1、“.....读列线状态延时去抖动查键值表找键代号,计算机硬件技术基础课程设计电梯监控系统设计硬件实验系统判断是否为键不是，跳转判断是否为键不是，继续扫描计算机硬件技术基础课程设计电梯监控系统设计硬件实验系统扫描子程序关闭所有使行线为,读列线状态,计算机硬件技术基础课程设计电梯监控系统设计硬件实验系统查键值表找键代号,判断是否为键是键，退出判断是否为键假如是键，不管，继续扫描键盘有效键值，存进,计算机硬件技术基础课程设计电梯监控系统设计硬件实验系统显示发声扫描相关子程序保存现场比较这次与上次运行状态，符合电梯刚停止情况就发声提醒......”。

2、“.....是否有字符输入没有字符输入，跳转有字符输入，则继续执行读入缓冲区字符，查表比较码把对应的楼层和运行状态存储起来,计算机硬件技术基础课程设计电梯监控系统设计硬件实验系统,恢复口的状态回到最佳楼层子程序电梯回到楼，电梯回到楼,计算机硬件技术基础课程设计电梯监控系统设计硬件实验系统,计算机硬件技术基础课程设计电梯监控系统设计硬件实验系统辑信息让我们看不到任何希望，我们最终只好放弃了这追求。在这次课程设计中，我负责的主要任务是和队友们起商量设计思路，同时负责键盘模块的程序编制和程序的检测。在我的任务执行中......”。

3、“.....键盘的扫描程序没有任何问题，但是当子程序加入主程序组合起来时，键盘的扫描不是很理想。由于读键盘的程序插在显示程序中间，所预留给按下键盘数字的时间有限，既不能太长也不能太短，应该刚好落在那个间隙中，否则按下的键就读不进去。二写程序的时候过于毛躁，不够仔细。出错了之后老是不能沉下心来自己检查出，总是觉得自己的设计思路有问题，后来拿给队友检查，往往是再最简单的地方出了错。因此我感觉到程序写完了后查错最好找别人帮忙改，这样更容易发现程序中的。三由于硬件的问题，在键盘有键按下后，有可能会出现按键没有扫描进入程序的状况，针对这种情况，我们开发了拓展功能......”。

4、“.....四应该还是很久没有看过计算机硬件技术的知识了，很多比较基础的东西都感觉到了生疏，在接到任务的最初几天根本都无法下手，后来看了几个例题才慢慢找回感觉。这说明以前学习的时候还是基础没有打牢，对于编程自己实际动手比较少。最后，我们明显感到了时间的不足，有些想出来了的但比较复杂比较花费时间的拓展功能我们都没有时间去实现，这不得不说有些遗憾。总之，在这次的课程设计中，我还是学习到了很多的东西的。首先，这是第次合作做出个比较贴近现实生活和实际的系统，感觉自己能够将所学的理论知识跟实际应用联系到了起，体会到了些成就感。其次，深刻认识到了自己的动手能力以及创造能力的欠缺。很多的程序只能依照书上的例题依样画葫芦，书上没有的例子就完全想不出自己的程序......”。

5、“.....自己照着书本例题改动了部分却始终调试不出来，自己也弄不清楚问题出在哪个地方。最后在我看来，虽然说汇编语言是机器语言，在执行过程中速度远远比等高级语言，但是其过于繁琐的编写过程比较耗费体力，对于实现大规模的项目效率明显不高。相反，等语言就比较简洁，实现功能起来也更加的简洁。晏艮平本次课程设计的课题是电梯监控系统的模拟设计，在当初选择课题时我们很快就选定了这课题，因为它给我们的第感觉就是用硬件板实现起来比较直观方便但是当我们真正进行课题的分析设计时却不如我们预期的那样。首先我们要设计的是台电梯的联动问题，尽管我在网上花了大量的时间查找资料，可惜查到的基本都是单独的台电梯的问题，几乎没有任何的参考价值，因此我们的切过程都得从零开始步步的分析设计......”。

6、“.....我还特地找了个现实中的太电梯联动的例子进行考察。由于时间较短我们只完成了些基本要求，且不太完善，需要进步的改进。此次设计我所负责的虽然只是前面显示的小部分，这也算是我们附加功能的部分吧，这部分看似简单，不过他所用到的知识都是在我们之前的课程及实验过程中都没有涉及的部分，其中汉字显示部分只牵涉到文字及其背景颜色的选择，还有就是文字在屏幕上显示的位置的调整和设置。这些都可以从书本上找到现成的程序然后稍作修改就可以实现。然而当我们打算进步美化，通过在屏幕上显示个电梯开关门的动画时就遇到困难，我首先考虑的是在图形中线边分别显示个逐渐变小的矩形，但是实现起来比较麻烦，然后后考虑在图形中级绘制个向边逐渐扩展的矩形，可是在实现的时候显示单个矩形还比较容易......”。

7、“.....经过多次努力我仍然没能实现还需要进步的思考和改进。本次设计让我知道了团队合作的重要性，很多时候自己编程的时候找了很久都没能找计算机硬件技术基础课程设计电梯监控系统设计硬件实验系统到的原因，大多数情况下只要与队员商量探讨下便能豁然开朗，找到的所在。这次试验还让我了解到我对硬件技术这门课程知识的掌握程度还差得很多，也让我了解到硬件知识在我们生活的各个方面都能得到很好的应用。因此，我们应该加强对其知识的学习和巩固。罗威通过这两周的课程设计，自己又重新将计算机硬件基础的知识温习了遍，对计算机硬件基础有了新的收获。在设计过程中虽然遇到了些问题，但经过次又次的思考和检查，终于找出了原因所在......”。

8、“.....在本次的课程设计中，我主要的任务是使用等显示电梯的状态，即电梯开关门，上行下行状态，电梯所在楼层的状态。大致的思路是将灯分为两组，每三位为组，共同显示台电梯的运行情况。每组将三个灯从左到右设为，三位，位表示电梯的开关门状态，用表示电梯关门，用表示电梯开门。位用表示电梯上下行状态，正立表示电梯正在向下运行，旋转，即倒立，表示电梯正向上运行。位能够显示从到，分别显示从楼到楼的所在位置。另外部电梯也是同样的道理。在初始情况下，电梯停在四楼，电梯停在楼，都是关闭状态。在整个编程过程中，最常见的问题就是经常把程序写错，例如把写成，打成，想想其原因，是自己对键盘输入汇编语言已经不太熟悉，第二是在写程序的过程中自己太粗心大意。程序在实验书上曾经做过类似的程序......”。

9、“.....例如的字码是，而倒立的字码是，这些比较特殊的要加入进去。同时自己也在网上搜寻了些资料，发现小小的电梯要求自动化程度很高的，要做出实际中能够使用的电梯程序，难度是相当大的。这么课程对我来说算是比较难的，在我遇到困难时，小组的队友帮助我解决困难，使我得到更大的收获，让我非常开心，同时也非常感谢他们，对于课程设计，我觉得是非常重要的。首先，课程设计是对我们所学课程的个非常好的检验，看看我们学的知识是否能活学活用，同时也是是次将理论同实际相结合的大好机会，能让我们有自己动手的机会，使我们所学的知识能付诸于实践，使我们所学的知识再也不是纸上谈兵同时，小组成员间的各取所长，互相帮助提高了我们的团队意识和合作能力，这对以后工作是很重要的......”。