1、“.....教室部分包括六间普通教室实验室和计算机教室，卫生间楼梯间电梯间。二层第章技术设计说明办公部分包括演播室校史室科技室储藏室教师休息室卫生间楼梯间。教室部分包括六间普通教室音乐教室音乐欣赏教室美术教室写生教室书法教室卫生间楼梯间电梯间。三层办公部分包括教师办公室电子备课室教师休息室卫生间楼梯间。教室部分包括六间普通教室地理教室劳动教室木工教室创新科技教室电教器材室卫生间楼梯间电梯间。四层办公部分包括教师办公室电子备课室教师休息室卫生间楼梯间。教室部分包括六间普通教室卫生间楼梯间电梯间，东侧作为行政办公室。五层办公部分包括教师办公室电子备课室教师休息室卫生间楼梯间电梯间。图书馆部分首层图书阅览室储藏室书库卫生间楼梯间。二层图书阅览室储藏室卫生间楼梯间。三层图书阅览室储藏室卫生间楼梯间。四层多功能教室储藏室卫生间楼梯间......”。

2、“.....局部层，体育馆层，食堂层。图书馆层。各层层高首层，二三层为，顶层为，建筑总高度为。竖向交通设计楼梯电梯设置本工程初中部教学楼竖向交通以楼梯电梯为主，设楼梯部，教学楼部，食堂图书馆各部。其中封闭楼梯部，保证使用和疏散要求。设电梯部，其中包括消防电梯部，部为无障碍电梯，部为货梯。第章技术设计说明造型设计建筑采用现代建筑风格，简洁大方。主体建筑以铝板为主，营造现代轻盈的体量感。两层教学楼大厅和图书馆大厅用通透玻璃幕墙，晶莹剔透，充分体现现代化教育建筑的亲切形象。建筑结构工程概况天津市塘沽区紫云中学初中部教学楼工程位于天津市塘沽区新港三号路西端，东临新港，北临开发区，南接二号路，西接紫云公园。总建筑面积为。结构形式为钢筋混凝土框架结构，教学及辅助用房区高度办公用房区高度生活服务用房区高度，其中体育馆部分为钢网架结构该建筑造型美观，功能复杂......”。

3、“.....结构设计中认真贯彻技术先进经济合理安全适用确保质量的原则，满足建筑要求及使用功能。建筑结构安全等级和设计使用年限初中部教学楼结构安全等级和使用年限结构的安全等级二级设计使用年限年抗震设防类别丙类地基基础设计等级乙级结构师们，是他们的诲人不倦才有了我现在的成绩。感谢所有伴随我成长的同学，直以来对我的鼓励和在生活上无微不至的关心。感谢我的妈妈对我的宽容和理解。特别感谢我毕业设计的指导老师林耕老师，半年来对设计提出的中肯评议和热心的帮助，对我不厌其烦的悉心指导，毕业设计最终才能完成。在这里我再次表示诚挚的感谢,附录参考文献叶晓健建筑创作原点与过程伊东丰雄，高松伸，山本理显北京中国建筑工业出版社张建苏州国际教育园总体规划与建筑设计北京中国建筑工业出版社，张宝基韩国现代建筑教育设施建筑吉林吉林科学技术出版社，，学校建筑设计漫谈选型及分析主体结构教学楼地上层，局部层......”。

4、“.....抗震等级三级。体育馆地上层，采用钢网架结构。建筑主体结构体系列表项目名称地上层数突出屋面层数地上建筑高度结构体系抗震等级教学楼层框架三级体育馆钢网架三级第章技术设计说明楼盖或楼板体系本工程采用主框架梁次梁现浇板体系。抗震缝沉降缝伸缩缝教学楼与食堂图书馆之间设缝分开，起到抗震缝伸缩缝二缝合的作用。教学楼平面布局狭长，对抗震不利，所以在普通教室区和专用教室区之间设道抗震缝，使教学楼形成两个平面较为规则的单元。在教学楼食堂和图书馆的适当部位设置后浇带，以解决超长建筑大体积钢筋混凝土的收缩问题，及高低层建筑的沉降差异问题。建筑设备给排水设计包括给水系统中水系统热水系统排水系统雨水系统和空调冷却循环水系统。室内外消防系统和设施的设计，包括室外消火栓系统室内消火栓系统自动喷水灭火系统网络机房气体灭火系统和建筑灭火器配置的设计......”。

5、“.....建筑技术设计节能设计根据民用建筑热工设计规范本工程处于寒冷地区,应满足冬季保温要求。本工程体形系数，窗墙比南,东，西，北，采取外保温隔热措施，外墙采用厚混凝土空心砌块墙，厚挤塑聚苯板保温材料铝板幕墙，导热系数应满足外墙保温要求屋面采用厚挤塑聚苯板保温层，外门窗选用断桥型铝合金窗,厚中空玻璃，柱梁部位采用防热桥构造措施。无障碍设计根据城市道路和建筑物无障碍设计规范,入口处地面坡度为的无障碍入口。在至四层教学楼处设无障碍专用蹲位。在教学楼大厅图书馆大厅各设部无障碍电第章技术设计说明梯。在主入口设无障碍停车位个......”。

6、“.....是她让我懂得了生命的意义。建筑系轻松的学习环境给予了我学习成长的土壤，使我不但能潜心进行建筑学专业的学习，而且让我对学习有了进步的认识。感谢所有教授过我课程的城建学院的保证校区的开放性及自由度。第章天津塘沽区紫云中学初中部教学楼设计理念和方法第章天津市塘沽区紫云中学初中部教学楼设计理念和方法设计理念设计原则在设计学校建筑时须把握以下几个关键点对特定地域特定人文历史背景下的学校设计，应表现其建筑或场地所拥有的品质和特别的精神建筑要体现设计师对建筑社会历史的个性化理念建筑本身应该是对民族文化地域文化甚至异域文件的诠释。具体到学校建筑的总体及单体设计，要分析五个必要条件设置者即投资办校的方，是公立学校......”。

7、“.....学校般分为小学中学高中及大专院校等四类对于不同年龄不同专业的学生而言，建筑的意义都有所不同。只有优秀的设计才能营造出专心读书的校园环境，才能培养出德才兼备的学生。学校的规模即总的班级数量。我国教育部于年月日颁发试行的中等师范学校及城市般中小学校舍规划面积定额规定，完全中学的规模为个班，初级中学为个班，每班学生名额近期为人，远期为人小学为个班，每班学生名额近期为人，远期为人。班级规模大小将直接影响到课堂教学的管理和教学效果大专院校则应根据学校的规模及专业来确定班级数量教育的目标即学校培养的是什么类型的学生我国目前常设的为普通小学或中学技工学校职业中专专科学校及综合性大学等。总体的布局首先，建筑用地大小及所处的周边环境适宜的人文环境或良好自然景观的生态环境是建校园的最佳选择若处于闹市之中，则应采用特殊的设计手法来阻隔噪音的影响......”。

8、“.....其次，建筑的形状设计师应根据校方的要求地块大小朝向等因素来决定建筑的形状，主要有字形布局王字或田字形布局及综合式布局等三大类。建筑的性质主要有新建扩建及大规模旧楼改造。此点将影响建筑的造型，新楼与旧楼在文脉及地域文化上是统还是对比，将是设计师要取舍的决定因素。第章天津塘沽区紫云中学初中部教学楼设计理念和方法设计方法设计开放型学习空间任何个建筑设计，都需要在感知整体和拆分整体之间寻求个平衡，并且各拆分出来的区域是很容易被理解和商讨的。设计师必须从里到外从外到里反复地考虑其设计，以适应用于不同的使用者。作为设计师，应该把建筑与学习相互联系将当今的学校设计映射出教育改革的巨大潜力，这种改革应该考虑学生和教师之间以及个人与社会之间的密切联系。我们必须提供些适当的设施......”。

9、“.....并且能够保证广泛的知识和个人成绩之间的平衡。专门的学习场所能够为每个人提供适合自己的学习空间与学习机制。来学校接受教育的每个学生的起点可能不尽相同，而不是处于同起跑线上。这些地方筑项目配建停车场库标准总图制图标准建筑工程设计文件编制深度规定版工程设计有关文件天津市塘沽区规划局规划设计方案审定通知书塘沽规案号天津市塘沽区规划局选址意见通知书塘沽送证号建设方提供的设计任务书年月编制岩土工程勘察报告天津市地质工程勘察院年月地形图天津市测绘院第章技术设计说明防火设计总平面设计消防车道该场址内建筑周围均设有宽度大于米的环行消防车道。建筑设计防火分区设置初中部教学楼设有火灾自动报警和自动灭火系统。区包括体育馆和食堂，建筑面积为，独自分为个防火分区。将餐厅与教学楼用防火墙及甲级防火门分隔。区普通教室和区专用教室，建筑面积共为，分为两个防火分区普通教室区和专用教室区......”。