1、“.....按矩形截面设计。翼缘厚度，为板厚，翼缘计算宽度按跨度考虑时，，。梁内纵向钢筋选级钢下部跨间截面按单筋形梁计算。抗震设计时，受弯构件正截面承载力计算的抗震承载力调幅系数为抗震设计时计算截面的有效高度判断截面类型，经判断属第类形截面，可按单筋矩形截面进行设计。截面抵抗矩系数为，相对受压区高度满足要求。选配，满足要求沈阳建筑大学继续教育学院毕业设计第页共页斜截面受剪承载力计算表梁配筋表截面首层跨支座右支座左支座右设计剪力梁截面尺寸......”。

2、“.....对截面进行设计。轴压比验算轴压比验算底层柱轴压比正截面受弯承载力计算柱同截面分别承受正反向弯矩，故采用对称配筋层柱，从柱的内力组合表中可见所有的组合均为大偏心受压，故采用大小的组合，最不利的组合为，在弯矩中由水平地震作用产生的弯矩......”。

3、“.....另两侧配构造筋沈阳建筑大学继续教育学院毕业设计第页共页斜截面受剪承载力计算层框架柱最不利内力组合剪跨比取取故该层柱按构造配置箍筋。柱端加密区的箍筋选用双肢。柱端非加密区的箍筋沈阳建筑大学继续教育学院毕业设计第页共页第九章楼板设计板截面设计，故按双向板来设计板截面......”。

4、“.....支承梁截面为，板厚为设计资料如下屋面活荷载，恒荷载为，采用混凝土，板中钢筋采用钢。按弹性理论设计。图双向板结构布置图荷载设计值沈阳建筑大学继续教育学院毕业设计第页共页计算跨度内跨轴线间距离，边跨弯矩计算取板带宽作为计算单元。区格板，查表得，，区格板，查表得，，区格板，查表得，沈阳建筑大学继续教育学院毕业设计第页共页，区格板，查表得，，截面设计截面有效高度跨中截面方向配筋设计，为方便计算统取区格板来计算查表得选配......”。

5、“.....最小配筋率满足要求跨中支座处截面方向配筋设计选配，最小配筋率满足要求跨中支座处截面方向配筋设计选配，沈阳建筑大学继续教育学院毕业设计第页共页最小配筋率满足要求第十章楼梯设计梯段板设计楼梯间开间为。采用板式楼梯，双跑楼梯，共级踏步，踏步宽，高为楼梯的踢面和踏面均做水磨石层，底面为水泥砂浆粉刷。板倾斜角，。板斜长为，板厚约为板斜长的......”。

6、“.....荷载计算梯段板的荷载计算列于下表，恒荷载分项系数活荷载分项系数为，总荷载设计值表梯段板荷载计算表荷载种类恒载标准值恒载水磨石面层混合砂浆找平三角形踏步混凝土斜板板底抹灰小计活荷载截面设计板水平计算跨度，弯矩设计值板的有效高度。沈阳建筑大学继续教育学院毕业设计第页共页选配，实际分布筋为平台板设计平台板厚，取宽带板计算。荷载计算平台板的荷载计算见下表。荷载设计值表平台板荷载计算表荷载种类恒载标准值恒载水磨石面层混合砂浆找平混凝土斜板板底抹灰小计活荷载截面设计平台板水平计算跨度，弯矩设计值板的有效高度......”。

7、“.....实际沈阳建筑大学继续教育学院毕业设计第页共页平台梁设计设平台梁截面尺寸为荷载计算平台板的荷载计算见下表。荷载设计值表平台梁荷载计算表荷载种类恒载标准值恒载梁自重梁侧粉刷，平台板传来梯段板传来小计活荷载截面设计计算跨度，弯矩设计值剪力设计值截面按倒形计算，梁的有效高度经判断属于第类形截面选配，实际配置箍筋，则斜截面受剪承载力为，，满足要求。沈阳建筑大学继续教育学院毕业设计第页共页致谢本学位论文是在我的导师朱晓娥老师的亲切关怀和悉心指导下完成的。她严谨的治学精神，精益求精的工作作风......”。

8、“.....从课题的选择到项目的最终完成，朱老师都始终给予我细心的指导和不解的支持。在此，我还要感谢我的室友们，从遥远的家乡来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间兄弟般的感情，维系着寝室那份家的融洽。两年了，仿佛就在昨天。两年里，我们没有红过脸，没有吵过嘴，没有发生任何不开心的事情，只是今后大家就难得再聚在起。尽管百般不舍，这天终究会来临。是的，随着论文的终结，意味着我生命中最纯美的学生时代即将结束......”。

9、“.....可取，对于矩形截面，可查荷载规范，将风荷载换算成作用于框架每层节点上的集中荷载，计算过程如下表所示。表风荷载作用下框架结构内力层次由上述结果可知......”。