1、“.....用现状存在的问题，及是否适应计算机管理。规划中的应用范围和要求。调查方式开座谈会跟班作业请调查对象填写调查表查看业务记录票据个别交谈。对高层负责人的调查，最好采用个别交谈方式。在交谈之前，应给他们份详细的调查提纲，以便使他们有所准备。从访问中，可获得有关该组织高层管理活动和决策过程的信息需求该组织的运行政策未来发展变化趋势等与战略规划有关的信息。对中层管理人员的访问，可采用开座谈会个别交谈或发调查表查看业务记录的方式，目的是了解企业的具体业务控制方式和约束条件不同业务之间的接口日常控制管理的信息需求以及预测未来发展的潜在信息要求。对基层操作人员的调查，主要采用发调查表和个别交谈方式来了解每项具体业务的过程数据要求和约束条件。需求信息的整理想要把收集到的信息如文件图表票据笔记等转化为下设计阶段可用形式的信息，必须对需求信息做分析整理工作......”。

2、“.....般采用数据流分析法，分析结果以数据流图表示。是个数据流图的示意图。图中由向线表示数据流，圆圈中写上处理的名称圆圈代表个处理带有名字的双线段表示存储的信息。系统功能架构学生成绩查询系统是为了利用计算机实现个学校的学生成绩查询工作。因此，系统应该有个全局管理功能，以方便实现不同的功能的选择。也就是应具备全局管理功能。这里用总控模块实现。由于要处理的信息包括基本数据管理学生成绩查询系统维护等的不同处理，总控模块管理有三种不同的信息的处理。即基本数据管理学生成绩查询系统维护的管理。由于每种信息的处理涉及到对信息多方面的不同子功能，所以又涉及到对众多的子功能的管理。在此基础上，总结得到学生成绩查询系统要实现如下功能掌握每个学生每门课的成绩信息，并记录在数据库中以便其它管理信息系统的使用。分权限的管理。在成绩查询中......”。

3、“.....它只能对自己的成绩进行查看，而且不能对其进行更改。教师类用户可以对成绩按照课程进行管理，可以对每门课所修的学生进行添加修改和删除。教师类用户可以对成绩按照学生进行管理，可以对每学生所选的课程成绩进行添加修改和删除。可以针对门课的学生列表及其成绩生成报表，并打印。可以针对个学生所选课程及其对应的成绩生成报表，并打印。系统功能模块模块设计根据本系统的需求，结合成绩查询实际情况，本系统应具有如下功能模块用户类型本系统的用户将分为两类学生类用户和教师类用户。学生类用户为系统的普通用户，它包括当前系统中所有的学生信息，其用户名为学生的姓名，而密码为该学生的学号，该类用户只能对自己的成绩信息进行浏览，不具有浏览和查找他人信息的权限，也不能对自身和他人的信息进行管理。教师类用户为系统的高级用户，他们有特定的权限对系统中的所有成绩信息进行浏览查找......”。

4、“.....而且可以使用相应的报表功能。按照学生进行成绩查询的模块对于学生类用户而言，只能浏览自身的基本信息和授课信息，但是不能对这些信息进行变更。对于教师类用户而言，本模块提供了按照学生进行成绩查询的功能。教师可以选择所要操作的学生，然后对其成绩进行添加修改或者删除操作。按照课程进行成绩查询的模块本模块只对教师类用户开放。利用该模块可以对学生表中的各个字段进行查找，也可以对课程表中的各个字段进行查找。成绩查找模块本部分只对教师类用户开放。利用该模块可以对学生表中的各个字段进行查找，也可以对课程表中的各个字段进行查找。系统设计软硬件配置硬件配置台微机包括主机显示器及磁盘驱动器打印机适配器电缆等其它网络配件软件配置用户操作系统其他应用软件系统功能设计学生成绩查询系统分为学生信息管理班级管理课程管理和成绩查询四个部分......”。

5、“.....我们主要采用动态测试的方法。动态测试是通过运行程序来检验软件的动态特性和运行结果的正确性，并根据程序的运行过程对程序进行评价的过程。动态测试包括运行解释和模拟。本系统主要使用以界面为基础的测试。以界面为基础的测试仅仅依靠系统与其运行环境之间的界面来选择和产生测试数据，而不管系统的具体需求和具体实现细节。包括系统输入，输出数据的类型取值范围以及取值的概率分布等等。测试项目该测试计划主要包括对软件各个模块的测试......”。

6、“.....具体通过在添加成绩信息窗口中输入空的姓名,空的考试成绩,来检测系统的出错运行情况。要求系统在遇到这些情况时能给出正确的提示。删除信息窗口的测试该测试的目的是保证删除成绩信息窗口的正确性与在数据输入不正确时的容错与纠错性。具体通过在删除成绩信息窗口中输入已有的成绩给出删除成功的提示。查询信息窗口的测试该测试的目的是保证查询成绩信息窗口的正确性与在数据输入不正确时的容错与纠错性。具体通过在查询成绩窗口中输入空的学号的学号空的班号的班号。要求系统在遇到这些情况时能给出正确的提示。结论本系统从整个项目的需求出发，针对现有环境下的数据信息服务的现状，将数据资源和用户进行合理结合，采用用户灵活控制的方式，让用户获得对数据的访问管理的能力,使管理员对学生的管理具有决定权，避免了每次都要在众多的数据资源查找的繁琐......”。

7、“.....通过结合数据库技术，本系统能够根据用户想法进行操作。另方面，学校也可通过系统统计学生的能力倾向，以指引资源收集方向确定管理重点。本系统采用数据库逻辑结构，按照与语言开发模式，具有良好的结构，简明有效的层次及清晰的接口，有效地提高系统的可靠性可扩展性可重用性和可维护性，有利于个性化服务的调整或扩展。系统的改进与提高由于各种原因，本系统有许多缺点。针对本系统的些缺点，在二期开发时主要在以下方面进行改进加强后台管理页面的建设。本系统只是面向用户，对成绩的管理只靠人工在后台操作，费时又费力。加强后台管理系统的建设，各项操作由程序执行，方便准确，又节省人工。各模块之间的联系比较混乱。加强各模块之间的联系，条理清楚，链接明确。数据库之成绩查询系统的未来就是丰富完善数据算法库，应用到服务之中，保证使数据成为种因人而异的有针对性的主动服务。参考文献萨师煊......”。

8、“.....年王道荣,林信成编著数据库处理中国铁道出版社，年清汉计算机工作室数据库开发实例机械工业出版社，年吴斌,赵有珍等应用与提高科学出版社，年耿冲数据库管理机械工业出版社,年章立民程序设计中国铁道出版社,年杨正洪全国计算机等级考试三级教程数据库技术高等教育出版社,年孙言辉中文关系数据库系统管理和开发指南机械工业出版社,年龚沛曾简明教程高等教育出版社出版，年月陶恂数据库编程机械工业出版社,年致谢在论文完成之际，我要特别感谢我的指导老师的热情关怀和悉心指导。在我撰写论文的过程中，老师倾注了大量的心血和汗水，无论是在论文的选题构思和资料的收集方面，还是在论文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了老师悉心细致的教诲和无私的帮助，特别是他广博的学识深厚的学术素养严谨的治学精神和丝不苟的工作作风使我终生受益，在此表示真诚地感谢和深深的谢意......”。

9、“.....生日期入学日期家庭住址联系电话学生成绩表学生姓名学号课程名称课程编号课程成绩授课教师课程信息表课程名称课程编号课程类型授课教师反馈信息表学生成绩分析表表数据处理字典编号名称输入处理逻辑输出身份验证处理系统管理员登陆信息检验管理员姓名与密码是否致身份验证处理教师登陆信息检验教师编号与密码是否致学生成绩表学生成绩分析表成绩查询处理学生学号搜索学生成绩排名等学生成绩表表数据流字典编号名称来源去向所含数据结构说明新生资料教务处学生档案新生姓名性别民族籍贯政治面貌出生日期家庭住址联系电话用于编制学生信息表学生名单新生资料学生信息表学生姓名学号用于制作学生信息表成绩清单教师统计成绩学生姓名学号课程名称课程编号课程成绩用于编制学生成绩表评价标准教务处审定成绩合格标准用于审定学生成绩学生成绩分析表试题得分记录教师学生姓名学号班级课程名称课程成绩成绩排名方便教师分析各班各学生的成绩数据库设计......”。