表传统拳术少林拳形意拳通臂拳八卦掌咏春拳其他拳术男生人数女生人数总人数从表中，我们可以看出我校学生对于少林拳和咏春拳特别感兴趣，人数分别是人和人......”。